淺談二胡演奏藝術意境之創(chuàng)造

李希濃

（黑龍江省評劇藝術中心 黑龍江 哈爾濱 150001）

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淺談二胡演奏藝術意境之創(chuàng)造

李希濃

（黑龍江省評劇藝術中心 黑龍江 哈爾濱 150001）

【摘 要】意境是二胡演奏藝術的最高體現(xiàn)，同時也是演奏者不懈追求的最佳演奏效果。本文以二胡演奏藝術意境為研究對象，重點探討了其創(chuàng)造的策略，以期為我國的二胡演奏藝術發(fā)展提供參考。

【關鍵詞】二胡演奏藝術；意境；創(chuàng)造對策

二胡作為我國典型的拉弦樂器，其起源可以追溯到唐代的稽琴，是一種深受大眾喜愛的音樂樂器。隨著音樂文化的快速發(fā)展，其已經(jīng)得到了廣泛地推廣和應用，并且被列為我國重要的民族音樂樂器，特別是富有特色的音樂音樂旋律和曲調(diào)充分凸顯了其魅力，所以對二胡演奏藝術意境創(chuàng)造進行探究具有重要的意義。

一、提高藝術的修養(yǎng)

二胡演奏本身是一項綜合性音樂樂器，其涉及文學、哲學、音樂以及美學等多學科的綜合性表演，其對二胡演奏者的素質(zhì)具有較高的要求。此外，除了二胡演奏技能之外，二胡演奏者還必須具備豐富的二胡演奏經(jīng)驗、生活閱歷和文化底蘊，才能夠創(chuàng)設一個幽靜、空靈的二胡演奏意境。因此，二胡演奏者需要博學多聞，不斷積累音樂和文化等方面的知識，詳細地調(diào)查和了解我國民族音樂以及其他地域音樂的具體音樂風格和特色。比如：我國陜北的民歌、江南地區(qū)的絲竹、蒙古地區(qū)的長調(diào)和河南地區(qū)的豫劇等均是比較典型的音樂類型，以便借助音樂修養(yǎng)和文化素質(zhì)的提升來逐步提升演奏者的藝術修養(yǎng)。

同其他知識一樣，音樂知識和藝術也來源于現(xiàn)實生活，并且需要服務于現(xiàn)實生活。可以說，一首優(yōu)秀的二胡作品會包含豐富的音樂內(nèi)涵，意境也比較深遠，這對演奏者的審美能力具有較高要求，所以提升演奏者的藝術修養(yǎng)刻不容緩。例如：《二泉映月》這首二胡作品，主要是對阿炳坎坷不幸遭遇的一種感嘆，各個音符均包含著凄涼的情調(diào)，此時如果演奏者缺乏相關的生活閱歷，就無法和這首作品的作者產(chǎn)生情感共鳴，也就無法演奏出二胡作品中所包含的各種思想情感。因此，二胡演奏者需要需要多接觸社會、豐富自己的生活閱歷，并要在現(xiàn)實生活中去積累必要的二胡音樂知識，以便不斷增強學生的審美能力和藝術情感，提升其二胡演奏的效果。

二、增強藝術想象力

優(yōu)秀的二胡演奏人員除了需要具備扎實的二胡演奏基本功、淵博的二胡演奏知識以及高超的藝術修養(yǎng)之外，還需要具備開闊的思維和豐富的想象力，以便可以引導學生去更好地思考和體會音樂，同時還要通過情感記憶的累積來逐步開展組合、類比和聯(lián)想等方式，以便可以創(chuàng)設一個富有個性、生動形象的藝術境界。如此一來，就可以借助高超的演奏技法來逐步增強二胡演奏的審美體驗。因此，在平時的二胡訓練中，二胡演奏者除了基本訓練之外，還要注重增強二胡演奏的藝術想象力和藝術表現(xiàn)力，提升二胡演奏的整體效果。此外，為了可以進一步增強二胡演奏者的藝術想象力，二胡演奏人員需要在平時注意多思考、多對比不同地區(qū)二胡演奏的異同性，以便借此來逐步鍛煉學生的藝術想象力，提升其二胡演奏效果。

例如：在演奏《江河水》這首二胡作品的時候，針對“引子”的演奏需要表現(xiàn)出“在天黑壓壓，烏云密布的情況下，一個衣衫襤褸、步履踉蹌的女人向我走來……”的感覺，這點實際上就是增強演奏想象力的具體表現(xiàn)。因此，二胡演奏者需要多體驗生活實際，以便可以充分發(fā)現(xiàn)生活中的各種音樂之美，汲取豐富的音樂演奏經(jīng)驗，并要借助二胡演奏技巧、藝術素養(yǎng)和審美能力等的合理運用來創(chuàng)造出輕盈婉約的自然美、柔美凄婉的朦朧美以及勇往直前的剛健美等多種意境美，從而借此來不斷提升演奏效果，否則僅有扎實的二胡演奏技能是遠遠不夠的。

三、扎實演奏基本功

為了更好地創(chuàng)造二胡演奏的意境，就必須要扎實演奏的基本功，這是其實現(xiàn)演奏意境的重要保障，要求其必須具備高超的演奏技巧。實際上，二胡演奏意境的創(chuàng)造對音樂本身的強弱、節(jié)奏、音色以及音高等均有較高的要求，所以如果二胡演奏者的演奏基本功不過關、缺乏高超的演奏技巧，就無法準確地表達有關二胡作品的文化內(nèi)涵和思想情感，更無法實現(xiàn)音樂意境的創(chuàng)造。對于二胡演奏者而言，演奏基本功在于右手運弓、左手按弦音準，并且講究雙手之間的協(xié)同配合。但是二胡演奏基本功的養(yǎng)成需要經(jīng)歷一個艱苦的訓練過程，所以演奏者需要探尋適合自己的訓練方法，并要善于汲取前人的演奏經(jīng)驗，以便使學生二胡演奏的基本功變得扎實。此外，在二胡演奏的過程中，需要切實注重演奏和演奏者肢體律動的有效配合，以便實現(xiàn)二者的完美統(tǒng)一。比如：為了凸顯二胡演奏音樂的活力和激情，演奏者需要在演奏的過程中保持全身放松，并借助頭和手臂的舒展來全面增強演奏的效果。

總之，意境是二胡演奏藝術的最高境界，其講究二胡演奏者與二胡演奏二者的相互融合，以達到神形兼?zhèn)?、虛實相生、心境應和的演奏藝術境界。本文提出扎實演奏基本功、提高藝術修養(yǎng)和想象力等措施來創(chuàng)造二胡演奏藝術意境，以便進一步促進我國二胡演奏藝術的提升，增強其藝術魅力。

參考文獻：

［1］張茜.二胡演奏的意境創(chuàng)設與藝術風格［J］.濟源職業(yè)技術學院學報，2013，12（2）：123-124.

［2］王文迪.論二胡演奏中的意境創(chuàng)造［J］.大舞臺，2014，（9）：144-145.

中圖分類號：J632.21

文獻標志碼：A

文章編號：1007-0125（2016）06-0075-01