微信在中職學(xué)生思想教育工作中的應(yīng)用

岳婧

摘 要：學(xué)生思政工作是中職院校一項(xiàng)經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作，是學(xué)生工作的重要組成部分。微信作為即時(shí)通訊工具，在學(xué)生管理中被普遍應(yīng)用。本為以中職學(xué)生思想教育管理為研究對(duì)象，分析了微信在中職思想教育管理工作中存在問(wèn)題，提出了相應(yīng)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：微信；中職；思想教育；應(yīng)用

目前，隨著智能手機(jī)的普及，越來(lái)越多的學(xué)生利用手機(jī)獲取外界信息，極大便利的了學(xué)生的交流，然而也凸顯了不少了問(wèn)題，如很多學(xué)生迷戀游戲、染上手機(jī)綜合癥和散布大量的虛假消息等。隨著網(wǎng)絡(luò)信息資源的增多，學(xué)生不斷享受信息帶來(lái)的便捷和高效率，然而，也被各種各樣的信息困擾著。為了更好地做好中職學(xué)校學(xué)生的思想教育工作，就要不斷更新觀念，利用新載體和新方法，改進(jìn)管理模式，提高教育的實(shí)用性和針對(duì)性。作為新時(shí)代和新科技的產(chǎn)物，微信在中職學(xué)校的教育中占據(jù)著非常重要的地位，應(yīng)該成為教育工作者工作中的“戰(zhàn)略要地”。筆者重點(diǎn)分析了微信在中職學(xué)校思想教育管理中的運(yùn)用，旨在為思想教育工作者在利用微信這個(gè)工具時(shí)提供一定的理論參考。

一、微信在中職學(xué)生思想教育工作中的優(yōu)勢(shì)

1.微信為思想教育工作提供了一個(gè)新的平臺(tái)。作為一款即時(shí)聊天工具，微信有其自身特點(diǎn)，比如它具備零資費(fèi)、跨平臺(tái)溝通、顯示實(shí)時(shí)輸入狀態(tài)等功能，在師生交流過(guò)程中能夠提高工作效率，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交流，相較于傳統(tǒng)的短信交流而言，它就更加靈活、智能和節(jié)約成本。

2.微信創(chuàng)新了思想教育的方式。作為一種新型的交流溝通模式，微信使得中職學(xué)校在進(jìn)行思想教育工作的時(shí)候避免了傳統(tǒng)教育模式的缺點(diǎn)，使得學(xué)生在關(guān)注信息的時(shí)候不再是被動(dòng)的接受，而是主動(dòng)關(guān)注，這就在很大程度上提高了學(xué)生的興趣，也在師生交流中實(shí)現(xiàn)了點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、開(kāi)放式交流。

3.通過(guò)說(shuō)說(shuō)可以及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)。老師可以通過(guò)學(xué)生在朋友圈發(fā)布的說(shuō)說(shuō)來(lái)了解學(xué)生的心態(tài)和心情，能夠最快捷地掌握學(xué)生的當(dāng)前狀態(tài)，通過(guò)研究個(gè)別學(xué)生的心理和心情，能夠推及到大學(xué)生的整體思想動(dòng)態(tài)，繼而為中職學(xué)校思想教育工作提供實(shí)時(shí)的參考依據(jù)，最終能夠更更加高效的開(kāi)展思想教育工作。

二、微信平臺(tái)在中職學(xué)生思想管理中面臨的挑戰(zhàn)

1.學(xué)生沉迷于微信，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。當(dāng)微信還沒(méi)有出現(xiàn)的時(shí)候，部分學(xué)生基本上都是沉迷在網(wǎng)吧。而微信的橫空出世，也使得學(xué)生失去了自制力，進(jìn)而更加依賴于微信，這就給學(xué)生日常的交流和交往帶來(lái)了很大的障礙，除此之外，微信自身的離線接收功能使學(xué)生犯上了“信息查詢綜合癥”，使得他們隨時(shí)隨地有關(guān)注手機(jī)的習(xí)慣，不停地拿出手機(jī)刷新，這就嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí)和消耗大量的精力。

