高職思政課中培育和踐行社會主義核心價值觀研究

張紹禹 彭國剛

【摘 要】思想政治理論課旨在提高大學(xué)生的思想政治理論素養(yǎng)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治理論教育教學(xué)的理論自覺。要創(chuàng)新高校思想政治理論課教育教學(xué)，推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材，將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)的方方面面。本文主要對遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院部分高職在校生社會主義核心價值觀的認(rèn)知現(xiàn)狀及思政課中培育和踐行社會主義核心價值觀的對策進(jìn)行研究與探析，以期提高高職生的政治理論素養(yǎng)及思想道德素質(zhì)，使社會主義核心價值觀有效地進(jìn)入課堂，進(jìn)入學(xué)生頭腦，最終達(dá)到內(nèi)化于心、外化于形的目的。

【關(guān)鍵詞】高職思政課 培育和踐行 社會主義核心價值觀

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2016）02-0010-03

為深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、十八屆四中、十八屆五中全會和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，落實(shí)中共中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（中辦發(fā)〔2013〕24號）以及中共教育部黨組、共青團(tuán)中央《關(guān)于在各級各類學(xué)校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機(jī)制建設(shè)的意見》（教黨〔2014〕40號），深入持久、扎實(shí)細(xì)致地推進(jìn)社會主義核心價值觀培育和踐行工作長效化、常態(tài)化、科學(xué)化，要將社會主義核心價值觀融入思想政治理論課的教學(xué)中，務(wù)必提高教學(xué)實(shí)效性，創(chuàng)新教學(xué)方法及手段。

一 在高職思政課中培育和踐行社會主義核心價值觀的意義

職業(yè)教育作為我國高等教育的重要組成部分，高職思想政治理論課同樣肩負(fù)起思想政治教育和幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重任，是思想政治教育的主渠道和主陣地。培育和踐行社會主義核心價值觀是當(dāng)代所有高校思想政治理論課教育教學(xué)過程中所面臨的一項(xiàng)意義重大而艱巨的課題，對提高高職思政課的針對性與實(shí)效性，對實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興以及對廣大學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

1.有效集聚全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的強(qiáng)大正能量

古語有云：“為山者基于一簣之土，以成千丈之峭；鑿井者起于三寸之坎，以就萬仞之深?！雹傥覀冏鋈魏问虑?，都應(yīng)從細(xì)微的積累開始，只要堅持不懈，必然會成就一番事業(yè)。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上發(fā)表講話時指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！雹谝虼?，在高職思政課中積極融入社會主義核心價值觀，能進(jìn)一步凝聚青年的力量，鼓舞廣大青年的斗志，激發(fā)青年為建設(shè)更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗的動力和信心，集聚全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的強(qiáng)大正能量。

2.有效推動高職思想政治理論課的教學(xué)改革與創(chuàng)新發(fā)展

馬克思、恩格斯曾指出：“思想根本不能實(shí)現(xiàn)什么東西。為了實(shí)現(xiàn)思想，就要有使用實(shí)踐力量的人。”③社會主義核心價值觀就是一種先進(jìn)的思想，而要積極踐行這種偉大的道德精神和價值取向，主要在于我們的大學(xué)生，在于廣大的青年。

通過在思想政治理論課中培育和踐行社會主義核心價值觀，可有效推動思政課的教學(xué)改革與發(fā)展。社會主義核心價值觀的內(nèi)涵對我國社會主義的價值目標(biāo)和道德訴求進(jìn)行了深刻而準(zhǔn)確的表述，將其與高職思想政治理論課結(jié)合起來，極大地豐富了思想政治教育的課程內(nèi)容，進(jìn)一步使思想政治教育的目的更具針對性，同時也加強(qiáng)了思政課與其他專業(yè)課之間的相互聯(lián)系，推動課程的教學(xué)改革與創(chuàng)新發(fā)展。黨的十八大把創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略提升為國家戰(zhàn)略，十八屆五中全會進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新在國家發(fā)展全局的核心和基點(diǎn)地位。同樣，教育需要創(chuàng)新發(fā)展，課程也需要創(chuàng)新發(fā)展，將社會主義核心價值觀融入思政課的教學(xué)中，對思政課的創(chuàng)新發(fā)展起著非常重要的推動作用。

3.有效促進(jìn)高職學(xué)生成長成才和全面發(fā)展，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

高校思想政治教育旨在提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使其“成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人”④。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》進(jìn)一步指出，“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是時代的要求、歷史的重托、人民的期望，對于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義?！雹葜泄仓醒搿蛾P(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（中辦發(fā)〔2013〕24號）提出：“培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起。堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規(guī)劃，貫穿于基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育各領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者。”⑥

二 我院高職學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)知現(xiàn)狀

本次調(diào)查研究通過問卷調(diào)查的方法，對我院高職學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，抽查人數(shù)共計400人，其中男生156人，女生244人；大一學(xué)生357人，大二學(xué)生43人。

