淺談新形勢(shì)下大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀

王興富

摘 要：隨著全球經(jīng)濟(jì)化速度的不斷加快，高等教育成果的不斷深化，以及高校招生人數(shù)的不斷增加和高校規(guī)模的不斷擴(kuò)建，大學(xué)生安全出現(xiàn)了新的問題和狀況，大學(xué)生安全教育面臨新的考驗(yàn)。如2014年重慶女大學(xué)生高渝因搭錯(cuò)車后被殺害案；2016年上海同濟(jì)大學(xué)13級(jí)學(xué)生遭遇電信詐騙案；2016年濟(jì)南19歲女大學(xué)生宿舍陽(yáng)臺(tái)產(chǎn)子身亡案等大學(xué)生安全問題觸目驚心，這就要求高校必須科學(xué)的認(rèn)識(shí)和分析新形勢(shì)下大學(xué)生安全教育存在的問題與現(xiàn)狀，從而轉(zhuǎn)變安全教育觀念，以適應(yīng)新形勢(shì)下社會(huì)發(fā)展的要求。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生安全教育；安全意識(shí)

高校安全教育不僅是高校思想政治教育和素質(zhì)教育的內(nèi)容，更是高校保障大學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全、校園安全以及社會(huì)穩(wěn)定提供的有效措施。本文通過走訪調(diào)查天津市部分高校的安全教育狀況以及分析我國(guó)相關(guān)高校安全教育類的文獻(xiàn)資料，發(fā)現(xiàn)新形勢(shì)下我國(guó)高校安全教育存在以下方面的現(xiàn)狀。

一、安全意識(shí)存在普遍淡薄現(xiàn)象

（一）高校對(duì)安全教育的意識(shí)不足

目前各個(gè)高校針對(duì)大學(xué)生安全教育的經(jīng)費(fèi)投入、教育體系完善、教研隊(duì)伍建設(shè)等方面差距是比較明顯的。經(jīng)過筆者的多方調(diào)查了解，我國(guó)還沒有對(duì)高校安全教育的經(jīng)費(fèi)投入有一個(gè)官方比例，從天津地區(qū)各個(gè)高校經(jīng)費(fèi)投入情況來看，多數(shù)沒有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并大多以打包的形式混雜在一起，缺乏長(zhǎng)效機(jī)制，部分高校安全教育經(jīng)費(fèi)都是結(jié)合學(xué)校自身的特點(diǎn)而定，沒有專門的經(jīng)費(fèi)保障，導(dǎo)致經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，安全教育處于應(yīng)景或應(yīng)急狀態(tài)。多數(shù)高校安全教育工作者有保衛(wèi)部門的保衛(wèi)干部擔(dān)任，側(cè)重于剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的安全教育，多以消防、治安為主的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)形式比較單一，缺乏專業(yè)的安全教育隊(duì)伍和安全知識(shí)教材；保衛(wèi)部門工作繁雜且具有一定的危險(xiǎn)性，對(duì)日常安全教育的開展多靠保衛(wèi)工作人員自身的積累，缺乏系統(tǒng)的、專業(yè)的校園安全知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（二）大學(xué)生安全意識(shí)的淡薄

新形式下導(dǎo)致大學(xué)生安全意識(shí)的問題主要是部分大學(xué)生安全素質(zhì)底和防范安全意識(shí)差，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理安全危機(jī)。如2016年濟(jì)南19歲女大學(xué)生宿舍陽(yáng)臺(tái)產(chǎn)子身亡案；2016年河南鄭州在校大學(xué)生小鄭因無力償還高額貸款而跳樓身亡等。還有部分大學(xué)生缺乏安全相關(guān)知識(shí)的了解，缺乏責(zé)任感，意識(shí)不到社會(huì)的險(xiǎn)惡。如宿舍門窗肆意開放、貴重物品隨意擺放等給不法分子可乘之機(jī)；宿舍內(nèi)無視學(xué)校規(guī)定，亂扯電線、亂用電器給寢室同學(xué)的財(cái)產(chǎn)和生命構(gòu)成無形的威脅；輕信“猜猜我是誰”“我是你領(lǐng)導(dǎo)”“免息校園貸”“您中獎(jiǎng)了”等各類電信手段詐騙，直接威脅自己的財(cái)產(chǎn)和生命安全。

