《0-3歲兒童多元智能評估與培養(yǎng)》評介

亳州師范高等?？茖W校學前教育專業(yè)　裴　培

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《0-3歲兒童多元智能評估與培養(yǎng)》評介

亳州師范高等專科學校學前教育專業(yè)裴培

《0-3歲兒童多元智能評估與培養(yǎng)》是由華東師范大學學前教育系副教授、心理研究室主任周念麗編著的，2010年1月由華東師范大學出版社出版。

該書共九個章節(jié)，分為三部分。第一部分是發(fā)展評價篇，理論解釋與實際操作介紹的有機結(jié)合，從理念和實踐兩個方面闡述了對0～3歲兒童進行多元智能測評的意義所在。第二部分是培養(yǎng)方案篇，討論了0～3歲兒童多元智能發(fā)展培養(yǎng)活動方案的特點和評價。第三部分是環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇，以簡潔的文字闡述了0～3歲兒童的多元智能發(fā)展所應(yīng)創(chuàng)設(shè)的物理環(huán)境的思考，并以形象生動的圖片介紹了營造室內(nèi)環(huán)境和戶外環(huán)境的具體案例。

本書在結(jié)合當前中國的社會文化背景的情況下，將多元智能的心理學原理和新的教育理念應(yīng)用到我國學前教育的實際方面進行了深入的研究，在托幼機構(gòu)與家庭之間共同建構(gòu)了一座培養(yǎng)0～3歲兒童多元智能發(fā)展的“橋梁”。本書將有助于我們更深入地領(lǐng)會和運用多元智能理論，尤其是在促進0～3歲兒童身心發(fā)展方面產(chǎn)生更多的實際價值。