大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)認(rèn)同現(xiàn)狀研究

李振宇

摘 要 本文通過(guò)對(duì)104名鄭州高校大學(xué)生的調(diào)查，從認(rèn)知現(xiàn)狀、踐行意愿、踐行技能三個(gè)維度，全面剖析了大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的認(rèn)同現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān) 認(rèn)同

中圖分類(lèi)號(hào)：D641； G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1樣本分析

本文選取了大學(xué)生作為樣本，力求通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方法以及訪(fǎng)談的方法，收集到大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)認(rèn)識(shí)的一系列相關(guān)資料，力求準(zhǔn)確的反映大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀。本文問(wèn)卷設(shè)計(jì)以社會(huì)主義核心價(jià)值精細(xì)解讀為基礎(chǔ)上，緊扣社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，從認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀、踐行意愿、踐行技能三個(gè)方面展開(kāi)。

問(wèn)卷共設(shè)計(jì)題目42道。結(jié)構(gòu)模型如圖1所示：

1.1問(wèn)卷調(diào)查情況

本次問(wèn)卷調(diào)查在鄭州高校內(nèi)進(jìn)行。選取的調(diào)查對(duì)象為鄭州各大高校大學(xué)生。因此，樣本的選取具有一定的普遍性，數(shù)據(jù)的分析也具有一定的指導(dǎo)性。共發(fā)放問(wèn)卷104份，回收問(wèn)卷100份，實(shí)際有效問(wèn)卷95份。問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象有大一學(xué)生29人，大二學(xué)生25人，大三學(xué)生23人，大四學(xué)生27人。

1.2個(gè)別訪(fǎng)談情況

共訪(fǎng)談不同類(lèi)型大學(xué)生21人，其中有男生8人，女生13人。訪(fǎng)談的資料與問(wèn)卷調(diào)查的資料結(jié)合起來(lái)，力求使調(diào)查研究的結(jié)果更加客觀(guān)準(zhǔn)確。

2大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的認(rèn)同現(xiàn)狀

2.1大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)認(rèn)知情況分析

2.1.1對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)基本情況的了解

調(diào)查結(jié)果顯示，在對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的基本情況了解的調(diào)查中，能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出其所涉及的十二個(gè)價(jià)值觀(guān)的僅有8%，19%基本能夠說(shuō)出，45%能夠說(shuō)出其中幾個(gè)，28%完全不知道。在我們的訪(fǎng)談中，也存在著相同的情況。絕大多數(shù)大學(xué)生表示了解黨提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，但能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的列舉出社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)所涉及到的十二個(gè)價(jià)值的大學(xué)生則比較少。訪(fǎng)談中大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的了解情況我們不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)大學(xué)生對(duì)三個(gè)倡導(dǎo)中較為基礎(chǔ)的問(wèn)題能作出正確的回答，說(shuō)明大多數(shù)大學(xué)生能掌握基本政治知識(shí)，有一定的政治理論水平，政治關(guān)注度較高，有辨別是非的能力，對(duì)國(guó)情判斷較準(zhǔn)確。但同時(shí)也存在著少數(shù)學(xué)生對(duì)政治的基本認(rèn)知缺失，認(rèn)知模糊甚至錯(cuò)誤。

2.1.2對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)涵的了解情況

在調(diào)查中涉及到社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)中十二個(gè)價(jià)值觀(guān)的含義的認(rèn)知時(shí)，如表1可知大部分大學(xué)生還是具備較高的理論素養(yǎng)和能力，能夠較為準(zhǔn)確的把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內(nèi)涵的。但仍然有一少部分大學(xué)生對(duì)基本問(wèn)題的概念比較模糊，認(rèn)知不夠準(zhǔn)確。

2.1.3對(duì)我國(guó)目前社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)實(shí)現(xiàn)狀況的認(rèn)識(shí)

]在被調(diào)查到我國(guó)目前對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的實(shí)現(xiàn)情況時(shí)。在全部一百個(gè)調(diào)查對(duì)象中，有62人認(rèn)為我國(guó)基本達(dá)到富強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)，51人認(rèn)為我國(guó)基本達(dá)到民主標(biāo)準(zhǔn)，67人認(rèn)為我國(guó)已經(jīng)達(dá)到文明標(biāo)準(zhǔn)，71人認(rèn)為我國(guó)已經(jīng)到到和諧標(biāo)準(zhǔn)，70人認(rèn)為我國(guó)基本達(dá)到自由標(biāo)準(zhǔn)，71人認(rèn)為我國(guó)基本達(dá)到平等標(biāo)準(zhǔn)，50人認(rèn)為我國(guó)已經(jīng)達(dá)到公正標(biāo)準(zhǔn)，60人認(rèn)為我國(guó)已經(jīng)基本達(dá)到法制標(biāo)準(zhǔn)，63人認(rèn)為我國(guó)已經(jīng)達(dá)到友善標(biāo)準(zhǔn)，61人認(rèn)為我國(guó)已經(jīng)到到誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)。

2.2大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)踐行意愿情況分析

通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，93%的被調(diào)查大學(xué)生表示愿意投身于現(xiàn)代化社會(huì)的建設(shè)，為早日實(shí)現(xiàn)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的要求而努力奮斗，僅有7%學(xué)生表示不踐行意愿，比較愿意在生活、學(xué)習(xí)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，愿意為社會(huì)和國(guó)家發(fā)展散發(fā)自己的光和熱。

