中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育融合路徑

賈超

[摘要]中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有利于幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培育大學(xué)生的愛國精神和民族精神，優(yōu)化大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和精神境界，培養(yǎng)大學(xué)生對西方腐朽思想的辨別能力和抵御能力，堅(jiān)定大學(xué)生走中國特色社會主義道路和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的理想信念。作為大學(xué)生思想政治教育工作者，要將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育相融合，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的文化認(rèn)同、文化安全和文化自信。

[關(guān)鍵詞]傳統(tǒng)文化 思想政治教育 文化認(rèn)同 文化安全 文化自信

[中圖分類號]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）12-0154-02

黨的十八屆三中全會報(bào)告中提出了完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的要求。教育部2014年3月印發(fā)的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育是深化中國特色社會主義教育和中國夢宣傳教育的重要組成部分。深入發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)涵的思想政治教育價(jià)值，對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育有重大的借鑒和指導(dǎo)意義。

一、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值

（一）有利于幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀

華夏文明幾千年，積累了許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。儒學(xué)、道學(xué)、佛學(xué)、易經(jīng)、中醫(yī)、武學(xué)、文學(xué)、書法、繪畫、飲食、民族工藝、戲曲……可以說不勝枚舉，瑰寶甚多，稱得上是“博大精深”。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都是經(jīng)過幾千年積淀，是先賢們經(jīng)過不斷探索研究的結(jié)果，最終使其精妙絕倫，精辟無比，其中蘊(yùn)涵著大道理、大智慧，不僅對當(dāng)時(shí)的社會意義重大，而且經(jīng)過后人的“取其精華，去其糟粕”，對歷史現(xiàn)實(shí)也有重大的指導(dǎo)作用，影響了一代又一代的中國人。中國傳統(tǒng)教育歷來重視受教育者的道德修養(yǎng)，注重培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、具有“圣人”“君子”品格的人，不僅僅是知識技能性教育，而是全面培養(yǎng)人文品格的教育。當(dāng)前的教育也應(yīng)如此，我們在對學(xué)生進(jìn)行知識和技能教育的同時(shí)，絕不可忘記對學(xué)生進(jìn)行人文教育、文化教育、道德教育，這有利于幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

（二）有利于培育大學(xué)生的愛國精神和民族精神

愛國精神和民族精神是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族生生不息、自立于世界民族之林的強(qiáng)大精神動(dòng)力。做一個(gè)忠誠的愛國者，是對當(dāng)代大學(xué)生的基本要求。當(dāng)代的大學(xué)生是中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，是社會主義事業(yè)的接班人，是富有報(bào)國之志的有志青年，對于國家都有著深厚的情感。他們銘記歷史，胸懷祖國，意欲展現(xiàn)自己的報(bào)國之才?！疤煜屡d亡、匹夫有責(zé)”，“修身、齊家、治國、平天下”，這正是中華傳統(tǒng)文化對于愛國精神和民族精神的最好詮釋，也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)銘記和踐行的行為準(zhǔn)則。在大學(xué)生群體中弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，可以增強(qiáng)國家認(rèn)同，培養(yǎng)愛國情感，樹立民族自信，以祖國的繁榮為最大的光榮，以國家的衰落為最大的恥辱，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史使命感和社會責(zé)任感。

（三）有利于優(yōu)化大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和精神境界

大學(xué)生求知欲最強(qiáng)烈，對精神食糧的需求很大，他們渴望學(xué)到新鮮知識，期望盡快成長。大學(xué)這個(gè)開放的環(huán)境正為他們吸收各種文化知識與思想理論敞開了大門。對大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，有利于優(yōu)化大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和精神境界。中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，歷經(jīng)五千年的豐富和發(fā)展，并不斷地創(chuàng)新和進(jìn)步。通過對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，大學(xué)生在學(xué)習(xí)和科研中才會打開思路，聯(lián)想古今，立足實(shí)際，求實(shí)創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。大學(xué)思想政治教育應(yīng)當(dāng)且必須關(guān)注學(xué)生的精神需求，讓學(xué)生在精神層面得到滿足和提升，引導(dǎo)大學(xué)生尋找人生的終極價(jià)值和意義。

