民間體育游戲在幼兒園健康領(lǐng)域活動中的應(yīng)用

黑龍江省虎林市八五六農(nóng)場幼兒園 何峰莉

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民間體育游戲在幼兒園健康領(lǐng)域活動中的應(yīng)用

黑龍江省虎林市八五六農(nóng)場幼兒園 何峰莉

丟手絹、滾鐵環(huán)、踢毽子、玩沙包、打陀螺……這些民間體育游戲具有中國傳統(tǒng)文化底蘊，能促進幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡等基本動作的發(fā)展。積淀豐富的民間體育游戲能滿足幼兒各種動作發(fā)展的需要，開展游戲極為方便，鍛煉效果好，也是幼兒最喜愛的游戲活動。我園充分利用傳統(tǒng)文化中的優(yōu)良資源，讓民間體育游戲充分融入到健康領(lǐng)域活動中，使體育游戲得到最大的發(fā)展。

豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。傳統(tǒng)的民間游戲?qū)τ變焊且环N“快樂教育”，是促進幼兒發(fā)展的重要手段之一，是孩子們健康成長的好伙伴。

一、民間體育游戲的開展能有效地促進幼兒身心健康發(fā)展

《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域指出：發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)靈敏的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習與發(fā)展的基礎(chǔ)。在《拉爬犁》游戲中，幼兒們自己分組，一人坐爬犁，其他人拉爬犁，還有人推著坐爬犁的小朋友，孩子們在雪中奔跑，他們一起拽、拉、推，在大自然的懷抱中盡情釋放自己的童心和童趣，感受游戲帶給他們的快樂；玩《編花籃》時，孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。雖然孩子們經(jīng)常跳散，但他們總能迅速搭起小腿唱起歌，在歡快輕松的氛圍里，體驗徒手游戲的樂趣。

圖1.呼啦圈將小朋友一個一個套上，當小火車往前開。

圖2.自制爬犁，孩子們合作游戲。

圖3.孩子們玩編花籃游戲。

圖4.孩子們玩勇奪小紅旗游戲。

圖5.四個八寶粥盒子綁在一起當高蹺，手拽著繩子往前行走。

我設(shè)計的《勇奪紅旗》情景游戲?qū)⒑⒆觽兎殖闪藘山M，孩子們踩高蹺繞著障礙物，翻過“雪山”，跳過絲綢設(shè)置的“小河”，拿起自制的“手榴彈”投向敵人的碉堡，兩人合作抬著雪球返回，順利完成解救“傷員”的任務(wù)。當一組小朋友成功獲得紅旗時，孩子們跳起來歡呼著搖擺著小旗，這種發(fā)自內(nèi)心的吶喊聲讓我明白了孩子們真的很快樂。這些民間體育游戲，使幼兒“情緒安定、愉快”，激發(fā)了他們對體育游戲的興趣，使孩子們更加熱愛健康活動。幼兒民間體育游戲是一種快樂而有趣的活動，完善了幼兒健康的人格，滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心里，對教師來說是一種有趣的教育方法。

二、民間體育游戲的開展能提高幼兒的動作發(fā)展能力

《指南》健康領(lǐng)域中動作的發(fā)展目標指出，具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏；具有一定的力量和耐力；手的動作靈活協(xié)調(diào)。對于學齡前孩子而言，通過利用民間體育游戲參加鍛煉，有利于動作技能的發(fā)展，對增強體質(zhì)起到重要作用?！凹舻丁⑹^、布”、“切西瓜”、“丟手絹”、“炒黃豆”、“玩沙包”是鍛煉孩子躲、閃、跑、轉(zhuǎn)圈、投擲、踢等動作；“撈魚”游戲是鍛煉幼兒鉆跳能力，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作精神；“老鷹捉小雞”、“挑扁擔”是鍛煉幼兒奔跑以及躲閃的能力；“跳繩”、“雪地足球”、“運寶藏”是鍛煉幼兒全身運動，有雙腳跳、單腳跳、邁門檻、麻花陣、旋風、跑跳、蹲跳等，提高運動技能和技巧，有利于身體各個器官機能的發(fā)展與提高，促進幼兒生長發(fā)育，增強幼兒的體質(zhì)，促進幼兒體能發(fā)展，符合《指南》提出的教育建議。