但是，我們?cè)谡{(diào)查和訪(fǎng)談中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。相對(duì)來(lái)說(shuō)，大學(xué)生中，男生比女生、黨員大學(xué)生比非黨員大學(xué)生、干部大學(xué)生比非干部大學(xué)生，通過(guò)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)表現(xiàn)出的的意愿強(qiáng)烈的比例相對(duì)更高。但是需要注意的問(wèn)題是，部分大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的踐行與自己并沒(méi)有什么直接的聯(lián)系，都認(rèn)為那是國(guó)家的事，是共產(chǎn)黨的事，并不需要自己操心，也不需要自己參與，他們認(rèn)為有沒(méi)有自己的踐行是沒(méi)有關(guān)系的。雖然表現(xiàn)出這種傾向的大學(xué)生只是大學(xué)生集體中的一小部分，但是對(duì)這一部分缺乏踐行意愿的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)引起我們充分的重視，如何加強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的認(rèn)同，是針對(duì)這一部分大學(xué)生所應(yīng)當(dāng)特別注意的問(wèn)題。

2.3大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)踐行技能情況分析

我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)有很高的參與熱情和強(qiáng)烈的踐行愿望。但是，部分大學(xué)生對(duì)待社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)存在具有矛盾性的特點(diǎn)，在校園中，大學(xué)生違法犯罪的案件屢見(jiàn)不鮮，不守校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象同樣屢見(jiàn)不鮮，這些大學(xué)生在實(shí)際生活中遇到問(wèn)題，同時(shí)也很少拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。這些現(xiàn)象發(fā)生時(shí)由于他們經(jīng)驗(yàn)缺乏，技能訓(xùn)練較少，參與實(shí)踐不夠，所以在踐行方面的表現(xiàn)明顯較弱。

為了更加深入的了解大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的踐行技能情況，我們專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了五道有代表性的題目來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

第一題：假如學(xué)校舉行學(xué)生民主評(píng)議大會(huì)，您會(huì)怎么做？

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得出大學(xué)生的參與熱情還是比較高的，但是缺乏相應(yīng)的技能培訓(xùn)和知識(shí)。24%同學(xué)會(huì)積極參與，64%同學(xué)表示有意參與卻無(wú)行動(dòng)。不會(huì)參與的有8%同學(xué)，不清楚的有6%同學(xué)。

第二題：假如您在校園里看到亂涂亂畫(huà)、損害公共設(shè)施等不文明的行為時(shí)，您會(huì)怎么做？從調(diào)查結(jié)果分析，可見(jiàn)只有小部分大學(xué)生具備了實(shí)踐“文明”的技能。有21%同學(xué)會(huì)馬上制止，44%同學(xué)會(huì)假裝看不到，30%同學(xué)表示自己也會(huì)這么做，有5%同學(xué)不清楚。

第三題：假如您在找工作時(shí)受到了性別、家庭、種族等方面的人數(shù)比率歧視，您會(huì)怎么做？調(diào)查結(jié)果是，大學(xué)生對(duì)于“平等”的呼聲很高，但在實(shí)際生活中缺少維護(hù)平等的技能。有17%同學(xué)向有關(guān)部門(mén)反應(yīng)，有57%同學(xué)迫切得到平等待遇，有13%同學(xué)選擇忍氣吞聲，剩下13%同學(xué)表示不清楚。

第四題：假如買(mǎi)東西時(shí)買(mǎi)到了假冒偽劣商品，您會(huì)怎么做？可見(jiàn)，我們對(duì)這些大學(xué)生法律技能的培養(yǎng)越快越好。有9%同學(xué)向消費(fèi)者協(xié)會(huì)反映，21%同學(xué)要求退貨并不強(qiáng)求，自認(rèn)倒霉的有58%同學(xué)，威脅退貨的有6%，不清楚怎么處理有6%。

第五題：假如中國(guó)近期和某國(guó)關(guān)系緊張，您會(huì)怎么做來(lái)表達(dá)您人數(shù)比率的愛(ài)國(guó)情緒？這些結(jié)果表明大學(xué)生在從認(rèn)識(shí)過(guò)渡到行動(dòng)的過(guò)程中還有很多工作要做。選擇游行示威的有5%同學(xué)，網(wǎng)上發(fā)表激烈言論的有55%，保持理智的占有35%，不清楚的占5%。

3總結(jié)

（1）在對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的基本情況了解的調(diào)查中，雖然能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出其所涉及的十二個(gè)價(jià)值觀(guān)的僅有小部分同學(xué)，但是大多數(shù)同學(xué)還是基本掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)容的。大部分大學(xué)生還是具備較高的理論素養(yǎng)和能力，能夠較為準(zhǔn)確的把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內(nèi)涵的。大多數(shù)同學(xué)也可以基本表達(dá)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的認(rèn)知和判斷。

（2）大多數(shù)被調(diào)查大學(xué)生表示愿意投身于現(xiàn)代化社會(huì)的建設(shè)，為早日實(shí)現(xiàn)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的要求而努力奮斗。

（3）大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)有很高的參與熱情和強(qiáng)烈的踐行愿望。

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