高中化學(xué)激情教學(xué)的方法及反思研究

馬兆武

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)一直是高中化學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn).在高中化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，能夠有效地提高學(xué)習(xí)效率.在教學(xué)活動(dòng)中，采用激情式的教學(xué)方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及學(xué)習(xí)興趣.采用激情式的教學(xué)方法進(jìn)行化學(xué)教學(xué)，符合高中化學(xué)難度大、內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)積極性有重要意義.這種創(chuàng)造性的教學(xué)方法，對(duì)教師提出了更高的要求，需要教師革新教學(xué)方法與理念，通過教學(xué)情境的營(yíng)造以及合理激情教學(xué)語言的運(yùn)用來調(diào)動(dòng)課堂氛圍，同時(shí)還需注重教學(xué)質(zhì)量的保障以及學(xué)生主體作用的發(fā)揮.下面對(duì)高中化學(xué)激情教學(xué)的方法及反思進(jìn)行深入研究.

一、激情教學(xué)方法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

1.激發(fā)高中生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣.激情教學(xué)方法的運(yùn)用體現(xiàn)在理論知識(shí)的講解和實(shí)踐活動(dòng)中，激發(fā)高中生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣.信息時(shí)代的到來使世界形成一個(gè)整體，現(xiàn)代高中化學(xué)涉及了能源資源、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)療器械等各個(gè)方面.因此，在高中化學(xué)教學(xué)中，教師要采用激情式的教學(xué)方法，以課本為主進(jìn)行有效拓展，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)宏觀而又全面的掌握，并深刻體會(huì)化學(xué)的獨(dú)特魅力.實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高中化學(xué)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié).在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用激情教學(xué)方法，能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造具體可感的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生與教師進(jìn)行有效的互動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的激情，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握知識(shí)的精髓.

2.創(chuàng)設(shè)良好的化學(xué)教學(xué)情境.在高中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用激情教學(xué)方法時(shí)，教師可以為學(xué)生營(yíng)造具體的教學(xué)情境，并以學(xué)生作為主要參考對(duì)象，從而讓學(xué)生更好地感知教學(xué)內(nèi)容.例如，在講“原子以及元素周期表”時(shí)，教師可以將學(xué)生作為某一個(gè)原子或元素，通過闡述學(xué)生之間的座次關(guān)系來講解不同原子的半徑以及實(shí)際相對(duì)大小，并通過座次的調(diào)動(dòng)來展示原子的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài).這種創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方式，能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解.

3.提高課堂活力，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍.高中化學(xué)難度大，知識(shí)晦澀難懂.為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師需要注重課堂活力的提升，為學(xué)生提供良好的課堂教學(xué)氛圍.激情教學(xué)法明確提出了分組教學(xué)和提問式教學(xué)對(duì)提高課堂活力的重要性.教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際興趣以及學(xué)習(xí)能力來進(jìn)行分組，并為每一個(gè)小組設(shè)立學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，通過提問的方式來進(jìn)行小組競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生在積極的組內(nèi)討論以及回答之中激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，有效地創(chuàng)建師生互動(dòng)機(jī)制，并提高課堂活力.

4.教師采用活力激情的教學(xué)語言.教師的個(gè)人魅力是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素.一個(gè)活力四射、語出驚人的化學(xué)教師，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并增強(qiáng)課堂活力.在高中化學(xué)教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教學(xué)語言.盡管高中化學(xué)晦澀難懂，但是本質(zhì)仍然與人們的生活及實(shí)踐活動(dòng)息息相關(guān).為了降低化學(xué)學(xué)習(xí)難度，教師可以采取生活化幽默化的語言，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行結(jié)合，通過比喻類比的方式，將化學(xué)語言變?yōu)橥ㄋ滓锥纳钫Z言，從而加深學(xué)生的理解.

二、激情教學(xué)方法在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的注

意事項(xiàng)

1.將保證課堂質(zhì)量作為教學(xué)的前提和基礎(chǔ). 高水平的備課是教學(xué)質(zhì)量的重要保障，但是高中化學(xué)教學(xué)壓力大，課業(yè)繁重，許多教師疲于應(yīng)付大量的試卷和作業(yè)批改而忽視了備課，從而導(dǎo)致教學(xué)效率難以得到保障，課堂質(zhì)量也急劇下滑.因此，教師要將激情教學(xué)方法運(yùn)用到備課中，通過對(duì)教學(xué)課標(biāo)的精準(zhǔn)解讀來梳理出重難點(diǎn)，并對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行分層安排，充分發(fā)揮激情式教學(xué)方法的作用，從而有效地保障課堂質(zhì)量.

2.注重學(xué)生的主體地位.不管是高中化學(xué)學(xué)習(xí)，還是其他科目的學(xué)習(xí)，學(xué)生主體地位的發(fā)揮是提高課堂學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵.激情教學(xué)法要求注重學(xué)生的主體地位，在課堂教學(xué)中教師不能唱獨(dú)角戲，要通過激情四射的課堂語言的運(yùn)用來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并采取分組式的引導(dǎo)教學(xué)來點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情.在課堂外，教師則需布置多樣化的課外作業(yè)，激勵(lì)學(xué)生積極參與課外探討和實(shí)踐，使其進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究.

綜上所述，激情式教學(xué)，不僅是一種創(chuàng)造性的教學(xué)方式，更是一種教學(xué)藝術(shù).為了提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，需要教師根據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行積極的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，并充分意識(shí)到學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行探索和互動(dòng).因此，教師要革新教學(xué)方式與理念，將激情式教學(xué)模式運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，從而保障課堂效率和質(zhì)量.