大學(xué)生公寓精神家園建設(shè)研究現(xiàn)狀及啟示

于亞東

[摘要]學(xué)生公寓精神家園的構(gòu)建對培育當今大學(xué)生踐行社會主義核心價值體系有重要意義，也是大學(xué)校園里思想政治教育理論中文化載體的重要組成部分，對于大學(xué)生正確價值取向、行為準則心理因素、思想觀念以及學(xué)生的思想政治品德的形成有著重要的積極意義，從而實現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的塑造。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；公寓精神家園；研究現(xiàn)狀

[中圖分類號]G640 [文獻標識碼]A [文童編號]1671-5918f2016）07-0024-02

一、公寓精神家園建設(shè)研究現(xiàn)狀

（一）高校大學(xué)生公寓精神家園構(gòu)建研究

隨著高等教育改革的不斷深入，大學(xué)生公寓文化建設(shè)逐漸被引起關(guān)注，大學(xué)生公寓作為大學(xué)生校園生活的主要場所，把學(xué)生公寓構(gòu)建成學(xué)生一起追求理想，實現(xiàn)自我價值、奉獻愛心；一起感受成功和歡樂，具有積極向上的創(chuàng)新精神，使命感、責任感、自我感深入人心的精神家園逐漸得到了廣泛的認同。學(xué)生公寓精神家園的構(gòu)建為青年自覺踐行社會主義核心價值觀，深入學(xué)習習近平總書記要求廣大青年勤學(xué)、明辨、修身、篤實的五四講話精神營造了良好的氛圍，對社會主義核心價值觀走進校園、培育學(xué)生的社會責任感、榮譽感與自豪感有積極意義。

（二）關(guān)于公寓精神家園構(gòu)建方面的研究

國內(nèi)外關(guān)于精神家園研究主要是從精神家園的建構(gòu)以及精神家園內(nèi)涵等方面進行研究的。嚴春友在《太原師范學(xué)院學(xué)報》發(fā)表的“精神家園綜論”一文中指出精神家園在文化中的功能在于為個體提供精神皈依，為精神世界建立起秩序，賦予個體以積極意義?！墩摼窦覉@的建構(gòu)》一文中的作者陳杰指出精神家園的架構(gòu)必須以人文精神為統(tǒng)領(lǐng)，引導(dǎo)人們執(zhí)著地追求德行人生、智慧認識、藝術(shù)人生以及祥和寧靜的人生體驗。賀新芳在《構(gòu)建大學(xué)生精神家園的路徑探析》指出大學(xué)生精神家園缺失的內(nèi)在原因和外在表征，從高校機制完善和成熟等方面構(gòu)建大學(xué)生精神家園的路徑。以上國內(nèi)研究成果大都是針對“精神家園”本身定義和大學(xué)生精神家園構(gòu)建路徑上的探析。筆者希望對于學(xué)生公寓構(gòu)建大學(xué)生精神家園研究做一點初步的嘗試和探索。

