這代孩子有毛病，首先問題在家長

梁曉蓓

他們生于這個時代，是這個時代和他們的家長“造就”了這樣的他們，他們卻還要被社會誤解，被家長誤會，硬要被打上某種標簽，甚至還要為家長的種種問題埋單。

5月26日中午，接到好友電話，聽她向我吐槽自己的熊孩子。

前一天的家長開放日，她去正在上初中一年級的兒子所在的學校聽課，看到自己兒子歪歪扭扭地坐在教室中央，腳還翹在桌子上，不聽老師安排也不跟同學交流。她心中涌上陰云，下課后便去找老師，而兒子竟然笑嘻嘻地跟過來了。把他支走，他便倍受打擊，一天都蔫在角落里不出聲。

放學回家的路上，她很嚴肅地問兒子今天表現(xiàn)怎么樣—他已被媽媽看到了在學校里的各種惡習。但兒子竟然說：“很好?。　蔽疫@位朋友差點崩潰了，對我抱怨說：“你說我兒子到底怎么了，他到底是怎么想的？”

她已經(jīng)無法理解自己的兒子了。

怎樣的一代

作為資深的“00后觀察者”，我發(fā)現(xiàn)，對于00后來說，最可怕的就是千篇一律毫無個性。為了追求個性，他們甚至可以無視規(guī)則。

為什么在學校就要穿校服？為什么出校門必須要有出門卡？為什么上課就要遵守紀律？為什么一定要去食堂吃飯？大家都這么做，我也這么做，那有什么意思？我要把校服改一改，在外套上涂鴉，一定要穿一雙與眾不同的鞋子；沒有門卡我可以找老師寫張條子，可以讓門衛(wèi)給班主任打電話，可以拉著一個心軟的老師讓他帶我出去；課上接話說明我反應(yīng)快，只要我接得好，老師還會表揚我！

規(guī)則是什么，規(guī)則就是用來打破的，這樣才能彰顯我的創(chuàng)意，我的個性。

看看00后們寫的考場作文《另一種身份》吧：有時空穿梭者，某個歷史事件就是他干的；有暗夜幽靈，夜深人靜時專門上街游蕩嚇唬人；有特異功能者，能跟鬼魂對話……腦洞大開到讓人瞠目結(jié)舌，他們卻認為這就是完全可以在考場作文里加分的個性創(chuàng)意，不僅可以想，而且可以這么做！

為了彰顯自我，他們什么都敢想，也什么都敢說，不分場合不分主題。

他們在生物課上學了生殖系統(tǒng)，在網(wǎng)絡(luò)上看到了新段子，就想要在公開場合彰顯自己的“知識量”。于是他們在課堂上高聲談?wù)摫热纭安濉?、“翔”、“菊花”、“同志”這些不宜的敏感詞，不管老師當時在講數(shù)學的平方差還是在講陶淵明的采菊東籬下，更不管臺上的女老師怎樣面紅耳赤硬著頭皮度日如年。

不僅如此，他們越來越敢于表現(xiàn)自己，不懼任何場合。

他們能上臺敢上臺，不扭捏不緊張，即使是下面有眾多觀眾的大型場合，他們也敢于往臺上躥。00后們幾乎不會怕老師，更多的是主動跟老師打招呼、聊天，甚至聊感情問題、家庭問題……他們中越來越多的人敢于在任何場合表達自己的想法見解，甚至喜怒哀樂，毫不怯場。而且他們絕不會表演完就走，他們會提醒觀眾鼓掌，要求觀眾贊揚。他們在老師面前跑上來擦黑板時，會提醒老師今天并非他值日；他們在大人面前獻殷勤時，絕不忘告訴大人他是怎樣的怪孩子。

