高校圖書館對(duì)日語(yǔ)教學(xué)的輔助功能

曾祥鵬

摘 要 大學(xué)日語(yǔ)教學(xué)工作在進(jìn)行的過(guò)程當(dāng)中如果能有效發(fā)揮圖書館的輔助功能的話，不管是對(duì)于教師的教還是對(duì)于學(xué)生的學(xué)都會(huì)取得更好的效果。高校圖書館對(duì)日語(yǔ)教學(xué)的輔助功能體現(xiàn)在多個(gè)方面，日語(yǔ)教師和學(xué)生可以使用圖書館來(lái)進(jìn)一步提高自己的授課水平和日語(yǔ)能力。

關(guān)鍵詞 圖書館 日語(yǔ)教學(xué) 輔助功能

中圖分類號(hào)：G426 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

高校在開(kāi)展日語(yǔ)教學(xué)工作的同時(shí)也應(yīng)該重視圖書館的教學(xué)輔助作用，充分發(fā)揮高校圖書館的輔助功能將會(huì)使日語(yǔ)教學(xué)工作取得更好的效果、進(jìn)展得更順利。筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下兩個(gè)方面加強(qiáng)高校圖書館對(duì)日語(yǔ)教學(xué)的輔助功能。

1高校圖書館應(yīng)配合日語(yǔ)教學(xué)工作選購(gòu)日語(yǔ)圖書

雖然進(jìn)行日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)本身要購(gòu)置教材，高校圖書館也應(yīng)該選購(gòu)與日語(yǔ)教學(xué)教材相同科目、不同出版社版本的其它教材來(lái)方便日語(yǔ)教師和學(xué)生參考使用。同一科目由不同出版社出版的教材往往各有其特點(diǎn)，如果圖書館備有各種不同出版社的教材，教師可以采用其它版本教材的好的內(nèi)容應(yīng)用于教學(xué)、更好地講授自己所負(fù)責(zé)的科目、提高教學(xué)水平，而學(xué)有余力的學(xué)生也可以更多地獲得日語(yǔ)各專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)、提高自己的日語(yǔ)自學(xué)能力。比如《日語(yǔ)翻譯》課程的教材就有很多版本，每種教材所介紹的翻譯理論和用到的翻譯例文不盡相同，如果圖書館有多種教材方便師生借閱的話，教師可以用到更多的例文豐富自己的課堂，學(xué)生也可以了解更多的翻譯技巧使自己的學(xué)習(xí)更加地游刃有余。再比如《日語(yǔ)語(yǔ)法》課程的教材版本也很多、講授側(cè)重點(diǎn)也不完全一樣，如果圖書館備有各種版本的語(yǔ)法教材，可以方便教師采用所需的理論觀點(diǎn)、完善語(yǔ)法點(diǎn)講授，也可以更方便學(xué)生從多角度、更深層次地把握日語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)律，加深課上所學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)自己研究日語(yǔ)語(yǔ)言的能力。再者，圖書館應(yīng)購(gòu)置教材參考書方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)參考使用，為日語(yǔ)教學(xué)工作的展開(kāi)提供最大便利。另外，無(wú)論是日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生還是把日語(yǔ)作為第二外語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)的非日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，很多學(xué)生都有參加各種日語(yǔ)等級(jí)考試的愿望，針對(duì)學(xué)生這一考試學(xué)習(xí)需求，圖書館應(yīng)該購(gòu)置日語(yǔ)國(guó)際能力考試、日語(yǔ)專業(yè)四、八級(jí)、大學(xué)日語(yǔ)四、六級(jí)考試的書籍方便學(xué)生學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诟黝惾照Z(yǔ)等級(jí)考試中，參加日語(yǔ)國(guó)際能力考試的人數(shù)最多，所以在進(jìn)行日語(yǔ)圖書館藏配置時(shí)，尤其要多購(gòu)置日語(yǔ)國(guó)際能力考試的考試用書。在選購(gòu)時(shí)既應(yīng)該包括歷年真題方便學(xué)生演練，也應(yīng)該包括針對(duì)這一考試而出版的分項(xiàng)講解圖書（包括日語(yǔ)能力考試文字、詞匯、文法、讀解、聽(tīng)力等）方便學(xué)生全面復(fù)習(xí)。此外，大學(xué)中非日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生想學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)生也非常多，圖書館應(yīng)該為他們購(gòu)置日語(yǔ)入門方面的書籍。在日語(yǔ)雜志的購(gòu)置方面，圖書館既應(yīng)購(gòu)置一些日語(yǔ)學(xué)術(shù)類期刊方便教師查閱、了解科研動(dòng)態(tài)，也應(yīng)購(gòu)置一些日語(yǔ)學(xué)習(xí)類期刊方便學(xué)生參考學(xué)習(xí)。在日語(yǔ)詞典購(gòu)置方面，應(yīng)選購(gòu)經(jīng)典版本的詞典（既有日語(yǔ)解釋日語(yǔ)的，也應(yīng)有漢語(yǔ)解釋日語(yǔ)的詞典）。購(gòu)置外文圖書時(shí)應(yīng)選購(gòu)一個(gè)版本的國(guó)語(yǔ)便覽方便考研日語(yǔ)學(xué)生使用。另外，圖書館還應(yīng)多購(gòu)置一些有關(guān)日本文化和日本文學(xué)類書籍來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的視野。

