加強(qiáng)分流教師管理 提高教育教學(xué)水平

陳強(qiáng)

2016年秋期，璧山區(qū)文風(fēng)小學(xué)由兩年前建校時的20個班，增加到現(xiàn)在的39個班。按照區(qū)教委調(diào)動文件要求，教師編制調(diào)動的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不到學(xué)生增加的速度。根據(jù)區(qū)教委組織人事的安排，我校師資不足的問題主要由其他初中超編學(xué)校教師交流到我校來解決。這一來，我校交流教師的人數(shù)達(dá)全校總?cè)藬?shù)三分之一以上，從初中到小學(xué)，一個陌生的教學(xué)領(lǐng)域，這部分老師的壓力十分巨大。通過一學(xué)年來我們對轉(zhuǎn)崗交流教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，交流教師基本適應(yīng)了小學(xué)的教學(xué)工作，且在這一學(xué)年中取得了較好的成績。下面，就我校對轉(zhuǎn)崗交流教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、崗前培訓(xùn)，融入團(tuán)隊

崗前培訓(xùn)是新交流教師入職新學(xué)校非常重要的一個環(huán)節(jié)，也是適應(yīng)新工作環(huán)境非常重要的一個內(nèi)容，促使新教師盡快了解融入學(xué)校團(tuán)隊建設(shè)（俗稱“打雞血”）。崗前培訓(xùn)的主要內(nèi)容為：學(xué)校文化建設(shè)（重點(diǎn)制度文化、精神文化及“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)等）；課改實施理念；學(xué)校基本情況介紹（含取得的成績等）及活動宣傳片等。這是融入學(xué)校團(tuán)隊的開始。

二、全面了解，盡其所能

新教師報到時，每人必須填寫學(xué)校專門設(shè)置的一張基本信息情況表。同時，學(xué)校至少分別安排一名校級領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處成員對報到的新教師進(jìn)行交流擺談，全面了解新教師的教學(xué)經(jīng)歷，興趣愛好以及對到新學(xué)校教學(xué)工作的意愿等情況，做到安排工作時有的放矢，對號入座，精準(zhǔn)到位，發(fā)揮其所能。

三、建立幫扶，推動成長

學(xué)校在安排工作時就考慮到新交流教師的情況，有意設(shè)置在每個教研組都安排有骨干教師和交流教師，這樣，為開學(xué)后兩周將開展“手拉手”幫扶活動提供了有利的先決條件。

主要的幫扶措施：1、啟動儀式精心準(zhǔn)備，有創(chuàng)意。2、師徒結(jié)對講求實質(zhì)，有心動。3、幫扶活動建立制度，有實效。如，錯課表上課；聽、上課時數(shù)的要求；教研示范課必須參加；分管領(lǐng)導(dǎo)有跟蹤，有記載等。

其目的是充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，與新教師結(jié)對進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。骨干教師主要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師，指導(dǎo)要中肯、具體，不要花架子，切切實實提高教師的業(yè)務(wù)水平。新教師拜師要誠懇，虛心學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)教師除了上好示范課外，還要隨時向新教師開放課堂及不定時的進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)，讓新教師盡快成長，承擔(dān)起教育教學(xué)的重任。

四、責(zé)任明確，“三位”合力

分管領(lǐng)導(dǎo)盡量抽時間與骨干教師一起跟蹤聽交流教師的課并作指導(dǎo)，與交流老師一起參加校本教研。要求新教師提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，精心設(shè)計授課程序，上出最佳效果。授課教案要上交存檔。要按時積極參加校本教研和上級舉行的教研、培訓(xùn)等活動，認(rèn)真聽課，做好筆記，課下及時反思、認(rèn)真實踐，將所學(xué)理論與實踐融會貫通，把所得的心得及時記錄下來。做到每月一次集中小結(jié)交流學(xué)習(xí)（含課標(biāo)學(xué)習(xí)），每期一次PPT班級活動展示等。

五、真情關(guān)懷，制度公平

對交流教師，他們思想上始終認(rèn)識不是學(xué)校正式教師，怕學(xué)校對待他們有偏見，對工作有擔(dān)心，有顧慮。學(xué)校就應(yīng)該積極的從思想上、人文關(guān)懷上，特別是制度及教師待遇上做到人人平等，從根本上打消他們的顧慮和想法，讓他們真真切切的把時間和精力用到工作中去，感受到付出就有回報。學(xué)校有效利用績效考核制度的公平機(jī)制和教師工會活動契機(jī)，融洽新教師與老教師的感情交流，這非常重要。

通過團(tuán)隊的感召力，思想上的融入，業(yè)務(wù)上的適應(yīng)，制度上的公平，絕大部分交流教師的教學(xué)成績班級排名都在同類學(xué)校平均名次以上，多數(shù)進(jìn)入前1/3。個別教師這次暑假中因優(yōu)異的教學(xué)成績已正式調(diào)入我校。

總之，學(xué)校要發(fā)展要質(zhì)量，要全面提高教育教學(xué)水平，首先就是師資隊伍的優(yōu)化，特別是對缺編學(xué)校而言，抓好交流轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)和管理是教師隊伍建設(shè)中非常重要的一部分，我們只要用心抓好這支生力軍的建設(shè)，學(xué)校就能因轉(zhuǎn)崗教師辛勤付出而得到良性的發(fā)展，轉(zhuǎn)崗交流教師也會因接收學(xué)校提供了良好的業(yè)務(wù)發(fā)展平臺走向成功。