如果你覺得他們僅僅是愛吹愛顯，那就錯了，00后的創(chuàng)意和辦事能力有時候會超乎你的想象。

僅僅是布置教室文化，大到板報和壁紙，小到開關(guān)和粉筆盒，都能布置得生動活潑且絕不和其他班一樣。更別提任何一個需要創(chuàng)意，或者沒有固定答案的作業(yè)了，他們能讓你充分體會到什么是一千個讀者就有一千個哈姆雷特。語文課堂上，他們對文本的解讀分析，往往要比老師事先準備的更多更充分，當然也有可能更離譜。不過他們敢想敢說，不論對錯。

00后比任何年代人都更張揚自我，不管是真自我還是假自我！不過一旦沒有這樣的表現(xiàn)場合，他們又會變做另一個樣子。在沒有觀眾的時候，他們就沒有什么熱情甚至自覺性了，甚至會什么都不做。

心理世界

這樣的00后，成年人能理解和接受嗎？

很少！那么成年人不能理解和接受他們什么呢？

成年人不能理解00后對父母長輩的親則不遜。00后可以當著大家的面，甚至是當事人的面，對長輩品頭論足、玩鬧放肆，尤其是他們熟悉或者喜歡的長輩。越是遇到自己喜歡或者尊敬的人，他們越是放肆無狀，而且插話犟嘴更加難管。成年人會因此懷疑，他們是真的尊敬自己喜歡自己嗎？還是壓根瞧不起我？

他們無視權(quán)威和不按套路出牌，也往往讓成年人措手不及。老師違規(guī)在校外辦輔導(dǎo)班，00后敢實名舉報到教育局去。老師在課堂上出了錯，他們會當即指出。大人批評錯了，他們也會立馬反駁。他們敢于對課本、對權(quán)威提出質(zhì)疑，敢說，并且敢于在公開場合說。成年人自己缺乏挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣，卻因為想要在00后面前充當權(quán)威，而對他們的這種敢作敢為感到很不舒服。

至于00后，他們覺得最沒意思的就是成年人的種種套路，他們不按套路出牌的行為，往往被成年人認為那是不給他們面子。

如果你想讓他們在公開課上配合你，也許會恰恰相反。如果你按套路，打著“自愿”的旗號去找他們征訂雜志或者要求補課，他們真能“自愿”不訂不學給你看。至于有的成年人自以為棋高一著的改用“不愿意的請舉手”這種套路，00后們也會毫不客氣的全都舉手。

他們主動詢問老師QQ號微信號加為好友，之后依然無所顧忌地在朋友圈里亂說亂發(fā)；她們燙發(fā)化妝絕不藏著掖著，并認為這屬于正常的愛美之心；他們的早戀不僅僅局限于精神交流，更鄙視成年人暗戀不表白的“沒種”；他們搭幫結(jié)伙的吸煙喝酒，甚至跟大人一起討論煙酒……成年人覺得，這簡直是太放肆和無視他們的存在了，而且覺得00后根本是不顧后果！

成年人最不能理解和接受的是00后的敏感，最突出的表現(xiàn)就是說不得，尤其在眾人面前說不得。打一巴掌一定要揉三揉，批評一句一定要安慰三句，否則他們隨時急給你看，翻臉比翻書還快。如果再嚴厲一些，甚至可以跳出來對罵對打，或者回去傷害自己。00后群毆老師、跳樓自殺的新聞還少嗎？

因為心理承受能力很弱，所以也承受不了挫折打擊。一次小失敗，都可以從此一蹶不振；一次所謂的失戀，就可以破罐子破摔。而且，他們的自我心理調(diào)節(jié)能力也很差。所以，成年人更不可能相信他們有能力處理好自己的事情，更不相信他們可以積極樂觀、勇敢堅強的應(yīng)對困難。

然而，很多成年人不知道，00后們其實最需要的就是理解和信任！一旦有人表現(xiàn)出對他們的理解和肯定，他們的心理就會完全傾向于這個人，進而相信他所說的一切，并對他言聽計從。

