少先隊(duì)入隊(duì)活動(dòng)的校本化實(shí)踐

范煜，四川省成都市泡桐樹(shù)小學(xué)德育主任兼大隊(duì)輔導(dǎo)員?！扒谇趹┑毓ぷ?，快快樂(lè)樂(lè)地生活，懂得感恩！”這一伴隨了她多年的座右銘，一直在為她指引著方向。七年的時(shí)間，她從一名普通的音樂(lè)老師轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆觽冃闹械撵`魂角色——大隊(duì)輔導(dǎo)員。

范煜老師先后榮獲“四川省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“成都市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并在四川省少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課比賽中榮獲二等獎(jiǎng)、成都市少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課比賽中榮獲特等獎(jiǎng)，所撰寫(xiě)的論文《在少先隊(duì)入隊(duì)活動(dòng)中滲透學(xué)校德育》獲2015年成都市小學(xué)德育優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)、《少先隊(duì)活動(dòng)中音樂(lè)運(yùn)用的實(shí)踐探索研究》獲成都市少先隊(duì)活動(dòng)研究學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng)。

“認(rèn)真是一種態(tài)度，用心是一種境界”，她堅(jiān)信只要用心加上努力，定會(huì)在平凡的崗位上展現(xiàn)出不平凡。

在小學(xué)階段，學(xué)校少先隊(duì)都會(huì)組織少先隊(duì)活動(dòng)，如建隊(duì)日、紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)、每周班隊(duì)會(huì)，尤其是每年一次隆重的一年級(jí)入隊(duì)活動(dòng)。少先隊(duì)員在參與少先隊(duì)活動(dòng)的過(guò)程中成長(zhǎng)、蛻變著。泡桐樹(shù)小學(xué)少先隊(duì)精心策劃每一年的入隊(duì)活動(dòng)，以此增強(qiáng)少年兒童對(duì)少先隊(duì)組織的光榮感和歸屬感。

一、結(jié)合學(xué)校理念進(jìn)行活動(dòng)策劃

“讓每一個(gè)生命自由舒展”，是泡桐樹(shù)小學(xué)的教育追求。在“和諧教育、自主發(fā)展、成人成才”的辦學(xué)理念下，學(xué)校少先隊(duì)努力發(fā)揮組織作用，精心策劃入隊(duì)活動(dòng)，為一年級(jí)新生邁好人生政治生活的第一步。

1.以綱要為引領(lǐng)

結(jié)合《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容，每學(xué)期，學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員都會(huì)帶領(lǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)教研，力求豐富和創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)，把少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展得有意思，接地氣。每年的入隊(duì)儀式都會(huì)結(jié)合時(shí)代要求，創(chuàng)新主題。例如2014年以“為夢(mèng)想，時(shí)刻準(zhǔn)備著”為主題、2015年以“紅領(lǐng)巾閃亮夢(mèng)想”為主題，先后舉行了規(guī)范且形式多樣的入隊(duì)儀式。

2.正確理解“自由”

開(kāi)展入隊(duì)活動(dòng)對(duì)一年級(jí)的新生是一個(gè)行為習(xí)慣養(yǎng)成的良好契機(jī)。入隊(duì)儀式不僅要訓(xùn)練規(guī)范的禮儀，還要求有創(chuàng)意地展現(xiàn)每個(gè)新中隊(duì)的個(gè)性風(fēng)采。在“讓每一個(gè)生命自由舒展”的教育追求下，學(xué)校少先隊(duì)以嚴(yán)格的禮儀規(guī)范為前提，讓新生在“規(guī)范”的“自由”中，舒展生命。

3.做好前期鋪墊

向往加入少先隊(duì)是讓一年級(jí)新生認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾、了解少先隊(duì)的入隊(duì)教育第一步。學(xué)校的入隊(duì)活動(dòng)在每年11月進(jìn)行，從9月起大隊(duì)部就對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。10月是學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)月，也是建隊(duì)月。10月13日建隊(duì)日，由二年級(jí)隊(duì)員向一年級(jí)同學(xué)介紹少先隊(duì)知識(shí)。在此期間，大隊(duì)部利用每天的大課間和每周的班隊(duì)會(huì)開(kāi)展隊(duì)前教育活動(dòng)，如試戴紅領(lǐng)巾、入隊(duì)申請(qǐng)書(shū)的填寫(xiě)等，形成了“人人爭(zhēng)當(dāng)少先隊(duì)員”的良好氛圍。同時(shí)，中隊(duì)輔導(dǎo)員也找準(zhǔn)每個(gè)中隊(duì)的特色，組織編排團(tuán)隊(duì)節(jié)目。

二、通過(guò)德育方法進(jìn)行活動(dòng)輔導(dǎo)

為了讓入隊(duì)活動(dòng)得以順利的開(kāi)展，激發(fā)一年級(jí)新生對(duì)少先隊(duì)組織的向往，體現(xiàn)他們的主體地位和作用，發(fā)揮他們的自主能力和創(chuàng)造精神，學(xué)校采用以下方法進(jìn)行輔導(dǎo)：

1.榜樣示范法

學(xué)校實(shí)施不同層面的榜樣示范。年級(jí)層面：二年級(jí)和一年級(jí)共同進(jìn)行隊(duì)前儀式訓(xùn)練，動(dòng)作演示，集體示范；中隊(duì)層面：六年級(jí)中隊(duì)與一年級(jí)中隊(duì)結(jié)成“友誼中隊(duì)”，由六年級(jí)隊(duì)員擔(dān)任小輔導(dǎo)員，對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行隊(duì)前教育和指導(dǎo)；個(gè)人層面：在入隊(duì)儀式活動(dòng)中，邀請(qǐng)六年級(jí)國(guó)旗衛(wèi)隊(duì)成員擔(dān)任旗手，讓一年級(jí)的新隊(duì)員感受標(biāo)準(zhǔn)的站姿、整齊而有氣勢(shì)的步伐。