（三）公寓精神家園國外研究現(xiàn)狀

國外在公寓組織模式與行政管理體系上與國內(nèi)截然不同，國外大學(xué)生在解決住宿問題上有自主性和自由性，而在中國，筆者所能搜集到的資料得出結(jié)論：國外大學(xué)生在解決住宿問題上帶有很大的自由度和自主性，而在中國，尤其是大陸的情況與之相反，大學(xué)生的居住主要是由校方與后勤部門統(tǒng)籌規(guī)劃和安排，因此我們的大學(xué)生在住宿問題的自主選擇度上沒有國外那么高，總的來說，可以說是橫向?qū)Ρ鹊睦碚搩r值和現(xiàn)實意義不大，以下僅作簡要述評。在公寓組織模式和行政管理體系構(gòu)建等方面，美國高校十分重視學(xué)生公寓行政管理和建設(shè)。Huh·D·g在《課外學(xué)習ASHE——ERIC高等教育報告》中指出：美國學(xué)生工作的中心在于學(xué)生公寓，公寓配有專職管理員，具體到每一個宿舍，以學(xué)生宿舍為單位管理學(xué)生。Weaver，Benja-min J.在《目標和機會：通過校園規(guī)劃加強學(xué)習和交往》中提到：為方便學(xué)生學(xué)習，美國大部分學(xué)生公寓設(shè)學(xué)習、文體、生活設(shè)施，還有大型自助餐廳。關(guān)于國外的公寓文化建設(shè)研究，與國內(nèi)相比，國外大學(xué)生公寓文化建設(shè)多是以住宿學(xué)院、社團學(xué)院模式形成特有的公寓文化體系。Henry Rosovsky研究發(fā)現(xiàn)公寓文化在學(xué)生的學(xué)習、學(xué)術(shù)、精神、生活等方面以及在學(xué)生性格養(yǎng)成、學(xué)術(shù)興趣、價值取向等方面具有重要的作用。沈琛華等對耶魯大學(xué)的公寓文化進行了研究，發(fā)現(xiàn)以學(xué)生為中心的組織對大學(xué)生公寓文化建設(shè)具有重要影響，茹寧的研究也發(fā)現(xiàn)劍橋大學(xué)為每位學(xué)生配備一名生活導(dǎo)師和一名學(xué)習導(dǎo)師，注重學(xué)生和導(dǎo)師的面對面交流，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成?？傊?，在大學(xué)生公寓文化建設(shè)中，國外大學(xué)形成了“行為指導(dǎo)、服務(wù)管理、文化建設(shè)”集多種功能于一體的保障體系。以上是對高校大學(xué)生公寓精神家園在公寓組織模式、行政管理體系、公寓文化建設(shè)國內(nèi)外研究成果的述評，對于學(xué)生公寓精神家園的構(gòu)建研究深入開展具有引領(lǐng)意義。

二、大學(xué)生公寓精神家園建設(shè)研究的主要內(nèi)容

以上梳理了國內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生公寓精神家園建設(shè)的研究現(xiàn)狀，通過對公寓精神家園研究現(xiàn)狀的分析提出解決問題，以此來促進大學(xué)生公寓精神文化建設(shè)。

（一）大學(xué)生公寓精神家園構(gòu)建是校園文化、公寓文化建設(shè)的延伸和觸角，是校園文化的重要組成部分，“精神家園”主要包括客觀層面和主觀層面，在客觀層面包括物質(zhì)文化與制度文化，主觀層面主要包括精神文化與行為文化。精神家園的客體雖然處于表層，同時也是公寓精神家園建設(shè)的基礎(chǔ)，是主體層面的載體。公寓精神家園主體層面的精神建設(shè)，是精神家園建設(shè)的靈魂和精髓，對于學(xué)生形成正確價值取向和道德準則有重要意義。

（二）大學(xué)生公寓精神家園與學(xué)生發(fā)展之間是一種相互作用、相互影響的關(guān)系。所以要求公寓精神家園的建設(shè)必須有科學(xué)性、系統(tǒng)性和傳承性，必須有明確的發(fā)展目標。通過公寓精神家園的構(gòu)建豐富校園文化建設(shè)，將本地的城市文化、學(xué)校所特有的校園文化滲透到其中，同時深化社會主義核心價值觀教育，實現(xiàn)大學(xué)生自由而全面的發(fā)展。在大學(xué)生公寓精神家園構(gòu)建中必須遵守應(yīng)有的客觀規(guī)律，堅持時代精神的主旋律，符合學(xué)生的愿望和訴求。

（三）大學(xué)生公寓精神家園的建設(shè)主要通過機構(gòu)的獨立健全，完善校、院（系）、學(xué)生組織三級組織管理體系，建立公寓輔導(dǎo)員的準入機制和認證制度，發(fā)揮學(xué)生主體作用，增強學(xué)生的自我認同，公寓文化活動的品牌化，促進公寓文化活動的系統(tǒng)化、時代化、主題化和持續(xù)化。最后通過構(gòu)建大學(xué)生公寓精神家園構(gòu)建評估體系，以確保建設(shè)的科學(xué)化、持續(xù)化，是大學(xué)生公寓精神家園建設(shè)形成長效機制的重要手段。

