淺談作文結(jié)尾的方法

周瓊

作文可謂語文的半壁江山，幾乎占一半的分值，這就表明了它的分量。作文寫得怎么樣也就意味著語文學(xué)得怎么樣，因此洞悉作文教學(xué)的技巧、提高作文分值，成為眾多考生的迫切愿望?，F(xiàn)就作文教學(xué)的結(jié)尾淺談在作文教學(xué)中的體會。

（1）首尾呼應(yīng)，凸顯主旨。開頭時巧妙地扣題發(fā)問，給人留下想象的空間，激發(fā)讀者的閱讀欲望。首尾呼應(yīng)是考場作文最實用的方法，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時再次強調(diào)照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。例如《把夢帶給花季》一文的開頭：都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想，就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。結(jié)尾：花季中我們希望自己能永遠記住顯著的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想，就是為了理想的生活。

同學(xué)們看在上例中作者運用首尾呼應(yīng)的方式，以優(yōu)美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨——理想生活中最快樂的時光便是夢想的花季。

又如《一件珍貴的襯衫》一文的開頭：在我的家里，珍藏著一件白色的確良襯衫。這不是一件普通的襯衫。這襯衫，凝聚著敬愛的周總理對工人群眾的階級深情。每當(dāng)我看到它，周總理那高大光輝的形象就浮現(xiàn)在我的眼前；每當(dāng)我捧起它，就不由得回想起那激動人心的往事。結(jié)尾：這件事已經(jīng)過去四年多了。但是，這激動人心的一幕，卻一直深深地印在我的腦海里。四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。我深深知道，我經(jīng)歷的這件事，在敬愛的周總理一生的偉大革命實踐中，不過是微乎其微的一件小事，然而從這件小事上，我們看到的是周總理那平易近人的高貴品質(zhì)，對勞動人民的深切關(guān)懷，一個偉大的無產(chǎn)階級革命家的本色。

再如《白楊禮贊》一文的開頭：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！結(jié)尾：讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！

（2）言為心聲，呼喚號召。例如，讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人，當(dāng)你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福，要相信只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

又如，自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然，自然是偉大的、是神奇的，它與生活是那么的近、那么的緊，品味自然不就是品味生活了嗎？

同學(xué)們在文革時期流行的一句順口溜：開頭形勢大好，中間抄書抄報，最后呼喊口號，上述兩例就是呼喊了作者的口號。一篇好的文章應(yīng)做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性，如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻味。上述文字中作者在結(jié)尾巧妙的發(fā)問，引發(fā)了讀者思考，將文章的意韻加以深化，體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨特性。

（3）引用佳句，多姿多彩。例如，“野芳花而幽香，佳木秀而蘩陰，風(fēng)霜高潔，水落石出?！?5年來，生活讓我懂得了放棄，為了我的理想、為了更多的人可以讀書，我必須放棄！《從天空想到的》一文就引用了歐陽修寫的《醉翁亭記》，增強了文學(xué)底蘊與典雅。想到這里，我又記起了一位名人說過的一句話：身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會學(xué)到很多……

《閱讀身邊的人》走自己的路，讓別人去說吧。

（4）抒情議論，氣勢非凡?！捌鋵崒庫o就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，亦可能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來，如徜徉在天邊的云朵，清清地點綴著那天蔚藍的天，清新而自然?！薄按汗馑坪?、青春如花，青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗、在于拼搏，愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！”這兩段文字發(fā)于心，出于情，運用排比、比喻等修辭的手法，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使結(jié)尾氣勢不凡強勁有力。

例如《走一步，再走一步》一文的結(jié)尾：我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。

（5）景物烘托，情景合一。一切景語皆情語，景脫離了情就淡然無味，所有的景因情而韻味無窮。例如，八年級何其芳的《秋天》一文中的“秋天夢寐在牧羊女的眼里?！庇秩纾拍昙壣夏瓷５摹段业氖迨逵诶铡芬晃闹械摹霸谖覀兠媲?，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。”

（6）巧妙發(fā)問，引人深思。結(jié)尾以發(fā)問的形式啟發(fā)讀者思考，具有感染強調(diào)的作用，可謂言有盡而意無窮，曲雖終而人未散，余音繚繞給人留下無窮的韻味。例如《我的語文老師》一文的結(jié)尾：難道我的語文老師不是一個稱職的老師嗎？你見過這樣的老師嗎？

最后需要注意的是，文章的開頭和結(jié)尾不能孤立起來，一定要在寫作時全盤考慮，開頭和結(jié)尾要協(xié)調(diào)一致，并與文章內(nèi)容形成一個和諧的整體。一定要記住，開頭和結(jié)尾不是文章的主體，不要用言過多，以免喧賓奪主，精煉形象的語言應(yīng)是取勝的關(guān)鍵。