團(tuán)學(xué)活動(dòng)對有效促進(jìn)中學(xué)生發(fā)展的思考

洪清華+劉良材

摘要：本文結(jié)合我校團(tuán)學(xué)跟蹤調(diào)查報(bào)告，分享了學(xué)生干部參與團(tuán)學(xué)活動(dòng)促進(jìn)生涯發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。具體包括：團(tuán)學(xué)活動(dòng)提升了高中生的生涯覺察意識，有助于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索、生涯資料探索以及資源的掌握。

關(guān)鍵詞：團(tuán)學(xué)活動(dòng)；生涯發(fā)展；經(jīng)驗(yàn)分享

中圖分類號：G625.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2016）06-0345-01

高中生涯教育關(guān)乎高中生的成長，是高中教育改革的重要方面，是目前的熱點(diǎn)話題。引導(dǎo)學(xué)生探索生涯發(fā)展與規(guī)劃是高中生涯教育的核心內(nèi)容。所謂的生涯發(fā)展與規(guī)劃就是利用個(gè)人生活上的經(jīng)驗(yàn)來尋覓人生的方向，走自己該走的路。在高中三年，學(xué)生通過參與團(tuán)學(xué)活動(dòng)，可以促進(jìn)自我探索，從而去了解自己的興趣愛好、性格、能力傾向、價(jià)值觀等，同時(shí)通過學(xué)姐學(xué)長的"傳幫帶"有助于提升學(xué)生的生涯覺察意識以及促進(jìn)對專業(yè)和職業(yè)等的探索，從而初步確定適合自己的發(fā)展路徑，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，發(fā)展自己，增進(jìn)生涯發(fā)展。

1.團(tuán)學(xué)活動(dòng)有助于提升學(xué)生的生涯覺察

生涯覺察與意識是生涯輔導(dǎo)的起點(diǎn)。目前很多高中生缺乏生涯規(guī)劃，缺乏自我成長和發(fā)展的意識，缺乏對自己和未來的工作的認(rèn)識，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。高中生參與團(tuán)學(xué)活動(dòng)有助于學(xué)生認(rèn)識生涯發(fā)展任務(wù)，認(rèn)識生涯型態(tài)，檢視個(gè)人的生涯發(fā)展，引起生涯覺察，引發(fā)生涯自主與責(zé)任。

我校2014屆足球社社長在團(tuán)學(xué)跟蹤調(diào)查"寄語學(xué)弟學(xué)妹"時(shí)談到"高中是一個(gè)很美好的階段。你們會面臨著一些選擇。我個(gè)人比較喜歡在密集的生活里能夠加入一些自己的色彩，比如說我會堅(jiān)持踢足球或者音樂，一些愛好在我看來必不可少。有一些人在高中尤其是高三活得很禁欲，也有一些人一直活得非常閑適瀟灑，我無法評定哪一種生活方式最好，因?yàn)檫@很難論證，但適合的就是最好的。"

我校2013屆口才社社長在團(tuán)學(xué)跟蹤調(diào)查時(shí)談到"從社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)中，我的交際能力有了很大程度的提升。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)需要集體的共同努力，在此過程中，我學(xué)會更好地和搭檔溝通、交流、合作，并且在短時(shí)間內(nèi)最大程度調(diào)動(dòng)各項(xiàng)資源有效發(fā)揮最大的作用。同時(shí)，作為社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，我學(xué)會協(xié)調(diào)各成員間的關(guān)系，為社團(tuán)活動(dòng)的順利進(jìn)行營造溫馨和諧的氛圍，這是集體活動(dòng)必不可少的因素。這些在我以后的學(xué)習(xí)工作中都是相當(dāng)寶貴的財(cái)富。"

2.團(tuán)學(xué)活動(dòng)有助于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索

對自我的探索是生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，包括了解個(gè)人所追求的生活型態(tài)，了解自己的興趣、能力、工作價(jià)值觀、性格，并整合個(gè)人特質(zhì)的探索，建立生涯期待，找出暫定的生涯目標(biāo)。高中生參與團(tuán)學(xué)活動(dòng)有助于學(xué)生了解自己，發(fā)展自己，甚至為將來的專業(yè)和職業(yè)選擇提供參考。