三、大學(xué)生公寓精神家園建設(shè)研究的理論體系和實踐啟示

（一）構(gòu)建大學(xué)生公寓精神家園理論體系

大學(xué)生公寓精神家園建設(shè)的價值內(nèi)涵需要從社會學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)等多角度出發(fā)，運用多種方法，進行系統(tǒng)的探究，結(jié)合大學(xué)生公寓精神家園構(gòu)建所存在的缺陷，從公寓精神家園建設(shè)的目標、原則、內(nèi)容、途徑以及評估的等方面，構(gòu)建大學(xué)生公寓精神家園的理論體系。目前關(guān)于公寓精神家園建設(shè)的相關(guān)研究，如公寓組織模式、行政管理、文化建設(shè)的研究成果較為豐富，關(guān)于精神家園方面的學(xué)術(shù)成果也不在少數(shù)，但對于學(xué)生公寓構(gòu)建成大學(xué)精神家園方面的研究并不多。以學(xué)習習總書記的五四講話精神、培育大學(xué)生踐行社會主義核心價值體系為目標，立足于大學(xué)生成長成才，結(jié)合時代的需要，賦予了大學(xué)生公寓精神家園的特定內(nèi)涵。提出了學(xué)生公寓精神家園建設(shè)制度的規(guī)范化、管理精細化、服務(wù)人本化和教育縱深化的思路。提出了公寓精神家園建設(shè)的垂直管理體系、條狀運行機制以及金字塔型的組織結(jié)構(gòu)設(shè)想，為促進社會主義核心價值體系融入青年大學(xué)生生活提供了可持續(xù)性，提出了大學(xué)生公寓精神家園建設(shè)的原則和評估。

（二）構(gòu)建大學(xué)生公寓精神家園的理論意義

選題立足現(xiàn)實且超越現(xiàn)實，探討大學(xué)生公寓精神家園建設(shè)的表現(xiàn)問題，分析公寓精神家園建設(shè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，探討公寓精神家園建設(shè)存在的問題和制約因素，分析學(xué)生公寓精神家園建設(shè)的功能和作用等，主要從大學(xué)生公寓文化建設(shè)的目標、原則、內(nèi)容、途徑等方面，構(gòu)建大學(xué)生公寓精神家園建設(shè)的理論體系，發(fā)揮公寓精神家園的育人功能，從而更好的促進大學(xué)生健康成長成才。

（三）提供大學(xué)生公寓精神家園建設(shè)的實踐對策

加強大學(xué)生公寓精神家園的建設(shè)是高校校園文化建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育工作面臨的新課題。如何建設(shè)大學(xué)生公寓精神家園和有效發(fā)揮公寓文化育人作用也是當今高校所亟待解決的問題。選題理論與實踐應(yīng)用相結(jié)合，著力構(gòu)建大學(xué)生公寓精神家園建設(shè)的理論體系，促進大學(xué)生公寓精神家園建設(shè)的可持續(xù)性，從而實現(xiàn)大學(xué)生自由而全面的發(fā)展。

最后本文主要將學(xué)生公寓建成為大學(xué)生精神家園為主線，通過對公寓精神家園的特點、功能、作用進行理論闡述，針對精神家園在構(gòu)建過程中所能遇到的困難，應(yīng)建立的基本原則、建設(shè)目標，最后提出公寓精神家園建設(shè)的主要內(nèi)容，以及提出實現(xiàn)途徑，進行公寓精神家園的建設(shè)評估體系的構(gòu)建，總體思路是以提出公寓精神家園概念，分析公寓精神家園建設(shè)所存在的問題，提出公寓精神家園建設(shè)的主要內(nèi)容，最后提出構(gòu)建路徑和評估體系，試圖為高校大學(xué)生公寓精神家園建設(shè)添磚加瓦，以此來推進大學(xué)生踐行社會主義核心價值體系，為實現(xiàn)偉大中國夢，貢獻一份微薄之力。

（責任編輯：章樊）