2.微信易引起網(wǎng)絡(luò)信息傳播危機(jī)。信息傳播速度快、效率高、涉及面廣等是微信的最大特征，這也給網(wǎng)絡(luò)上虛假信息的蔓延提供了機(jī)會(huì)，這就很有可能帶來(lái)信息危及，或者會(huì)帶來(lái)很大的負(fù)面效應(yīng)。因此，在思想政治教育工作中，教育者一定要高度重視微信的力量，讓微信的力量成為其工作中的“利器”和“良將”。

3.多元化價(jià)值傳播沖擊了思想管理的導(dǎo)向性。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，擺在學(xué)生面前的是魚龍混雜的信息，這也在很大程度上影響著學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使得他們面對(duì)這些信息，真假不分，對(duì)科學(xué)的方法論產(chǎn)生了動(dòng)搖之心，甚至?xí)崆胬?，不能夠正確地理解世界。有時(shí)候，教育工作者通過(guò)各種努力達(dá)到的教育效果，卻被網(wǎng)絡(luò)上的一篇軟文消解，這主要是因?yàn)榻處煹摹蔼?dú)白式”教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及浩大的網(wǎng)絡(luò)世界的力量。

三、中職微信思想管理應(yīng)用對(duì)策

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用微信的教育。作為中職學(xué)生，他們并沒(méi)有形成比較穩(wěn)定的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，很容易受到外界新鮮事物的影響，他們也具備較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，但是并沒(méi)有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和較深的認(rèn)知水平，很容易在思想方面走向極端和片面，容易受到外界因素的干擾，而作為中職學(xué)校的教育工作者來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該了解這一特點(diǎn)，同時(shí)，要高度重視微信平臺(tái)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想教育方面的作用，要趨避求利更好地引導(dǎo)學(xué)生正確地使用微信。

2.積極培育大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)宣傳骨干。為了更好地利用微信開(kāi)展中職學(xué)校思想政治教育工作，就應(yīng)該引進(jìn)并培養(yǎng)一支懂技術(shù)、懂網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)技術(shù)人才。與此同時(shí)，要培養(yǎng)一批學(xué)生骨干掌握網(wǎng)絡(luò)傳播的規(guī)律和了解輿論動(dòng)向，要培養(yǎng)他們的輿情搜集和研判的能力，積極引導(dǎo)輿論向著正面發(fā)展，充分發(fā)揮青年人的優(yōu)勢(shì)，充分利用微信公眾號(hào)、朋友圈等平臺(tái)傳播正能量，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)謠言和錯(cuò)誤觀點(diǎn)要及時(shí)澄清并引導(dǎo)其朝著更為健康的方向發(fā)展。

3.建立微信信息鑒別與引導(dǎo)機(jī)制。為了更好地解決思想教育工作被沖擊的問(wèn)題，從事中職思想教育的工作者應(yīng)該立足于實(shí)際，不斷完善微信信息平臺(tái)，并且不斷增強(qiáng)鑒別能力和引導(dǎo)能力。第一，從事中職思想教育工作的人員一方面高度重視微信平臺(tái)的內(nèi)容，另一方面加強(qiáng)審核和收集所傳播的信息，進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行鑒別。第二，要大力澄清和批判具有消極反動(dòng)思想的信息內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。第三，要對(duì)微信平臺(tái)管理人員進(jìn)行思想政治教育，不斷增強(qiáng)他們的政治嗅覺(jué)和鑒別能力，要有足夠的能力辨別馬克思主義和非馬克思主義。與此同時(shí)，在建設(shè)中職微信平臺(tái)中，學(xué)校一定要做到“守土有責(zé)，守土負(fù)責(zé)，守土盡責(zé)”，要充分奠定微信平臺(tái)的意識(shí)形態(tài)基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，微信的存在具有兩面性，作為中職學(xué)校的思想教育工作者來(lái)說(shuō)，要充分了解微信的功能，要在工作中不斷創(chuàng)新，利用微信開(kāi)辟和開(kāi)展更為有效的新平臺(tái)和新陣地，利用微信充分融合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想交流等，大力發(fā)揮其積極作用，減少其帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，充分利用微信拉近與學(xué)習(xí)的思想距離，讓其真正服務(wù)于學(xué)生的教育教學(xué)工作。

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