圖書編輯從哪里找選題

郭紅

信息時代，各種社交平臺的信息源和各種人脈關系下的有益信息都為編輯挖掘新選題提供了幫助。作為信息時代的圖書策劃編輯，筆者從自身工作經(jīng)驗出發(fā)，以所在單位華東師范大學出版社的某些圖書為例，談談對選題來源的認識。

一、在原有圖書品種的基礎上拓展出新選題

今天，出版社想要在市場競爭中立于不敗之地，一定要有自己的品牌書，從某種程度上來說，品牌書就是一個出版社的生命線。比如華東師范大學出版社（以下簡稱華東師大社）的《華東師大版一課一練》就是有20多年歷史的品牌書。有人算過，20%的品牌書可以讓出版社獲得80%的效益。所以，從原有圖書品種里拓展出新書的選題，應該是一個可行的選題策劃途徑。華東師大社的很多套書都是在成熟的、已有品牌書的基礎上拓展衍生而來的，這些套書也在原有品牌書的影響下逐漸被市場認可，成為銷量不錯的書。比如華東師大社的《奧數(shù)教程》成為全國知名的奧數(shù)書后，責任編輯審時度勢，繼續(xù)拓展奧數(shù)系列，于是有了《從課本到奧數(shù)》《數(shù)學奧林匹克小叢書》《走向IMO：數(shù)學奧林匹克試題集錦》及其他科目的奧賽書。再比如華東師大社的《百題大過關》系列叢書，就是從語文學科拓展而來的?，F(xiàn)在全面開花，已經(jīng)出版了中小學生需要的各個學科的輔導書，這套書每年的銷售碼洋超過兩千萬。另外，華東師大社的“挑戰(zhàn)壓軸題”“優(yōu)等生”系列書，《全新英語聽力》等，也都是從已有品牌拓展而來的。特別是《全新英語聽力》，從最初的7本拓展到現(xiàn)在的25本，此套書每年的銷售碼洋達到一千三百多萬，今年還推出了“全新英語閱讀”系列。因此，我個人認為這個途徑是尋找新選題非常重要的途徑，也是最有可能讓新策劃的圖書較快成為暢銷書的途徑。

二、模仿市場上已有圖書策劃具有自身特色的選題

模仿、盜版，在教輔書市場隨處可見。這里說的不是隨意模仿、隨波逐流，而是參考國家相關政策、結合市場行情、基于自身現(xiàn)實情況并結合自身特色的模仿。比如華東師大社的《多功能題典》系列書就符合這樣的策劃思路。出版這套書時，市場上已經(jīng)有了東北師大出版社的《解題題典》，我們的責任編輯巧妙地借用了“題典”二字，策劃了《多功能題典》這套很成功的大部頭厚書系列。其他很多民營書商更是這方面的“專家”，他們專門模仿市場上的暢銷教輔書，然后策劃出名字幾乎相同的圖書，甚至版式設計、圖書內容等都與被模仿的書大同小異。如模仿華東師大社“一課一練”叢書的“課課練”“堂堂清”“金牌一課一練”等。但是，如果做得成功，反超原有品牌的例子也是有的，比如市場上先有了《白骨精列傳》，但后起之秀《杜拉拉升職記》卻獲得了更大的成功。

三、去書店（網(wǎng)店）里“逛”出選題

經(jīng)常去書店走走看看、與店員聊聊，對編輯是很有幫助的。編輯每個月都應該抽出一兩天去跑跑書店，及時了解市場情況，畢竟平時在辦公室里坐想的成果始終有限。編輯逛書店時會發(fā)現(xiàn)其他出版社出的書里有很多值得借鑒的地方，也會得到很多啟發(fā)和靈感。比如，編輯可能被某本書的封面所吸引，可能對某本書的裝訂或者版式設計感興趣，也可能被某本書的書名打動等，這些都可能對以后的選題策劃有所啟發(fā)?；蛘?，編輯可以利用現(xiàn)在的多媒體手段經(jīng)常逛逛各大網(wǎng)店，查看銷售排行榜，了解暢銷書信息，或者查看有關選題方向的圖書，對已有暢銷書、還可能在哪個領域策劃出符合市場需求的圖書等做到心中有數(shù)。

四、留心國家政策，衍生出新選題

作為策劃編輯，不僅應該熟悉本專業(yè)的業(yè)務，還應該留心黨和國家的相關政策，善于發(fā)現(xiàn)有可行性的選題增長點，及時策劃出版一些合乎時宜的圖書。華東師大社有不少圖書就是響應國家和地方的教育政策策劃出版的。比如，“自主招生”系列、“學業(yè)水平考試”系列等就是針對高考的相關政策策劃出版的。同時，出版社的圖書還應該跟從政策及時修訂，尤其是教輔書、暢銷書，這些圖書的生命周期都不長，需要編輯經(jīng)常留意各個時間段的政策進行適時修訂。

五、經(jīng)常與人交流

與人溝通、聊天是人際交往的重要環(huán)節(jié)，是非常有學問的。良好的溝通往往能夠起到事半功倍的作用。編輯與發(fā)行的同事、代理商、作者、書店經(jīng)營者、讀者等經(jīng)常聊天，就有可能聊出合適的選題構想。在信息時代背景下，聊天變得更為暢通和便捷，編輯大可以借助微博、微信、QQ等社交工具，擴大交往范圍，提高交際能力，尋找和發(fā)現(xiàn)新的作者與讀者。長期堅持，一旦時機來臨，就能目光敏銳、反應快速，及時捕捉到合適的選題。

六、收集信息“篩”出選題

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，策劃編輯應學會廣收信息，提高自身的信息處理能力。這就要求編輯搜集多方面的信息，包括社會、讀者、作者等的信息，進而培養(yǎng)自身對信息進行提煉加工和優(yōu)化的能力，從中尋求為我所用的信息，充分利用大數(shù)據(jù)帶給出版業(yè)的機會，將信息轉化為選題，進而轉化成能夠換來“雙效益”的好書。

七、要有獨到的眼光，從自投稿里“淘”選題

以教輔書為例，編輯自己拍腦袋想出來的選題其實并不多，很多自投稿反而是可以直接成為新選題的。編輯可以針對出版社的現(xiàn)狀對來稿進行挑選，有可能發(fā)現(xiàn)切合的選題，或者從這些自投稿中獲得啟發(fā)。比如華東師大社已經(jīng)出版的《中考詞匯200句搞定》《高考詞匯200句搞定》，就是從自投稿中發(fā)掘出版的。