初中物理課程中的愛國主義情感教育

洪文通

【摘 要】 新課程標(biāo)準(zhǔn)物理情感教育的主要目標(biāo)之一是加強愛國主義情感教育，這也是每個初中物理教師在物理課教學(xué)中應(yīng)該重視的重要課題。教師要從教材和現(xiàn)實中，挖掘豐富的愛國主義情感教育素材，做到知識性和教育性的有機結(jié)合。

【關(guān) 鍵 詞】 物理課程；教學(xué)；愛國主義情感教育

全日制義務(wù)教育《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》其中情感態(tài)度與價值觀的第七點指出：有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。愛國主義情感是中華民族立身之本，是中華民族永恒的精神支柱，是學(xué)校對青少年學(xué)生進行思想道德情感教育的重中之重。堅持不懈地對青少年學(xué)生進行愛國主義情感教育，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，是新課程標(biāo)準(zhǔn)物理情感教育的主要目標(biāo)之一。因此，在物理課教學(xué)中對學(xué)生進行愛國主義情感教育，弘揚愛國主義精神是每位物理教師義不容辭的責(zé)任，這也是每個初中物理教師在物理課教學(xué)中應(yīng)該重視的重要課題。對學(xué)生進行愛國主義教育，教師應(yīng)通過深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，精心備課，根據(jù)物理教材的結(jié)構(gòu)和特點，把愛國主義情感有機地融于物理知識之中，才能使學(xué)生在接受物理知識的同時，潛移默化地受到愛國主義情感的熏陶。在物理課教學(xué)中進行愛國主義情感教育主要可以從下幾個方面著手：

一﹑利用輝煌的中國古文明史，提升學(xué)生的民族自豪感

在物理課教學(xué)過程中，有意識地介紹我國古代科學(xué)文化、技術(shù)在物理學(xué)方面的卓越貢獻。如在學(xué)習(xí)光現(xiàn)象時，就介紹《墨經(jīng)》早在二千四百年前就較詳細記述了光學(xué)現(xiàn)象，講述了本影和半影，解釋了小孔成像的原因，講述了反射現(xiàn)象，介紹了平面鏡、凹面鏡與凸面鏡成像規(guī)律等等，在世界光學(xué)史上占有十分重要的地位。在講授磁現(xiàn)象時，向?qū)W生介紹我國早在公元前221年戰(zhàn)國時期的《呂氏春秋》《鬼谷子》《淮南子》等書均有“磁石召鐵”的記載。在講地磁場時，強調(diào)北宋科學(xué)家沈括于1806年編著的《夢溪筆談》中詳細講述了人工制造指南針的方法，是世界上第一個清楚地、準(zhǔn)確地論述磁偏角的科學(xué)家。讓學(xué)生明白，中國古代的科學(xué)技術(shù)是西方國家望塵莫及的，只是從清朝晚期，在清政府對內(nèi)的腐敗無能的統(tǒng)治，對外卑躬屈膝的情況下，才使得我國的科學(xué)技術(shù)落后，以至于最后淪為半殖民地，半封建社會，使我國人民深受一百年多的屈辱和災(zāi)難。要讓學(xué)生意識到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，以及“落后就要挨打，唯有自強不息，才能屹立于世界民族之林”。

二﹑回顧新中國科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，樹立學(xué)生的民族自信心

新中國成立以來，我國的科學(xué)技術(shù)有了突飛猛進的發(fā)展，在許多高技術(shù)領(lǐng)域，處于世界先進行列。在教探索宇宙一節(jié)，通過介紹我國2003年“神舟五號”第一艘載人飛船升空，2005年“神舟六號”第一艘執(zhí)行“多人多天”任務(wù)的載人飛船又發(fā)射升空，2007年“嫦娥一號”探月飛船發(fā)射成功，2008年翟志剛成功完成首次太空行走，2011年中國第一個目標(biāo)飛行器“天宮一號”發(fā)射成功。2012年6月18日神舟九號飛船天宮一號實施自動交會對接，這是中國實施的首次載人空間交會對接。它們標(biāo)志著我國在短時間內(nèi)航天科技發(fā)展迅速，進入了世界先進行列。標(biāo)明我國完全具有為全人類的生存和平發(fā)展而努力奮斗的使命感和責(zé)任心。在講授磁場時，介紹我國是繼德國、日本之后第三個掌握磁懸浮客車技術(shù)的國家。在講述鈾裂變時，向?qū)W生講述我國偉大的物理學(xué)家錢三強、何澤慧夫婦，發(fā)現(xiàn)了鈾的三分裂和四分裂發(fā)生得較少的現(xiàn)象。在講超導(dǎo)體時，介紹我國科學(xué)家陳立泉、趙忠賢，他們依靠集體的力量，終于使我國在超導(dǎo)體競賽中走在世界的前列。

三、講述中國科學(xué)家熱愛祖國的故事，激發(fā)學(xué)生的民族責(zé)任心

“科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻有國界?！敝茖W(xué)家巴甫洛夫和巴斯德都說過此話。授課中可以給學(xué)生觀看《仰望星空》影片，介紹錢學(xué)森為了報效祖國，多次遭迫害，監(jiān)禁在孤島上達五年，在一切書籍被沒收的情況下，他把資料強記在腦子里，終于沖破重重困難回到祖國的懷抱，為新中國的科技發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻。傳授重核裂變、輕核聚變時，著重介紹“兩彈”元勛鄧稼先，把自己的一生獻給祖國的國防和科技事業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)和參加過32次實驗，用生命譜寫了愛國主義的詩篇。通過介紹科學(xué)家的光輝業(yè)績和奉獻精神，使學(xué)生明白偉大的科學(xué)家不僅有豐富的科學(xué)知識，而且還有滿腔的愛國情感。

愛國主義情感就是對祖國的熱愛，就是“千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情?！苯Y(jié)合教材和科學(xué)家的愛國情懷以及我國科技文化的輝煌成就，充分發(fā)揮教材的德育功能，在物理課教學(xué)中把愛國主義思想有意識地注入學(xué)生的心田中，對培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的高尚品德，大有裨益。向?qū)W生進行具體生動的愛國主義情感和民族氣節(jié)的教育，不僅能起到“潤物細無聲”的作用，還能把他們的激情引向行動，使他們更加勤奮學(xué)習(xí)，立志向科學(xué)高峰攀登。

【參考文獻】

[1] 中華人民共和國教育部. 義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）[S]. 北京：北京師范大學(xué)出版社，2012.

[2] 戴念祖. 中國物理學(xué)史：古代卷[M]. 南寧：廣西教育出版社，2006.