幼兒園健康教育的重要任務(wù)之一是鍛煉幼兒的身體。多姿多彩的民間體育游戲內(nèi)容可以發(fā)展幼兒的基本動作?！疤褡印庇螒蛑校袉瓮忍?、雙腿跳、跨步子跳等多種玩法，雖然存在動作不穩(wěn)定，搖搖晃晃，但根據(jù)幼兒的年齡特點選擇玩法，可鍛煉幼兒的跳躍和平衡能力?！疤唠ψ印?、“踩高蹺”、“抬轎子”、“跳皮筋”等游戲活動量大，不僅促進了幼兒骨骼肌肉的發(fā)育，而且也鍛煉了他們的運動技巧，促進了孩子們綜合感知能力的發(fā)展。我園還將繼續(xù)實施幼兒民間體育游戲活動的多方整合，注重民間游戲活動組織形式的多樣化，以達到促進幼兒運動能力發(fā)展的目的。

圖6.孩子們用小車玩《雪地運寶》游戲。

圖7.教師帶領(lǐng)孩子們創(chuàng)編沙包的多種玩法。

三、民間體育游戲的開展能幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣

《指南》教育建議提到要“激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習慣。經(jīng)常和幼兒一起在戶外運動和游戲，鼓勵幼兒和同伴一起開展體育活動?！比粘＝虒W中，我們?yōu)橛變簻蕚涠喾N體育活動材料，并利用廢舊材料制作器材，組織幼兒進行探索一物多玩的活動，讓幼兒嘗試不同的玩法，并鼓勵孩子們選擇自己喜歡的材料開展活動，養(yǎng)成愛運動，喜歡游戲的樂趣。

我設(shè)計了《多變的報紙》一系列運動，用報紙貼著身子迎風跑、報紙揉成球投進籃筐、當足球踢、趕小豬玩，游戲結(jié)束后把報紙收集好，保證地面干凈；利用易拉罐制作高蹺，設(shè)計了《好玩的高蹺》園本教材，如：高蹺擺在地上，幼兒手持一小棍，站在離高蹺半米遠的地方，用小棍將繩子鉤住，像釣魚似的，比誰的速度快；將棍子扛在肩膀上，兩頭掛上高蹺，保持平衡往前跑，像挑扁擔似的；將一高蹺繩子掛在脖子上，轉(zhuǎn)圈，圈數(shù)要少，保證幼兒的安全；將繩子高蹺放在手腕上，旋轉(zhuǎn)起來，繩子不能太長，避免拖地?；顒咏Y(jié)束后，為了下次活動方便，我們要求孩子把高蹺的繩子放進易拉罐里，避免繩子打結(jié)。這些都是孩子探索的玩法，是幼兒自身經(jīng)驗的獲得和總結(jié)。

圖8.教師利用報紙帶領(lǐng)孩子們創(chuàng)編多種游戲。

教師在組織活動時，要求孩子們必須按照游戲規(guī)則玩耍，如《狡猾的狐貍》中，游戲開始幼兒閉上眼睛在大圓圈上，教師在圓圈外走動時輕輕觸動一名幼兒的手或?qū)⒁粯酥疚锝挥谠撚變菏种校埶麃懋敽?。教師在發(fā)出信號，聽到教師的信號后，幼兒睜開眼睛，齊說兒歌《有只狐貍真狡猾》，同時認真觀察，尋找狐貍。當說完兒歌后，狐貍馬上跳到圓圈中間，高舉標志物，并大聲喊：“我在這兒”小雞立刻四散跑，狐貍即可追捕。被捉到的小雞，退出游戲。追捕40～50秒后，教師喊：“獵人來了?！焙偼顺?，小雞返回原處。教師向幼兒交代游戲規(guī)則：雞媽媽選狐貍時小雞必須閉上眼睛。說完兒歌后，狐貍必須跳到圓心后才能去追捕。只有遵守游戲規(guī)則，游戲才可以正常進行，如有違反，游戲則重新開始。

