淺談家庭教育的重要性

趙建偉

人的一生要經(jīng)歷三大教育，即家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育，其中家庭教育對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，既是啟蒙教育，也是終身教育，因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥奶烊粚W(xué)校，父母是孩子的第一位老師。人們常說(shuō)：孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，就是這個(gè)道理?？梢?jiàn)，家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。為此，家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性是十分必要的。從教數(shù)年來(lái)，帶過(guò)很多學(xué)生，也接觸過(guò)形形色色的家長(zhǎng)，特別是在擔(dān)任班主任期間，有了更多地與家長(zhǎng)接觸、交流。這其中的酸甜苦辣在心中醞釀、發(fā)酵，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次思考、反思，我認(rèn)識(shí)到要管好一個(gè)學(xué)生，不僅應(yīng)該了解這個(gè)學(xué)生本身，更應(yīng)去了解該生的家長(zhǎng)和家庭，因?yàn)樾愿駴Q定態(tài)度，態(tài)度指引著孩子的行為，性格的形成主要取決于家庭教育。所以，家庭教育對(duì)學(xué)校教育有著無(wú)可替代的作用。如果說(shuō)學(xué)校教育像雨露滋潤(rùn)學(xué)生的成長(zhǎng)，那么家庭教育就像土壤，是學(xué)生得以成長(zhǎng)的最基本條件。一、家長(zhǎng)以身作則，為孩子做出榜樣孔子云：“人之初，性本善”、“人非生而知之，亦非生而貴之”。那么，為什么先天區(qū)別不大的嬰兒，長(zhǎng)大后會(huì)有這么大的變化呢？這主要是因?yàn)槊總€(gè)人成長(zhǎng)的家庭環(huán)境和所受的家庭教育都不同。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是孩子生活的第一環(huán)境，孩子的眼睛就像照相機(jī)，每天拍下了父母的形象。記得曾經(jīng)教過(guò)這樣一名學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，可是語(yǔ)言品行卻不怎么樣。在班上，他一和其它同學(xué)有矛盾，就粗野話連篇，甚至動(dòng)手打人。作為班主作，我請(qǐng)來(lái)他的爸爸，想與其一塊兒教育。怎知爸爸一來(lái)學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)孩子在學(xué)校打架，不分青紅皂白，先給了一個(gè)耳光，然后用粗野話炮轟自己的孩子。俗語(yǔ)云“有其父，必有其子”。父母是孩子的第一任教師，父母的人格修養(yǎng)是孩子的一面鏡子，他們對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不可估量的影響作用。孩子的心靈是一張白紙，關(guān)鍵是父母在白紙上寫(xiě)了什么。因此，作為家長(zhǎng)事事必須以身作則，塑造良好的自身形象，給孩子樹(shù)立起良好的榜樣，以堂堂正正的人（正直、有責(zé)任心、言行一致、守時(shí)惜時(shí)）的形象，留在孩子心目中，當(dāng)好孩子的“啟蒙教師”。試問(wèn)道德修養(yǎng)不足，“出口成臟”，唯利是圖，自私自利，沉迷賭博……這樣父母的教育言語(yǔ)又怎能具有威信呢？他們又怎能教育好下一代呢？二、為孩子設(shè)立良好的家庭環(huán)境因?yàn)榄h(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點(diǎn)，所以孩子會(huì)受到種種影響。尤其是自然性的特點(diǎn)，它有與教育相平行的影響，也有與教育相矛盾的影響，這對(duì)孩子的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的，因此，不能低估環(huán)境因素的作用。作為城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校的老師，我對(duì)這一點(diǎn)深有感觸。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)學(xué)生一個(gè)這樣的問(wèn)題：“媽媽的愛(ài)好是什么？”居然有一半的學(xué)生回答說(shuō)是“打牌！”。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑?！痹谝欢ㄒ饬x上說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人的影響作用。古代曾有“孟母三遷”，從“其舍近墓”到“遷居市旁”，最后徙居“學(xué)官之旁”，終于使孟軻在學(xué)官的影響下成為學(xué)者。這說(shuō)明人們很早就重視環(huán)境影響人的作用。