從越南語中的社交禮儀詞看越南傳統(tǒng)文化內(nèi)涵

何艷

摘 要：越南民族講究行為舉止的禮節(jié)禮貌，主張尊卑有別，長幼有序。在日常交際中越南人會使用不同的人稱代詞、應(yīng)答允諾詞、語氣詞等固定的社交禮儀詞表示有禮貌的社交，用詞一般隨著交際對象的變化而變化。這種現(xiàn)象正是越南人在漫長歷史進程中形成的生活方式、思維習慣、興趣愛好等的文化結(jié)晶，是越南民族文化的體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：越南；交際；社交禮儀詞；文化

言語交際是人們社會生活的重要表現(xiàn)形式，它往往滲透著民族的文化精神，體現(xiàn)一個民族的歷史、文化、道德價值觀、生活方式等。越南人主張尊卑有別、長幼有序，講究行為舉止的禮節(jié)禮貌。這種長幼尊卑秩序觀念在日常交際語言中體現(xiàn)出來，例如越南人用家族稱謂詞“anh”，“ch?”，“?ng”，“bà”，“c?”，“chú”……做人稱代詞使用隨著身份、地位、情感的變換而變換，而應(yīng)答允諾詞和語氣詞也會隨著稱呼的變換而做相應(yīng)的改變。

一、社交禮儀詞

（一）家族稱謂詞做人稱代詞。把家族稱謂詞社會化是越南傳統(tǒng)交際觀念的一個重要的體現(xiàn)，越南人注重宗族、注重集體，注重維持彼此時間的關(guān)系。越南人會把一個陌生人稱呼為“?ng，bà，c?，chú，bác，anh，ch?”，家族稱謂次社會化體現(xiàn)了越南人希望的把家族擴大，血緣不斷延續(xù)的傳統(tǒng)價值觀。

（二）應(yīng)答允諾詞。越南俗語中有這樣囑咐小孩子的話語“B?o v?ng g?i d? con ?i，v?ng l?i sau tr??c con th?i ch? quen”教育小孩子要注意遵循“B?o v?ng g?i d?”的理解，應(yīng)答長者時要用“d?”，長者有吩咐時要應(yīng)答“v?ng”，人前人后都不可忘記這一點?，F(xiàn)代越南語中，常用的應(yīng)答允諾詞有四個：v?ng，d?，?，?i。

當別人呼喚，應(yīng)答別人的時有三個表示應(yīng)答的詞：d?，?，?i，相當于漢語中的“唉”。當別人吩咐時，表示允諾的詞有三個：v?ng，d?，?，相當于漢語中的“好的”，“是的”。

（三）語氣詞。越南語中的語氣詞也是豐富多樣的，隨著交際對象的身份地位的變化而變化，體現(xiàn)說話人的語氣和態(tài)度。如：à，?，nhé，c?，nh?等。社交中不可隨意使用語氣詞，除了要強調(diào)說話人所要表達的語氣外，不可忽視的一點，是交際的對象。如?用于受尊敬的交際對象，nhé表祈使、命令號召和邀約語氣，但只能用于下級，晚輩或同輩之間。語氣詞雖然沒有實際意思，但是它反映了說話人態(tài)度、心境、素質(zhì)、思維等內(nèi)心活動，一場成功的交際，與正確得體的語氣詞密不可分。

二、社交禮儀詞所反映的歷史文化內(nèi)涵

語言是文化的載體，某一語言習慣的形成絕非偶然或隨意，由于民族思維方式和價值理念觀形成了某一特定的語言習慣，因此，社交禮儀詞的形成與使用，正是越南民族在漫長的歷史進程發(fā)展起來的文化產(chǎn)物，反映了越南人的生活方式、道德理念、思維習慣等。

