興趣是中學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵

趙群英

【摘 要】現(xiàn)階段的中學(xué)生學(xué)習(xí)英語方法較普遍地缺乏科學(xué)性、主動性、系統(tǒng)性，雖然學(xué)習(xí)英語花去了大量的時(shí)間、精力甚至財(cái)物，但是效果卻不佳。如何指導(dǎo)中學(xué)生學(xué)好英語，是中學(xué)英語教師的職責(zé)。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生 英語 興趣 方法

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)一切活動的最大動力，是學(xué)習(xí)成績提高的最有效、最現(xiàn)實(shí)、最重要的因素。只要學(xué)生有了學(xué)習(xí)英語的興趣，把學(xué)習(xí)看成是他自己的渴望、需要、追求，他學(xué)習(xí)英語也就會精神愉快、不知疲倦，越學(xué)越愿意學(xué)，把學(xué)習(xí)英語變成一種樂趣和享受。相反，如果沒有學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)英語就會變成一種負(fù)擔(dān)，甚至有的學(xué)生說：我是中國人，何必學(xué)外文？因此作為英語教師就要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，比如，可以采用繞口令、簡筆畫、做游戲、演話劇、小詩歌、朗誦、猜謎語、唱歌等方式，使教師和學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)英語是一件非?？鞓返氖虑?。英語教師要想把英語課上好，就必須把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣當(dāng)成重中之重，它是提高我們英語教學(xué)效果的關(guān)鍵。

二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動性

現(xiàn)在的中學(xué)生在學(xué)習(xí)英語上普遍存在的問題是迫于老師、家長以及高考的壓力下而被動地學(xué)習(xí)英語，對學(xué)習(xí)英語缺乏興趣。被動學(xué)習(xí)雖然也能學(xué)到一定的東西，但被動學(xué)習(xí)與主動學(xué)習(xí)畢竟心態(tài)不同，所以學(xué)習(xí)效果自然相差甚遠(yuǎn)。如何讓學(xué)生由被動轉(zhuǎn)變成主動學(xué)習(xí)，作為英語教師，有很多工作要做。

1.樹立良好的教師形象

青少年往往有崇拜偶像的傾向，他們之中不少是追星一族。如果你能夠樹立一個(gè)良好的教師形象，能夠使學(xué)生佩服你、崇拜你，把你當(dāng)作他們的偶像，自然對你所教學(xué)科新產(chǎn)生興趣，對你授的課專心致志，對你的話言聽計(jì)從。但要樹立一個(gè)良好的教師形象，絕非是輕而易舉的事情。首先，必須使課堂氣氛活躍，因此要精心設(shè)計(jì)好課堂的活動，調(diào)動學(xué)生的情緒，注重師生互動。其次，必須知識淵博、富有幽默感。如果講課中引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，那么就會深深地吸引學(xué)生。再次，專業(yè)知識要十分扎實(shí)，對教材要吃透。如果上課時(shí)能流利地使用英語教學(xué)，左右逢緣，必然征服學(xué)生。再其次，要與學(xué)生打成一片，真心地?zé)釔蹖W(xué)生，關(guān)心他們的方方面面，師生之間心與心相通。最后，要加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，并善于調(diào)節(jié)自己的心理，要在學(xué)生面前充分展示自己的人格魅力，要獲得學(xué)生的信任、愛戴和敬佩。

2.盡量做到寓教于樂

一些中學(xué)英語教師認(rèn)為寓教于樂不外就是唱唱歌、跳跳舞，講講故事，做做游戲，那是小學(xué)生的事情。其實(shí)，中學(xué)生也不過是大些的孩子，他們也有玩的天性，中學(xué)英語課堂教學(xué)，這些活動也是不可或缺的，只不過應(yīng)該有一個(gè)度。應(yīng)該將這些活動與英語教學(xué)有機(jī)地結(jié)合，不能為娛樂而娛樂。

3.營造學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好英語的自信心

教師要盡量在課堂上使用英語，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上多用英語。另外，開展英語角活動，舉行英語辯論會，訂閱英語報(bào)刊，開設(shè)英語廣播，充分利用網(wǎng)絡(luò)，多媒體，觀看英語電視、電影等，有條件還應(yīng)該聘請外教。讓學(xué)生在這些活動中得到鍛煉，產(chǎn)生成就感。使他們逐漸地認(rèn)識到，學(xué)好英語原來并非很難的事情，別人能行，自己也能行。

三、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在英語教學(xué)中，我們經(jīng)常遇到這種現(xiàn)象：學(xué)生到了高中以后，還需要老師反復(fù)領(lǐng)讀單詞；不少學(xué)生只會認(rèn)讀課文，而與課文難易程度相當(dāng)?shù)拈喿x材料，則看不懂或閱讀速度很慢；很多學(xué)生背了不少句型和語法，但在說和寫環(huán)節(jié)卻錯(cuò)誤百出。產(chǎn)生這些問題的原因在于我們教師沒有在日常教學(xué)中注意幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問題的習(xí)慣。要想學(xué)習(xí)好，必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，課前主動預(yù)習(xí)，上課專心聽講，勤于動腦，善于思考，認(rèn)真作筆記，大膽提問，積極回答問題，課后主動復(fù)習(xí)，善于歸納和總結(jié)，遇到問題要先動腦思考，然后使用工具書等。學(xué)單詞要知其音，明其形，懂其義，做到詞不離句，句不離文。要多聽、多說、多讀、多寫，說時(shí)要膽大，不怕出錯(cuò)，不怕恥笑；讀時(shí)要大聲朗讀并注意語音語調(diào)；寫時(shí)要真實(shí)地寫，初學(xué)時(shí)可學(xué)習(xí)仿寫。另外，還要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)，勤用工具書，科學(xué)利用時(shí)間等好習(xí)慣。

四、讓學(xué)生學(xué)會做筆記

學(xué)困生之所以成績不理想，是因?yàn)樗麄兪謶?，不善于做筆記，認(rèn)為自己聽會了，用不著再做筆記。其實(shí)不然，當(dāng)堂記住了，可用不了幾個(gè)小時(shí)又忘了。因此，養(yǎng)成并學(xué)會做筆記很重要，記筆記是要有選擇突出重點(diǎn)，既不能把教師課堂上講的內(nèi)容全部記錄，也不能一點(diǎn)不記。對于課文的重點(diǎn)內(nèi)容，如重點(diǎn)短語重點(diǎn)句型的用法等，做一點(diǎn)筆記是必要的。我們教師對學(xué)生的筆記應(yīng)該按時(shí)檢查，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，并幫其分析原因；還可讓他們準(zhǔn)備“改錯(cuò)本”，讓他們把錯(cuò)題摘錄在“改錯(cuò)本”上，對錯(cuò)誤原因進(jìn)行分析歸納總結(jié)，課下反復(fù)復(fù)習(xí)，加深印象，下次再出現(xiàn)就可避免再犯同樣的錯(cuò)。

作為初中英語教學(xué)者，我們不僅僅純粹地教授學(xué)生們英語做題能力，更要對學(xué)生們進(jìn)行文化教育，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。教師在日常的英語文化教學(xué)中，要注意教學(xué)針對性，因材施教，不斷激發(fā)每個(gè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。