現(xiàn)代文字設(shè)計(jì)的圖形化表述

【摘 要】在注重傳達(dá)視覺效果的今天，單純的文字已經(jīng)不能很好地表現(xiàn)出意境，在設(shè)計(jì)中使文字圖形化，有利于信息的傳播，從而產(chǎn)生更好的視覺沖擊效果。文字的圖形化設(shè)計(jì)使文字的外形和內(nèi)涵得到完美結(jié)合，產(chǎn)生內(nèi)容表達(dá)清楚、情感抒發(fā)到位的效果。

【關(guān)鍵詞】文字設(shè)計(jì)；圖形化；視覺效果

中圖分類號(hào)：J511 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）07-0159-01

漢字是一種視覺符號(hào)，承擔(dān)著傳遞信息的重要責(zé)任。當(dāng)今，人們對(duì)文字的閱讀越來越少，只要是稍微長一些的文章，往往會(huì)選擇忽略。而圖則簡單明了，可以迅速地傳達(dá)信息，讓人記憶深刻；也解決了國與國之間的文化差異，成為國際交流的橋梁，所以漢字的圖形化設(shè)計(jì)勢(shì)在必行。當(dāng)代文字設(shè)計(jì)不僅要解決文字形與意的差異，還要充分利用兩者之間的差異，從中找到靈感，獲得最佳的文字表現(xiàn)效果。

一、文字設(shè)計(jì)圖形化的概念

文字設(shè)計(jì)的圖形化，簡單而言就是對(duì)漢字進(jìn)行拆分重組。在理解文字具體表達(dá)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想象力，靈活地拆分或重組文字，并且不能影響文字的可讀性。改變后的文字將變得很生動(dòng)，所要表達(dá)的情感也更加真摯，可讓文字的結(jié)構(gòu)活起來，像故事一樣有情節(jié)。文字設(shè)計(jì)圖形化不同于傳統(tǒng)意義上的文字設(shè)計(jì)，傳統(tǒng)的文字設(shè)計(jì)是在琢磨文字變化結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對(duì)其筆畫順序、連貫方面進(jìn)行一些改變，對(duì)其空間結(jié)構(gòu)、外形、筆畫粗細(xì)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，使字體更具有藝術(shù)性。

二、文字圖形化的起源

基本上世界上所有的文字都起源于象形文字。由于圖畫有表達(dá)思想、記錄事實(shí)的功能，所以引申出了文字，但是文字的主要功能不是像畫一樣用來欣賞的，而是用于表示意思，所以象形文字是一種介于文字和圖畫之間的圖形。當(dāng)代的文字圖形化設(shè)計(jì)回歸到了這種最原始的狀態(tài)，將簡潔的文字圖形化，實(shí)質(zhì)傳達(dá)的意思更加有意思，有沖擊效果。

三、文字圖形設(shè)計(jì)在現(xiàn)代標(biāo)志中的應(yīng)用意義

文字設(shè)計(jì)的圖形化應(yīng)用涉及到很多方面，如交通標(biāo)志、各類商標(biāo)等，這樣的一些設(shè)計(jì)往往是人們記得最牢、最快速，捕捉的信息最好、最準(zhǔn)確的。這樣的設(shè)計(jì)同時(shí)具備了文字和圖畫的功能，將情感和意思表達(dá)到最佳，讓設(shè)計(jì)跨越不同地域、不同文化背景。文字的圖形化設(shè)計(jì)將難懂的哲學(xué)思想通過簡單的方式呈現(xiàn)出來，將文字的魅力發(fā)揮到了極致，這正是文字設(shè)計(jì)圖形化的意義和目的所在。

四、現(xiàn)代文字設(shè)計(jì)的圖形化表述

將漢字的發(fā)展規(guī)律作為設(shè)計(jì)的基本思想，合理安排文字和圖畫的協(xié)調(diào)搭配，將文字的創(chuàng)意發(fā)揮到最大化。人們看成品的時(shí)候，直觀感受應(yīng)該是先看到該圖的意思，再進(jìn)一步理解文字的含義，這樣的設(shè)計(jì)突出了文字的立體感、現(xiàn)代感，使作品具有鮮明的時(shí)代特征。很多方法可以進(jìn)行文字設(shè)計(jì)的圖形化，如文字的外形再設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)的改變、筆畫的變化。下面簡要介紹幾種常用方法：

（一）漢字的外形再設(shè)計(jì)。漢字的印刷體講求整潔，常規(guī)的文字都是方塊形的，這樣就讓文字排列起來很整齊，但是文字的結(jié)構(gòu)又有很多形狀，比如：“回”是正方形的，“呂”是正梯形的，“下”是倒三角形的，“今”是菱形的，不同的這些漢字結(jié)構(gòu)給予每個(gè)字不一樣的感覺。在設(shè)計(jì)的過程中，可以將這些細(xì)微的差別放大并加以利用，甚至有時(shí)形狀的夸張會(huì)帶來意想不到的效果，使作品有現(xiàn)代感。

（二）圖文構(gòu)成。圖文構(gòu)成有很多方式，每種構(gòu)圖方式得到的效果也是不一樣的。同構(gòu)是利用文字和圖形相似的原理，將圖和文字進(jìn)行組合或變形，使文字和圖片融合在一起，以圖表意，用字釋圖，兩者相輔相成，賦予了文字新的活力，使其傳播和感染力更強(qiáng)。異構(gòu)是將文字結(jié)構(gòu)中的某些元素用圖來替換，成為一種新的文字表達(dá)方式，讓人既熟悉，又不乏新鮮感。這種構(gòu)造方式要充分考慮兩者的融合性，不然容易產(chǎn)生生硬的感覺。

（三）文字組圖。這是一種將文字作為畫筆的方法，繪制圖形時(shí)利用文字作為點(diǎn)、線、面，構(gòu)造出一個(gè)完整的圖形，使文字不再呆板，緊緊抓住審美者的視線，就像是自己在畫這幅畫一樣，當(dāng)你看完所有的文字時(shí)，圖形隨之躍然紙上，最大限度地調(diào)動(dòng)了觀賞者的參與性和互動(dòng)性。

五、結(jié)語

文字中的圖形化語言所具有的魅力是無法被抹去的。我們?cè)谶M(jìn)行文字設(shè)計(jì)圖形化的時(shí)候，要充分考慮和理解文字的內(nèi)涵，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行靈活變換，結(jié)合多種方法，發(fā)掘它的無限潛力。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

許 凌（1977-），男，漢族，湖北武漢人，碩士學(xué)歷，講師職稱，單位：武昌理工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，研究方向：美術(shù)學(xué)。

基金項(xiàng)目：本文系2014年度湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：14G481，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：許凌。