（一）傳統(tǒng)稻作文化的形成與發(fā)展。稻作業(yè)的形成和發(fā)展，影響了整個紅河平原地區(qū)的文化發(fā)展，古代越南（紅河平原）是稻作業(yè)最為發(fā)達的地區(qū)之一。水稻作為經(jīng)濟基礎(chǔ)，導(dǎo)致了村社的長期存在，同時也鞏固了村社文化。因此，稻作業(yè)在越南上千年的歷史文化中扮演了重要的角色，它決定了當?shù)鼐用竦纳a(chǎn)方式和生活方式，影響了居民的文化性格，包括內(nèi)在氣質(zhì)、思維方式、性格特征、興趣愛好等。語言作為文化的產(chǎn)物，同時也是文化載體，既反應(yīng)文化，也能反映居民的生產(chǎn)生活方式、興趣愛好、生活習慣等，社交禮儀語言有長幼尊卑之別，正是稻作文化的長期存在和村社文化共同結(jié)合的產(chǎn)物。

越南人在村社中注重血緣，注重宗族的傳統(tǒng)觀念，崇拜英雄，習慣悼念家族祖先，尊重村社里對大家有功的人，因此把表示血緣關(guān)系的稱謂詞用作人稱代詞，把家族稱謂詞社會化，反映了越南人在村社集體生活方式下有著注重維護群里關(guān)系，重視鄰里感情的思維。因此，越南人在社會交往中形成了“B?o v?ng g?i d?”的交際原則也不足為奇了。

（二）儒學在越南的傳播與發(fā)展。越南人自古以因受儒學的影響，特別重視道德教育，他們認為Con ??i cái mang（兒女愚笨，過在父母），因此越南人十分注意孩子的道德培養(yǎng)，要求兒女Tiên h?c l?，h?u h?c v?n（先學禮，后學文）。因此，越南人比較講究行為舉止的禮節(jié)禮貌，如果一個人在交際中不懂得使用正確的交際語言，會被看做是沒文化，沒教養(yǎng)，會被罵“?? m?t d?y”（沒教養(yǎng)）。

10世紀以前的越南受中國封建王朝的影響。自秦始皇統(tǒng)一天下實行“車同軌”“書同文”“人同倫”開始，越南深受漢文化的影響。10世紀后，越南脫離中國封建王朝，但是中國文化的影響不僅沒有減弱，反而加強了。深受中國儒家學說中的三綱五常、仁義、孝悌、忠恕等倫理觀念影響儒家思想經(jīng)過不斷的傳播與發(fā)展，已深深地扎根于越南社會生活中，對越南各方面都產(chǎn)生了深刻的影響。中國文化1000多年的滲透，已經(jīng)形成了儒學在越南自上而下的影響，10世紀后，越南封建王朝的統(tǒng)治依然需要儒學思想進行鞏固和維持社會的穩(wěn)定與發(fā)展。

中國儒家學說在越南的廣泛傳播與發(fā)展，滲透了儒學忠孝節(jié)義觀念。在人們的思維方式、日常生活及風俗習慣中，也無處不體現(xiàn)出儒家思想的影響。

（三）民族精神的延續(xù)和發(fā)展?！?òmò”的性格體現(xiàn)了越南人注重與他人的交往的性格特征，幾千年的歷史創(chuàng)造了以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的越南文化，越南人民在歷史進程中不斷吸取精華，在歷史的發(fā)展中塑造了“禮孝為先、團結(jié)互助”的民族精神和文化心理。越南人觀念認為正是這種正確的價值觀推進了民族進步與發(fā)展，因此，即便到了人人平等，沒有高低貴賤之分的今天，越南人依舊延續(xù)了遵守長幼尊卑秩序的習慣，在交際中謙虛謹慎的性格也體現(xiàn)了越南人注重情感交流的思維方式。

三、結(jié)語

語言是表達物質(zhì)、思維、思想的工具，同時是歷史文化的“挖掘機”，我們可以通過語言找回歷史，還原歷史進程中民族的生產(chǎn)、生活與交際方式。家族稱謂詞社會化、應(yīng)答允諾詞和語氣詞只是解答語言與歷史文化關(guān)系的冰山一角。在語言學習的過程中，只有把語言與文化結(jié)合起來，透過語言才能看到光彩奪目的文化內(nèi)涵。

參考文獻：

[1]范宏貴，劉志強.越南語言文化探究[M].北京民族出版社，2008.06.

[2]祁廣謀.越南語文化語言學[M].世界圖書出版公司，2011.07.

[3]賀圣達.東南亞文化發(fā)展史[M].云南人民出版社，2010.12.