（四）有利于培養(yǎng)大學(xué)生對西方腐朽思想的辨別能力和抵御能力

在全球化背景下，西方意識形態(tài)的文化不斷沖擊著中國傳統(tǒng)文化，這使得大學(xué)生的價(jià)值觀念、思維方式和行為方式都發(fā)生了劇烈的變化。和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時(shí)代的主題，但霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治、地方?jīng)_突和恐怖主義依然存在。近年來，西方國家在看到強(qiáng)權(quán)政治并不十分奏效的情況下，逐步把強(qiáng)權(quán)政治演變?yōu)槲幕肭?。西方一些腐朽的價(jià)值觀念、生活方式通過文化入侵的方式傳入我國。青年學(xué)生對新鮮事物十分感興趣，因而西方文化得以乘機(jī)進(jìn)入大學(xué)生的思想領(lǐng)域，影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。面對著西方文化的沖擊，一些防范意識差的大學(xué)生由開始的好奇心理到最后認(rèn)同和好感，甚至崇拜和迷戀，從而導(dǎo)致對本民族文化和歷史傳統(tǒng)的忽視，這直接影響了中華傳統(tǒng)文化的傳承。而弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，則可以有效地培養(yǎng)大學(xué)生對西方腐朽思想的辨別能力和抵御能力。

（五）有利于堅(jiān)定大學(xué)生走中國特色社會主義道路和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的理想信念

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富，是發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐。中國特色社會主義道路就是在傳承中華民族5000多年悠久燦爛的歷史文明中探索和總結(jié)出來的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，它植根于中華文化沃土、反映中國人民意愿、適應(yīng)中國和時(shí)代發(fā)展進(jìn)步要求。大學(xué)生作為國家寶貴的人才資源，承擔(dān)著建設(shè)中國特色社會主義和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要使命。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，可以引導(dǎo)大學(xué)生更加全面準(zhǔn)確地認(rèn)識中華民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情，認(rèn)清中國特色社會主義的歷史必然性，堅(jiān)定走中國特色社會主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的理想信念。

二、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育的融合路徑

（一）弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的文化認(rèn)同

文化認(rèn)同是人們在一個(gè)民族共同體中長期共同生活所形成的對本民族最有意義的事物的肯定性認(rèn)同，其核心是對一個(gè)民族的基本價(jià)值的認(rèn)同。文化認(rèn)同是凝聚這個(gè)民族共同體的精神紐帶，是這個(gè)民族共同體生命延續(xù)的精神基礎(chǔ)。本國人民對自身文化的強(qiáng)烈認(rèn)同，既是該國屹立于世界民族之林的偉大精神力量，又是在激烈的國際競爭中立于不敗之地的重要支撐。因而，文化認(rèn)同是民族認(rèn)同、國家認(rèn)同的重要基礎(chǔ)，而且是最深層次的基礎(chǔ)，是綜合國力競爭中“軟實(shí)力”的重要核心。

大學(xué)生思想教育工作者要通過《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《大學(xué)語文》《太極拳》《武術(shù)操》等課程讓學(xué)生領(lǐng)會中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的由來和發(fā)展，同時(shí)通過開展系列主題活動(dòng)，例如清明祭奠英烈、誦讀國學(xué)經(jīng)典、傳統(tǒng)禮儀教育、傳統(tǒng)文化講座、書法比賽、中國風(fēng)繪畫、民族舞蹈、傳統(tǒng)手工技藝展示、民間故事演講、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等，讓學(xué)生切實(shí)感受中華民族世代相傳的思維方式、道德情操、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、風(fēng)俗習(xí)慣等等，從而感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深和無限魅力，培養(yǎng)大學(xué)生的文化認(rèn)同。