2使用圖書館開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)輔助活動(dòng)

在進(jìn)行日語(yǔ)教學(xué)工作的過(guò)程中可以利用圖書館的良好的文化氛圍開(kāi)展日本文化展示活動(dòng)來(lái)增進(jìn)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)生對(duì)日本的了解和進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)日語(yǔ)的興趣。比如可以在圖書館舉辦日本風(fēng)景、風(fēng)俗圖片展，使學(xué)生了解日本的風(fēng)土人情，通過(guò)開(kāi)展不同主題的圖片展出活動(dòng)，使學(xué)生從多方面加深對(duì)日本的了解。也可以舉辦日語(yǔ)假名書法大賽、展示，使學(xué)生提高日語(yǔ)文字書寫水平并加深對(duì)假名來(lái)源的認(rèn)識(shí)，使其更準(zhǔn)確地書寫日語(yǔ)文字。還可以舉辦茶道表演等文化展示活動(dòng)，讓學(xué)生深刻體會(huì)不同文化的聯(lián)系與差異、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)日本文化的發(fā)展脈絡(luò)和特點(diǎn)。另外，可以在圖書館的多功能廳定期播放日本經(jīng)典電影，使學(xué)生通過(guò)影音了解日本文化的同時(shí)練習(xí)日語(yǔ)聽(tīng)力、學(xué)習(xí)地道日語(yǔ)口語(yǔ)。再者，可以使用多功能廳舉辦日語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，使學(xué)生學(xué)習(xí)更多的有關(guān)日本文化、社會(huì)、語(yǔ)言等各方面的知識(shí)。還可以在圖書館報(bào)告廳舉辦日語(yǔ)演講比賽，使學(xué)生提升自己的日語(yǔ)表達(dá)水平。另外，可以邀請(qǐng)日語(yǔ)教師就日語(yǔ)或日本文化的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生做演講來(lái)提升學(xué)生對(duì)日本的認(rèn)識(shí)水平。此外，在圖書館的討論室可以定期開(kāi)展日語(yǔ)角活動(dòng)方便學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)，還可以就圖書館的某本有關(guān)日本文化的圖書展開(kāi)討論，加深對(duì)日本文化的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生自己以后從事中日交流的工作提供指導(dǎo)。

3使用電子資源服務(wù)日語(yǔ)教學(xué)

高校圖書館會(huì)備有各種電子資源供讀者使用，針對(duì)服務(wù)日語(yǔ)教學(xué)這一方面，圖書館應(yīng)備置有關(guān)日語(yǔ)教育與學(xué)習(xí)的電子資源供教師和學(xué)生使用。例如，日語(yǔ)教師和學(xué)生如能方便、快捷地下載各類日語(yǔ)教育與日語(yǔ)、日本研究方面的論文，會(huì)給教師從事科研和學(xué)生撰寫畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)提供極大的便利。再比如，如果學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)生能通過(guò)圖書館的考試題庫(kù)做在線練習(xí)題的話，將會(huì)方便學(xué)生及時(shí)鞏固自己所學(xué)的日語(yǔ)知識(shí)。

總之，開(kāi)展日語(yǔ)教學(xué)工作，圖書館扮演著不可或缺的重要輔助功能，圖書館配套工作做得好會(huì)極大地促進(jìn)日語(yǔ)教學(xué)工作的展開(kāi)。