2.實(shí)際鍛煉法

建隊(duì)日，大隊(duì)部將五條紅領(lǐng)巾交給各中隊(duì)輔導(dǎo)員，讓他們懸掛在教室最醒目的位置。孩子們看著鮮艷的紅領(lǐng)巾，眼里充滿(mǎn)了向往和期待，所以他們就會(huì)更聽(tīng)從老師的指導(dǎo)和要求，從各個(gè)方面完善自我。

3.家校合力法

入隊(duì)活動(dòng)也是泡桐樹(shù)小學(xué)一年級(jí)家校共育活動(dòng)的一部分，學(xué)校將教育理念滲透到每一個(gè)家庭，力求獲得家長(zhǎng)的大力支持。因此，孩子們?cè)趯W(xué)校習(xí)得的規(guī)范、禮儀也在家庭中得到了鞏固，家長(zhǎng)們給孩子們講述自己小時(shí)候戴上紅領(lǐng)巾的自豪感，給予孩子們鼓勵(lì)。

三、活動(dòng)過(guò)程中滲透組織意識(shí)

入隊(duì)活動(dòng)是一年級(jí)的學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的節(jié)日，懷舊的音樂(lè)、繽紛的氣球、燦爛的笑臉，還有孩子們認(rèn)真表演的團(tuán)體操都將是每個(gè)人心底甜蜜的記憶。

1.領(lǐng)巾飄揚(yáng)，傳承光榮與責(zé)任

少先隊(duì)的儀式是莊嚴(yán)的，校長(zhǎng)的祝福和寄語(yǔ)是溫暖的。由家長(zhǎng)親手為孩子戴上紅領(lǐng)巾，這份光榮、使命與責(zé)任傳遞是入隊(duì)活動(dòng)上對(duì)“傳承”的體現(xiàn)，也是家長(zhǎng)的一份深情回望和對(duì)孩子的希冀。家長(zhǎng)和孩子們都將銘記這個(gè)難忘的時(shí)刻，銘記少先隊(duì)帶給自己的美好回憶。

2.歌聲飛揚(yáng)，傳遞感恩與理想

在父母身旁演繹優(yōu)美溫馨的《讓愛(ài)傳出去》手語(yǔ)操，表達(dá)心里涌動(dòng)的愛(ài)和感激。隨后，他們將帶有體溫的手繪感恩卡雙手遞給爸爸媽媽?zhuān)ㄆ现赡鄣恼Z(yǔ)句讓家長(zhǎng)們熱淚盈眶，也帶給現(xiàn)場(chǎng)所有人莫大的感動(dòng)。戴上了紅領(lǐng)巾，成為了一名光榮的少先隊(duì)員，新隊(duì)員們?cè)陉?duì)旗下莊嚴(yán)地許下誓言，自信地唱響《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，唱出心中的那份堅(jiān)定。

3.風(fēng)采亮相，展現(xiàn)團(tuán)結(jié)與向上

儀式部分，孩子們?nèi)w肅立，感受儀式的莊嚴(yán)。展示部分，新隊(duì)員們要坐在小凳子上觀(guān)看各中隊(duì)的啦啦操、表演唱、京劇等特色展示。于是，一場(chǎng)“傳凳子”的競(jìng)賽趣味盎然，比一比哪個(gè)中隊(duì)能齊心協(xié)力，傳得又快又安靜，這是一次對(duì)集體榮譽(yù)感的極好檢測(cè)和展現(xiàn)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示彰顯時(shí)代氣息

學(xué)校少先隊(duì)注重隊(duì)員的自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、少先隊(duì)組織評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)。在學(xué)校的微信平臺(tái)上，入隊(duì)活動(dòng)的點(diǎn)擊率創(chuàng)了全校微信新聞點(diǎn)擊的紀(jì)錄。入隊(duì)活動(dòng)后，家長(zhǎng)們紛紛發(fā)來(lái)感言，一致覺(jué)得通過(guò)入隊(duì)活動(dòng)，他們看到了孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間特殊考驗(yàn)后的蛻變，看到了每個(gè)孩子在中隊(duì)展示中的集體榮譽(yù)感，看到了孩子所在中隊(duì)的強(qiáng)大凝聚力，更看到了學(xué)校少先隊(duì)組織教育的成果。

入隊(duì)活動(dòng)之后，又一批少先隊(duì)員將在泡桐樹(shù)小學(xué)少先隊(duì)組織的溫暖與友愛(ài)中成長(zhǎng)起來(lái)，他們也將承擔(dān)起為來(lái)年的新生進(jìn)行少先隊(duì)禮儀示范和講解少先隊(duì)知識(shí)的責(zé)任，他們的爸爸媽媽也將成為志愿輔導(dǎo)員，在少先隊(duì)活動(dòng)課上為隊(duì)員帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。加強(qiáng)少先隊(duì)組織意識(shí)教育，是當(dāng)今時(shí)代的重要命題，泡桐樹(shù)小學(xué)少先隊(duì)“入隊(duì)活動(dòng)”的創(chuàng)新與探索之路還將繼續(xù)。