這樣的成年人不是沒有，只是很少，如果其中再有一些別有用心的人，我們就會看到一個經(jīng)常打罵00后的人，也可以讓他們死心塌地挨打受罵；一個毫不敬業(yè)的教師，00后也可以支持和擁護他；一個三觀不正的人，也可以收獲00后的絕對崇拜……成年人于是又無法理解了，覺得00后實在是太容易被忽悠了。的確，他們的洞察力和是非觀，實在是差的可以。

面前的父母和社會

那么，是什么“造就”了這樣的一代？

是這個時代，也是他們的家長。

很多00后的整個嬰幼兒時期，父母參與得很少，主要爺爺奶奶在隔代溺愛，或者父母本身也在溺愛。另一個極端，就是無視，這尤其體現(xiàn)在把事業(yè)看得比家庭還重的家長，以及那些從農(nóng)村到城市，從小城市到大城市打拼的家長中間。

這兩個極端殊途同歸，都會導(dǎo)致他們的自我或者沒有“肥料”，或者“肥料”多到受不了，缺乏健全的成長土壤—作為補償，這就是為什么他們?nèi)绱藦娬{(diào)自我個性，如此敏感的原因。

孩子學齡之后回到父母身邊，父母大多會對孩子產(chǎn)生深深的補償心理。但是，00后的父母往往只注重物質(zhì)補償，忽略了孩子的心理補償。就像很多男士們認為，我在外面努力工作給你吃好的喝好的住好的就是愛你。家長們甚至認為，給孩子買好學區(qū)房、上貴族學校、甚至最后送出國去深造，就是愛孩子。

在這樣的物質(zhì)補償影響下的00后，比任何一代人都虛榮、貪財。于是家長開始困惑，為什么我給他那么多錢，他還天天找我要錢？我的孩子怎么會那么拜金，那么愛攀比？因為00后真正貧窮的是精神世界，用物質(zhì)來彌補精神的空缺，只能是個無底洞。

其次，是缺乏有效的溝通。因為隔代撫養(yǎng)，00后的父母錯過了孩子成長發(fā)育和性格形成的關(guān)鍵時期。長大回到父母身邊的孩子對于父母來說，和陌生人沒什么兩樣，可00后的父母們并不覺得。就算察覺出來，也會有很多人把這些歸咎于爺爺奶奶的溺愛。

還有就是70、80后本身就比較自我，缺乏跟親人溝通的能力，再加上他們?nèi)鄙僬_的教育理念以及對教育的深入思考，所以也壓根不知道如何跟孩子進行有效溝通。

文章開頭的那個孩子，就是因為兒時由姥姥姥爺帶大，長大之后雖然回到以事業(yè)為重的父母身邊，但是并沒有感受到父母的愛。他回答“很好”，貌似是對自己的行為不知悔改，實際是他在內(nèi)心深處希望得到父母的信任和肯定。

另一方面，很多00后由于是祖輩養(yǎng)大的孩子，在心理上容易產(chǎn)生差輩感。把爺爺奶奶當作爸爸媽媽，那么爸爸媽媽就成了心理上的哥哥姐姐。所以00后們對自己的父母這一輩人，才會有不尊重不敬畏的表現(xiàn)。

00后的父母中很多人認為自己是通過努力步入了“成功階層”的，所以難免帶點精英意識，而中國的父母又尤其喜歡在自己的孩子面前充當權(quán)威和主人。所以當00后張揚自我無視權(quán)威的時候，父母們就異常難受，跟孩子的沖突也無法避免。長期的沖突，更加激發(fā)了他們的逆反心理，于是便形成這樣一波比任何一代人都追求個性、無視規(guī)則、膽大妄為、愛吹愛顯的00后。

這么說吧，00后其實是最可愛的孩子，他們敢想、敢說、敢做，他們張揚個性不懼權(quán)威，他們實踐能力強更值得信任。但是他們又是最可憐的孩子，他們生于這個時代，是這個時代和他們的家長“造就”了這樣的他們，他們卻還要被社會誤解，被家長誤會，硬要被打上某種標簽，甚至還要為家長的種種問題埋單！

在這個意義上，00后如果有問題，首先是家長有問題。