機(jī)載設(shè)備課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺析

馮國(guó)雨+迮安春+司利國(guó)

摘 要 為突出培養(yǎng)應(yīng)用型飛行人才專業(yè)技能的培養(yǎng)目標(biāo)，分析了機(jī)載設(shè)備課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，根據(jù)人才培養(yǎng)需求及專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整與優(yōu)化，以強(qiáng)化課程教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，增強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞 機(jī)載設(shè)備 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 應(yīng)用

中圖分類號(hào)：V243-4；G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著飛機(jī)機(jī)載設(shè)備綜合化程度的提高，需要飛行專業(yè)人才既懂理論知識(shí)又能夠正確操作設(shè)備。機(jī)載設(shè)備課程理論性與實(shí)踐性強(qiáng)，涉及設(shè)備及系統(tǒng)多，部分設(shè)備原理內(nèi)容較抽象理解難度大，開(kāi)設(shè)機(jī)載設(shè)備實(shí)驗(yàn)，是對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種有力補(bǔ)充。以理論指導(dǎo)實(shí)踐，注重理論的實(shí)際應(yīng)用，有助于加深對(duì)相關(guān)內(nèi)容基本概念及基本理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、分析與解決問(wèn)題能力和綜合應(yīng)用能力。建立機(jī)載設(shè)備科學(xué)性、系統(tǒng)性概念，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)及機(jī)型改裝打下良好的基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)與設(shè)備原理課程的部分知識(shí)內(nèi)容相輔相成，對(duì)課堂理論教學(xué)是有益的補(bǔ)充，并且可以擴(kuò)展部分設(shè)備的原理與應(yīng)用知識(shí)。體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，突出實(shí)踐特點(diǎn)，注重應(yīng)用技能和能力素質(zhì)的培養(yǎng)。

1機(jī)載設(shè)備課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

目前，機(jī)載設(shè)備課程缺少實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。理論課程缺乏相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的完整性需要進(jìn)一步加強(qiáng)。飛行專業(yè)本科生機(jī)載設(shè)備課程的實(shí)踐教學(xué)主要是飛機(jī)相關(guān)設(shè)備實(shí)習(xí)，了解設(shè)備的功用、特點(diǎn)、應(yīng)用及工作原理，學(xué)生可動(dòng)手操作，參與積極性高，效果較好。但是，不足之處是實(shí)習(xí)飛機(jī)及機(jī)型少，實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)短，還需要保障人員。對(duì)部分設(shè)備的應(yīng)用可以操作、演示，但是設(shè)備原理性內(nèi)容仍難于展示。因此，加快開(kāi)設(shè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)顯得尤為重要。為了解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)問(wèn)題，需要根據(jù)人才培養(yǎng)需求、學(xué)科專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)及課程體系，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇、調(diào)整與優(yōu)化，充分考慮實(shí)驗(yàn)科目設(shè)置與新裝備、新技術(shù)的有效融合，切實(shí)能夠從實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加深專業(yè)知識(shí)的理解和知識(shí)的綜合運(yùn)用，加強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

2設(shè)備課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇與優(yōu)化

為突出培養(yǎng)應(yīng)用型飛行人才專業(yè)技能的培養(yǎng)目標(biāo)，按照理論聯(lián)系實(shí)際，突出實(shí)踐特點(diǎn)的原則，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與機(jī)載設(shè)備原理結(jié)合緊密，能夠支撐理論教學(xué)，可操作性強(qiáng)，有利于對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與掌握。根據(jù)機(jī)載設(shè)備原理課程的教學(xué)需要來(lái)選擇與優(yōu)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合，緊貼知識(shí)的前沿發(fā)展，跟上現(xiàn)代飛機(jī)綜合航空電子系統(tǒng)相關(guān)設(shè)備發(fā)展與應(yīng)用現(xiàn)狀，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，增加系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)新設(shè)備新技術(shù)的理解。

依據(jù)人才培養(yǎng)要求、課程標(biāo)準(zhǔn)及體系，現(xiàn)階段擬開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)主要包括大氣數(shù)據(jù)系統(tǒng)、航姿系統(tǒng)及通信原理實(shí)驗(yàn)等，可以利用設(shè)備實(shí)物和操作軟件進(jìn)行數(shù)值計(jì)算，數(shù)據(jù)分析，模擬仿真等，其結(jié)果可以通過(guò)圖形、波形或圖表的方式直觀的顯示出來(lái)。有驗(yàn)證性和綜合性實(shí)驗(yàn)兩大類。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)注重對(duì)設(shè)備課程理論教學(xué)中原理性內(nèi)容檢驗(yàn)，修正理解偏差，鞏固和加強(qiáng)知識(shí)內(nèi)容。綜合性實(shí)驗(yàn)，如調(diào)幅發(fā)射機(jī)與接收機(jī)整機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)，在模塊實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)動(dòng)手操作調(diào)幅發(fā)射與接收過(guò)程，進(jìn)一步了解組成與原理，掌握收發(fā)系統(tǒng)聯(lián)調(diào)方法。使理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3結(jié)語(yǔ)

機(jī)載設(shè)備課程是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，實(shí)驗(yàn)教學(xué)起著理論與實(shí)踐相連接的作用。當(dāng)前受到成本學(xué)時(shí)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與制作等多方面因素的影響，還做不到各設(shè)備及系統(tǒng)知識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全面覆蓋。未來(lái)應(yīng)開(kāi)設(shè)多類別、全方位知識(shí)覆蓋的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，以更好的輔助支撐理論教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

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