四、民間體育游戲的開展能優(yōu)化教師健康領(lǐng)域教學水平

我們在開展幼兒園健康領(lǐng)域活動時以民間體育游戲為載體，以年級為單位組織教研活動，成立課題小組和學科教研組，積累豐富的民間體育游戲。教師利用下午離園后的一個小時，探討一周健康教學內(nèi)容、活動目標、實施過程和方法，營造注重業(yè)務(wù)學習、吸收新的理念、更新教育觀念的良好風氣。探索多種途徑的體育游戲教學方法，共同斟酌更好的教學方式，在觀念的碰撞與交流中，及時發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗、歸納提升，達成新的共識。這些做法高效、快速地提升了我園民間體育教學在健康領(lǐng)域教學實施的有效性，促進了教師的專業(yè)成長。

“二人三足”游戲中，幼兒自由結(jié)伴用繩子將兩腿綁在一起，孩子們探討合作的方法，老師適時指導喊口號“一二、一二”同時出腳，激發(fā)孩子們的合作意識，體驗成功的快樂；“輪胎樂翻天”游戲中，孩子們滾輪胎往前滑；繞障礙物滾輪胎；輪胎擺地上，踩輪胎；從輪胎上跳過去；多人合作抬輪胎。在老師的微指導下，又創(chuàng)新了多種玩法，如：輪胎立起來，用小棍穿過去，兩個人抬著小棍往前跑；一人滾輪胎，一人往里扔沙包；將輪胎放倒，幼兒手持籃球，將籃球投進去；也可將輪胎立起來當球門，將足球踢進去；將輪胎疊放在一起，幼兒坐在最上面，玩開汽車的游戲。孩子們進行活動中借鑒了老師的經(jīng)驗，又在原有基礎(chǔ)上加以改進，為成功開展民間游戲提供了途徑。

圖9.大班孩子玩二人三足游戲。

圖10.輪胎成為了孩子們的新爬犁。

圖11.輪胎也可以當球門，雪塊當球投進去。

民間體育游戲內(nèi)容豐富，寓游戲性、教育性于一體，深受孩子們的喜愛，還可充實幼兒園健康領(lǐng)域體育教學活動。我們廣泛搜集民間游戲，將民間游戲靈活的、創(chuàng)新的融合在我們的園本課程之中，開創(chuàng)了“小小跳傘兵”、“好玩的礦泉水瓶”、“飛向太空”、“炸碉堡”、“小鯉魚跳龍門”、“叼羊大會”、“輪胎大戰(zhàn)”、“小坦克”園本課程，不僅促進了幼兒基本動作的發(fā)展，還促使幼兒社會性能力的發(fā)展。我園遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，充分挖掘園內(nèi)外民間體育教育資源，積極創(chuàng)建了共同分享、合作與支持的教研平臺。

陳鶴琴先生說過：“小孩是生來好動的，是以游戲為生命的?！痹趯嵺`中我們體會到：民間游戲簡單易學、趣味性強、種類繁多，不受場地、人數(shù)、孩子接受能力差異的限制。我們不斷思考、調(diào)整、總結(jié)、改進、創(chuàng)新，通過不斷地挖掘、不斷地反思，將民間體育游戲有機地融入幼兒園健康領(lǐng)域活動中，讓幼兒在游戲中快樂學習。

圖12.叼羊大會中撕名牌游戲，“狼”要保護“羊”，還要撕掉對方“羊”的名牌。

圖13.油桶做的扁擔桶，運送水和糧食。

圖14.區(qū)角中利用礦泉水瓶設(shè)置了釣魚、保齡球、門球、接乒乓球等游戲。

圖15.紙殼制作了坦克，需要孩子們配合才能前進。

適齡目標：小班