為了使孩子能夠在良好的家庭環(huán)境中健康地成長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)盡量在家創(chuàng)建良好的氛圍，如學(xué)習(xí)氛圍，兒童娛樂(lè)氛圍，而不是經(jīng)常在家打麻將，玩撲克。三、重視孩子的身心健康發(fā)展好鋼是煉出來(lái)的，出色的孩子及其良好健康的性格是培養(yǎng)出來(lái)的。種子發(fā)芽需要土壤、陽(yáng)光和水，孩子的健康成長(zhǎng)需要家庭民主的氛圍，平等、尊重，是家庭健康和諧的生命所在。因此，在家庭中必須尊重孩子，把他當(dāng)作平等的人看待，尊重他的想法，認(rèn)真聆聽(tīng)他的意見(jiàn)，哪怕其意見(jiàn)是幼稚、不成熟的，要對(duì)孩子充滿信任，相信他的上進(jìn)心，相信他的是非判斷。面對(duì)孩子的不當(dāng)看法，像對(duì)成年朋友一樣闡明其道理，表達(dá)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)；當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，更要表現(xiàn)出家長(zhǎng)的民主性，允許孩子申辯自己的行動(dòng)理由和自己的感受，在聽(tīng)清楚明白后再進(jìn)行理智的幫助和教育，在這個(gè)時(shí)候，純發(fā)泄性的責(zé)備和帶侮辱性的謾罵，是父母形象的“自損”，絕不會(huì)收到任何教育的效果。在幾年的教育工作中，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生給我的印象特別深刻。那是一個(gè)八年級(jí)的女生，她學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但是有點(diǎn)小偷小摸的行為。有一次，班級(jí)同學(xué)交學(xué)費(fèi)，一位同學(xué)丟失了九十塊錢(qián)，經(jīng)過(guò)調(diào)查，同學(xué)們認(rèn)為是她拿的，我便一直做她的工作，她始終不承認(rèn)，無(wú)奈之下，只能和她的母親聯(lián)系，母親來(lái)學(xué)校后，一聽(tīng)，對(duì)著女孩就是一頓大罵，女孩始終一言不發(fā)，母親對(duì)此也很無(wú)奈。這位母親跟女兒說(shuō)話的語(yǔ)氣非常強(qiáng)硬，總是在責(zé)罵女兒，女兒始終不愿跟母親交流。經(jīng)了解得知，母女二人從未好好交流過(guò)，總是以敵對(duì)的方式相處，所以母親的話女兒一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去。如果，母親能多跟女兒溝通，走進(jìn)女兒的內(nèi)心世界，能夠把正確的價(jià)值觀灌輸給女兒，女兒也不會(huì)做出這樣的事。事后，我跟孩子坐下來(lái)進(jìn)行了深入的交談，她才敞開(kāi)心扉，說(shuō)出了拿錢(qián)的原因，并承認(rèn)了錯(cuò)誤，保證改掉這個(gè)壞習(xí)慣?？傊總€(gè)孩子的特點(diǎn)各不相同，作為家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整自己的家庭教育觀，營(yíng)造寬松、健康、和諧的家庭環(huán)境，給孩子留一個(gè)獨(dú)立思考、自我鍛煉的空間，讓孩子在民主、平等、和諧的氣氛中健康成長(zhǎng)，把主要的精力放在培養(yǎng)良好的、健康的性格上。家庭教育專家認(rèn)為：獨(dú)生子女教育意味著100%的成功和失敗。父母要想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)適合社會(huì)高速發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，父母首先要改變自己的教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，提高自己的教育素質(zhì)和對(duì)孩子的教育能力。對(duì)孩子因材施教，重視父母的榜樣作用，養(yǎng)成好習(xí)慣和孩子一起成長(zhǎng)，按照孩子的接受程度，給孩子提出合理的目標(biāo)和要求，對(duì)孩子不要過(guò)高地期望、過(guò)分地溺愛(ài)、過(guò)多地干涉、過(guò)度地保護(hù)、過(guò)多地指責(zé)。綜上所述，家庭是人的第一所學(xué)校，是對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育的最主要場(chǎng)所。父母的家庭教育對(duì)孩子在德、智、體各方面的發(fā)展與形成，都是至關(guān)重要的。古人云：“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”的“齊家、治國(guó)、平天下”觀點(diǎn)就是這個(gè)道理。為此，家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì)、安定國(guó)家功在千秋。作為一名教師、一名班主任，我們要在教學(xué)之余，更多地走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)學(xué)生的家庭，讓更多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，以此來(lái)推進(jìn)我們的學(xué)校教育。