初中體育教學中學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)方法

陳善科

摘 要：對學生進行意志品質(zhì)的培養(yǎng)是由學校、社會和家庭三者共同完成的。在初中體育教學中對學生進行意志品質(zhì)培養(yǎng)，具體包括合理安排課堂內(nèi)容，有目的地對學生進行培養(yǎng)、利用課堂常規(guī)進行思想教育、利用自然環(huán)境磨煉學生堅強的意志品質(zhì)三種方法。

關(guān)鍵詞：小學；體育教學；意志品質(zhì)；培養(yǎng)方法

一個人的意志品質(zhì)包含優(yōu)良的思想品質(zhì)、在困難面前堅強勇敢、始終保持積極樂觀的心態(tài)，等等。初中階段是培養(yǎng)人的意志品質(zhì)的一個關(guān)鍵性階段，因而，各個學科的教學中都應(yīng)滲透對學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。下文中以初中體育教學為例，談對學生進行意志品質(zhì)培養(yǎng)的方法。

一、教師要起到表率作用

初中學生中有一部分學生正處在叛逆期，愛模仿，在行為舉止方面很容易受到身邊的老師、同學和父母等人的影響。在體育教學中，教師的行為、態(tài)度等也會對學生產(chǎn)生影響。因而，在意志品質(zhì)培養(yǎng)方面，教師應(yīng)具有堅強、樂觀的心態(tài)，誠懇的態(tài)度，進取的精神，為學生樹立好榜樣。

二、課堂教學中帶著目的對學生進行培養(yǎng)

帶著目的做事情收到的效果通常要好于無目的性地做事情，在體育教學中，也應(yīng)該帶著目的對學生進行教學，每一節(jié)課都要有明確的教學目標。比如，要通過球類運動培養(yǎng)學生的團隊精神和合作能力，通過長跑訓練學生的耐力和堅強的意志，通過短跑培養(yǎng)學生的沖刺力和拼搏精神，等等，帶著目的對學生進行培養(yǎng)。

三、利用課堂常規(guī)對學生進行思想品質(zhì)教育

學生積極地參與到課堂當中，認真遵守課堂紀律，按要求進行體育器材的借還，這些是初中體育課常規(guī)的基本內(nèi)容。教師通過上述課堂常規(guī)和要求對學生進行思想教育，有利于培養(yǎng)學生遵守紀律、愛護公物、有借有還的優(yōu)良品質(zhì)。

四、利用惡劣天氣鍛煉學生的堅強意志力

一般情況下，當室外的天氣不利于從事體育活動時，體育活動就轉(zhuǎn)到了室內(nèi)，進行室內(nèi)游戲或者體育理論知識的教學。但這種將學生養(yǎng)在溫室之中的做法并不利于對學生進行堅強意志品質(zhì)的培養(yǎng)。所以，天氣不好時也可適當?shù)剡M行課外體育教學，只要安排好訓練內(nèi)容，注意訓練強度，注意教學中的安全即可。比如，雨天、風天、雪天和酷暑的時候，由老師帶領(lǐng)學生到操場上進行跑步、做游戲、踢球、打雪仗等，師生一起與惡劣的天氣作斗爭，培養(yǎng)學生克服困難的能力和決心，鍛煉學生的意志品質(zhì)。

參考文獻：

陳思余.體育教學中的意志磨礪[J].科學咨詢：教育科研，2006（04）.

編輯 范昕欣