（三）社會(huì)和家庭對(duì)安全意識(shí)的忽視

社會(huì)安全教育意識(shí)缺位，成為大學(xué)生缺乏正確認(rèn)識(shí)社會(huì)和正確心態(tài)接觸社會(huì)的主要因素。部分大學(xué)生隨心所欲，自傲放縱，以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、思想單純、貪便宜、急于求成等特點(diǎn)去被動(dòng)地、盲目的接受社會(huì)，常常被違法犯罪分子所利用；還有部分大學(xué)生深受“拜金主義”、“享樂主義”等社會(huì)思潮的影響，片面追求個(gè)人利益而忽視安全問題，輕者造成人身傷害或財(cái)產(chǎn)損失，重者甚至為此付出生命。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭安全教育的缺位主要在于家庭環(huán)境，家庭環(huán)境是大學(xué)生發(fā)生安全問題的重要因素之一。如家庭的離異、家長(zhǎng)的溺愛、打罵孩子忽視人格教育、忽視善與惡的道德教育、重視智力培養(yǎng)忽視基本安全知識(shí)教育等家庭的生活、撫養(yǎng)和教育方式直接影響著大學(xué)生的安全意識(shí)。

二、高校安全教育機(jī)制不夠健全、安全教育體系不夠完整

筆者通過走訪天津地區(qū)部分高等院校發(fā)現(xiàn)的情況來看，部分新老校區(qū)更替過程中的硬件設(shè)施配套設(shè)施差距比較大，大學(xué)生安全教育機(jī)制、體系不夠完整。

（一）大學(xué)生安全教育機(jī)制不夠健全，安全教育機(jī)制缺失嚴(yán)重

大部分高校沒有將大學(xué)生安全教育課列入正常的學(xué)生必修課計(jì)劃內(nèi)，使大學(xué)生對(duì)安全教育課的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐應(yīng)用大打折扣，阻礙了大學(xué)生安全教育的持續(xù)性；大學(xué)生安全教育缺少制度化、規(guī)范化管理；大學(xué)生安全教育機(jī)構(gòu)設(shè)置配置不完整；安全教育方法枯燥單一，只是偶爾對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次消防演練或者開展一次安全知識(shí)講座，且尚未形成長(zhǎng)效機(jī)制；安全責(zé)任力度落實(shí)不到位，責(zé)任不具體，部分師生責(zé)任流于形式，責(zé)任主體意識(shí)淡?。淮髮W(xué)生安全教育教研隊(duì)伍建設(shè)大部分還停留在保衛(wèi)人員范圍中，缺乏法律政策、形勢(shì)、國(guó)防、消防、治安、心理、生理、就業(yè)、社交等多學(xué)科整合的教研隊(duì)伍和多學(xué)科交流的機(jī)制。

（二）大學(xué)生安全教育體系不夠完整、不夠科學(xué)

主要在于大學(xué)生安全教育體系的時(shí)效性不夠突出、要素建設(shè)科學(xué)性不足。從安全教育體系時(shí)效性來看，有內(nèi)容枯燥無味，局限于新生入學(xué)安全講座的形式教育；管理缺失、安全責(zé)任不明確、安全制度不完善，職能部門在事故處理中出現(xiàn)權(quán)責(zé)劃分不明確、配合不到位等現(xiàn)象；大部分院校未納入必修課程，導(dǎo)致專業(yè)師資力量不足、學(xué)習(xí)效果無法考核、經(jīng)費(fèi)不足等保障措施堪憂；安全教育評(píng)估建設(shè)缺失等。從安全教育體系建設(shè)科學(xué)性方面來看，大學(xué)生安全教育過程中照搬照抄其他兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)；沒有結(jié)合本校實(shí)際情況出發(fā)，安全教育的重點(diǎn)和特色不突出；安全教育體系各要素認(rèn)識(shí)不足，缺乏協(xié)調(diào)和均衡發(fā)展。

新形勢(shì)下大學(xué)生安全問題觸目驚心，關(guān)系到千萬個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。就目前我國(guó)高校安全存在的問題來講，高校安全教育的創(chuàng)新迫在眉睫，需要我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的安全教育觀念，立足于安全教育的可持續(xù)性發(fā)展、立足于安全教育機(jī)制和體制的與時(shí)俱進(jìn)、立足于安全教育的不斷創(chuàng)新和安全教育教研成果的勇于實(shí)踐。

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