1.高職學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)知情況

調(diào)查對象中54%的人對社會主義核心價值觀不太了解，45%的人了解社會主義核心價值觀的內(nèi)容，完全不了解的人占1%?？梢姡以焊呗殞W(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)知度還不夠廣泛，有必要加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的宣傳和教育。

圖1 對社會主義核心價值觀的認(rèn)知度

調(diào)查顯示，我院高職學(xué)生對社會主義核心價值觀內(nèi)容的了解渠道主要是通過思想政治理論課，可見高職院校思想政治理論課是高職學(xué)生思想政治教育的主渠道、主陣地，承載著對高職學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)與教育的重任，在高職思政課中融入社會主義核心價值觀是極其必要而有效的。

3.有效促進(jìn)高職學(xué)生成長成才和全面發(fā)展，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

高校思想政治教育旨在提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使其“成長為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人”④。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》進(jìn)一步指出，“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是時代的要求、歷史的重托、人民的期望，對于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義?！雹葜泄仓醒搿蛾P(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（中辦發(fā)〔2013〕24號）提出：“培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學(xué)校抓起。堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規(guī)劃，貫穿于基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育各領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者。”⑥

二 我院高職學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)知現(xiàn)狀

本次調(diào)查研究通過問卷調(diào)查的方法，對我院高職學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，抽查人數(shù)共計400人，其中男生156人，女生244人；大一學(xué)生357人，大二學(xué)生43人。

1.高職學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)知情況

調(diào)查對象中54%的人對社會主義核心價值觀不太了解，45%的人了解社會主義核心價值觀的內(nèi)容，完全不了解的人占1%。可見，我院高職學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)知度還不夠廣泛，有必要加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀的宣傳和教育。

調(diào)查顯示，我院高職學(xué)生對社會主義核心價值觀內(nèi)容的了解渠道主要是通過思想政治理論課，可見高職院校思想政治理論課是高職學(xué)生思想政治教育的主渠道、主陣地，承載著對高職學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)與教育的重任，在高職思政課中融入社會主義核心價值觀是極其必要而有效的。

在調(diào)查問卷中，我們針對社會主義核心價值觀對國家、社會、個人等層面的要求分別進(jìn)行了調(diào)查。能做到理性愛國的大學(xué)生占89%，看到老人跌倒能主動扶起來的大學(xué)生占57%，由此看出我院絕大部分學(xué)生都具有強(qiáng)烈的愛國主義情懷，能夠做到理性愛國，不盲目，不隨波逐流。但是隨著社會上越來越多負(fù)面消息的影響，大學(xué)生在面對需要幫助的人時，差不多一半的人會有所猶豫，擔(dān)心自己會遇到做了好事反被冤枉的情況，可見友善與信任感在當(dāng)代大學(xué)生心中的分量已有所減輕。

當(dāng)被問及影響大學(xué)生確立社會主義核心價值觀的原因時，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，影響最大的因素是社會上腐敗現(xiàn)象等不正之風(fēng)的影響，占83%的比例，其次是網(wǎng)絡(luò)信息時代各種媒體傳播的負(fù)面信息的作用和影響，占66%的比例，而認(rèn)為學(xué)校社會主義核心價值觀教育效果不明顯的比例為41%。另外，全球背景下西方價值觀念的滲透、家庭教育的缺失以及大學(xué)生自身所存在的弱點(diǎn)都影響著大學(xué)生確立社會主義核心價值觀。

2.本次調(diào)查問卷所得出的結(jié)論

根據(jù)調(diào)查所得出的數(shù)據(jù)，經(jīng)過綜合分析后，可得出以下幾個方面的結(jié)論。第一，我院大學(xué)生雖然大部分對社會主義核心價值觀有所了解，但是對它的內(nèi)涵及精髓的了解還很淺顯，且了解的渠道更多的是局限于思想政治理論課的課堂上。第二，我院大多數(shù)學(xué)生雖然認(rèn)同社會主義核心價值觀，但當(dāng)真正要將社會主義核心價值觀的要求落實(shí)到自己身上時，會受到外界的影響，表現(xiàn)得十分猶疑，尤其是涉及自身的實(shí)際利益時。第三，我院大部分學(xué)生希望學(xué)院能進(jìn)一步加強(qiáng)和重視社會主義核心價值觀的教育和引導(dǎo)，同時認(rèn)為它的提出和踐行對整個國家、社會乃至個人的發(fā)展都產(chǎn)生著巨大而深遠(yuǎn)的影響。

三 在高職思政課中培育和踐行社會主義核心價值觀的策略

1.充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用

學(xué)院應(yīng)切實(shí)有效地將社會主義核心價值觀融入思政課的課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)中，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供理論支撐，使學(xué)生堅定科學(xué)的理論信仰，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過思政課的相關(guān)教學(xué)與實(shí)踐活動使社會主義核心價值觀的內(nèi)容得到有效落實(shí)，從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。思政課教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用各種教學(xué)手段將社會主義核心價值觀的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的思想道德品質(zhì)和個人修養(yǎng)。