（二）抵制西方意識形態(tài)的文化沖擊，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的文化安全

一個(gè)國家（或一個(gè)民族）的文化安全是指一國的觀念形態(tài)的文化（如民族精神、政治價(jià)值理念、信仰追求等）生存和發(fā)展不受威脅的客觀狀態(tài)，是國家安全的重要組成部分。在全球化趨勢下，世界是開放的，信息技術(shù)的不斷革新和資本、勞動(dòng)力等生產(chǎn)要素的全球性流動(dòng)為文化的交流與競爭提供了載體、工具和渠道。外來文化與內(nèi)部文化必然要相遇、交流與碰撞。在內(nèi)外文化交流過程中，就存在本國文化主權(quán)的保護(hù)問題。冷戰(zhàn)結(jié)束之后，國際格局發(fā)生了深刻的變化，國際間的競爭已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)等“硬實(shí)力”的競爭，而更多包含了文化、外交等軟實(shí)力的競爭。世界范圍內(nèi)各種思想文化的交流交融交鋒更加頻繁，社會思想觀念日益活躍，大學(xué)生思想意識自主、價(jià)值追求多樣、個(gè)性特點(diǎn)鮮明，但對文化沖擊的防范意識卻非常薄弱。

大學(xué)生思想政治教育工作者要通過《馬克思主義基本原理概論》《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》《形勢與政策》等課程，向?qū)W生講明中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與西方腐朽意識形態(tài)的對立關(guān)系，同時(shí)通過主題班會、團(tuán)日活動(dòng)、紅色觀影的形式，引導(dǎo)學(xué)生更加直觀、真切地領(lǐng)會這一點(diǎn)。對于西方文化中合理的、優(yōu)秀的，我們可以批判借鑒，但不合理的，一定要引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)決抵制，樹立起文化安全觀。

（三）培育踐行社會主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的文化自信

加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要基礎(chǔ)。十八大以來，習(xí)近平總書記在多個(gè)場合談到中國傳統(tǒng)文化，表達(dá)了自己對傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)思想價(jià)值體系的認(rèn)同與尊崇。2014年5月4日，他與北京大學(xué)學(xué)子座談，也多次提到核心價(jià)值觀和文化自信。習(xí)近平在國內(nèi)外不同場合的活動(dòng)與講話中，展現(xiàn)了中國政府與人民的精神志氣，提振了中華民族的文化自信。富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，傳承著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，寄托著近代以來中國人民上下求索、歷經(jīng)千辛萬苦確立的理想和信念，也承載著我們每個(gè)人的美好愿景。社會主義核心價(jià)值觀，把涉及國家、社會、公民的價(jià)值要求融為一體，既體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時(shí)代精神。

大學(xué)生思想政治教育工作者要通過《中國近現(xiàn)代史綱要》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等課程，向?qū)W生講授社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，并通過以關(guān)愛和奉獻(xiàn)為主題的志愿服務(wù)、以挖掘傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)為內(nèi)容的社會實(shí)踐、以敬業(yè)為核心的學(xué)風(fēng)建設(shè)和創(chuàng)新教育、以平等、公正、誠信為主題的創(chuàng)業(yè)教育、誠信考試主題教育、友善宿舍關(guān)系構(gòu)建等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

三、結(jié)語

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。在我國五千多年文明發(fā)展歷程中，各族人民緊密團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)不息，共同創(chuàng)造出源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化，為中華民族發(fā)展壯大提供了強(qiáng)大精神力量，為人類文明進(jìn)步作出了不可磨滅的重大貢獻(xiàn)。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，文化在綜合國力競爭中的地位和作用更加凸顯，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力、中華文化國際影響力要求更加緊迫。大學(xué)生是祖國的未來，是民族的希望，作為大學(xué)生思想政治教育工作者，我們一定要認(rèn)識到中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的重要意義，將傳統(tǒng)文化教育潛移默化地融入日常思想教育中，將大學(xué)生培養(yǎng)成中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者，社會主義核心價(jià)值觀的積極倡導(dǎo)者和踐行者。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]謝麗麗.高校輔導(dǎo)員視角下的大學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2015，07（05）.

責(zé)任編輯：張麗