要充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，學(xué)院需圍繞社會主義核心價值觀，完善課程設(shè)置，強(qiáng)化教材建設(shè)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，形成穩(wěn)定的課程體系，這樣學(xué)生才能在掌握馬克思主義理論的同時更好地了解自己的祖國，了解中國特色社會主義，增強(qiáng)社會主義法制觀和榮辱觀，更好地處理成長過程中的現(xiàn)實(shí)問題。

2.積極進(jìn)行教學(xué)方法改革與探索，創(chuàng)新教學(xué)手段，將社會主義核心價值觀融入思想政治理論課的課堂教學(xué)中

針對調(diào)查的現(xiàn)狀，本課題主要針對本學(xué)期高職新生開設(shè)的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程進(jìn)行教學(xué)改革與探索，力求將社會主義核心價值觀切實(shí)有效地融入高職思想政治理論課的教學(xué)過程中。將思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程分為人生價值觀、道德觀、法制觀等模塊，以專題、項(xiàng)目模塊的教學(xué)模式，將社會主義核心價值觀的具體內(nèi)容融入各個模塊教學(xué)中，并設(shè)計專門的課堂實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生課后結(jié)合涉及社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行組織策劃，并于下次課上進(jìn)行課堂展示，使學(xué)生通過自己動腦動手，加深對社會主義核心價值觀的理解，力求提高我院高職生的政治理論素養(yǎng)及思想道德素質(zhì)，使社會主義核心價值觀有效地進(jìn)入課堂，進(jìn)入學(xué)生頭腦，最終達(dá)到內(nèi)化于心、外化于形的目的。

3.將社會主義核心價值觀融入校園文化建設(shè)中

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的主要場所，高校的校園文化建設(shè)與學(xué)生的道德素質(zhì)、精神面貌、生活習(xí)性息息相關(guān)。偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師馬克思曾指出：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人。”⑦學(xué)院應(yīng)將社會主義核心價值觀與校園思想道德建設(shè)充分結(jié)合起來，既是對中華民族先進(jìn)特色文化的繼承，又注重了本校校園建設(shè)的實(shí)際，使學(xué)生從校園文化中就能切身體會到社會主義核心價值觀的精髓與價值所在，從而使學(xué)生隨時隨地感受到社會主義核心價值觀所散發(fā)出來的力量與精神。

4.將社會主義核心價值觀與高校思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合

馬克思、恩格斯曾指出：“思想根本不能實(shí)現(xiàn)什么東西。為了實(shí)現(xiàn)思想，就要有使用實(shí)踐力量的人。”社會主義核心價值觀就是一種先進(jìn)的思想文化，而要積極踐行這種偉大的精神和價值取向，主要在于我們的大學(xué)生，在于廣大的青年。新形勢下的高校思想政治理論課不僅僅重視思想政治理論的教學(xué)，更應(yīng)注重實(shí)踐教學(xué)的重要性，實(shí)踐教學(xué)能有效提升思想政治教育的針對性與實(shí)效性。

學(xué)院應(yīng)探索豐富多樣的實(shí)踐教學(xué)途徑，引導(dǎo)大學(xué)生自覺主動地參與到社會主義核心價值觀的實(shí)踐教學(xué)過程中，將社會主義核心價值觀融入遵義革命老區(qū)的紅色文化中，切實(shí)感受紅色文化獨(dú)具特色的魅力與風(fēng)采，使學(xué)生從更深的層面理解和切身體會革命戰(zhàn)爭年代中國無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的英勇事跡和革命精神，從而使大學(xué)生自覺以紅色先進(jìn)文化的革命精神來激勵自己和要求自己，積極踐行社會主義核心價值觀對公民個人層面的要求。

注 釋

①〔北齊〕劉晝.新編諸子集成（第一輯）劉子校釋[M].北京：中華書局，1998：37

②習(xí)近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學(xué)師生座談會上的講話[N].人民日報，2014.05.05

③馬克思、恩格斯.馬克思恩格斯文集（第l卷）[M].北京：人民出版社，2009：320

④本書編寫組.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)[M].北京：高等教育出版社，2013：12

⑤中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[Z].中發(fā)〔2004〕16號

⑥中共中央辦公廳.關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見[N].光明日報，2013.12.24

⑦馬克思、恩格斯.馬克思恩格斯選集（第l卷）[M].北京：人民出版社，1995：92

參考文獻(xiàn)

[1]張有武.社會主義核心價值觀融入高職院校思想政治理論課教學(xué)的思考[J].教育理論與實(shí)踐，2015（9）

[2]莫俊峰.高職院校培育和踐行社會主義核心價值觀路徑分析——以北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例[J].北京教育（德育），2014（12）

[3]王玨、王芳.社會主義核心價值觀融入高職思政課的路徑探析[J].北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2015（4）

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕、汪二款〕