促進(jìn)學(xué)生的自我探索和成長是學(xué)生參與團(tuán)學(xué)活動(dòng)的最大收獲。在近幾年畢業(yè)跟蹤調(diào)查時(shí)，學(xué)生談得最多的是團(tuán)學(xué)活動(dòng)提高了他們的組織協(xié)調(diào)管理能力，遇見了一批優(yōu)秀的人共同成長。當(dāng)然，還有很多其他方面，例如在緊張焦慮的場合保持鎮(zhèn)定；樹立了責(zé)任感；細(xì)心耐心；即使很小的事情，都要在短時(shí)間內(nèi)盡量做到最好，效率和質(zhì)量都很重要；提升了交流溝通能力；收獲了友誼；積攢了一些做事的經(jīng)驗(yàn)等。

我校2013屆文藝部長在團(tuán)學(xué)跟蹤調(diào)查時(shí)談到"我的收獲在于獲得一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了膽量，但更在于發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)導(dǎo)和組織能力上面的不足，同時(shí)吸收借鑒共事的同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)和能力。"

我校2014屆團(tuán)委會辦公室主任在團(tuán)學(xué)跟蹤調(diào)查時(shí)談到"團(tuán)委辦公室的工作不同于文藝部，持續(xù)的時(shí)間更長，也更需要細(xì)心和耐心，最大的收獲就是即使是很小的事情，都要在短時(shí)間內(nèi)盡量做到最好，效率和質(zhì)量都很重要。"

3.團(tuán)學(xué)活動(dòng)有助于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生涯資料探索

對生涯資料的探索是生涯規(guī)劃的應(yīng)有內(nèi)容，也是目前高中生比較薄弱并急需加強(qiáng)的方面。這包括依個(gè)人暫定的生涯目標(biāo)，進(jìn)行教育與職業(yè)資料探索，了解相關(guān)類型的職業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)技能及學(xué)術(shù)背景等。高中生參與團(tuán)學(xué)活動(dòng)有助于學(xué)生間的交流和啟發(fā)，尤其是學(xué)姐學(xué)長的"傳幫帶"有助于促進(jìn)學(xué)生對專業(yè)和職業(yè)等的探索。

團(tuán)學(xué)跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生干部選擇專業(yè)的緣由個(gè)體差異比較大：有的同學(xué)說是受到家庭的影響，有的同學(xué)說是個(gè)人興趣，有的同學(xué)說是適合自己的性格，有的同學(xué)說是考慮到就業(yè)前景樂觀（或較為實(shí)用）等。

團(tuán)學(xué)跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生干部選擇大學(xué)的緣由個(gè)體差異也較大：有的同學(xué)說該大學(xué)的氣氛與五中一樣自由而稍有約束；有的同學(xué)說是因?yàn)樵摯髮W(xué)歷史悠久文化底蘊(yùn)深厚；有的同學(xué)說是社會聲譽(yù)高，綜合排名靠前，周圍牛人多；有的同學(xué)說是大學(xué)不理想，但是沖著專業(yè)去的；有的同學(xué)說分?jǐn)?shù)吻合，名氣不錯(cuò)等。

我校2014屆學(xué)習(xí)部副部長在團(tuán)學(xué)跟蹤調(diào)查時(shí)談到"中學(xué)階段對金融、法學(xué)等專業(yè)都有一定的興趣，覺得挺適合自己的性格。于是高考成績出來后，在周圍人的推薦下，選擇了北大光華管理學(xué)院。"

我校2013屆生活部部長在團(tuán)學(xué)跟蹤調(diào)查時(shí)談到"個(gè)人的話學(xué)習(xí)成績中等并不算優(yōu)秀，但是在學(xué)生會的工作中，雖然是比較累，但是對個(gè)人的成長是有很大幫助的。首先，讓人增長了自信，在同學(xué)交往過程中及各部門的合作中收獲快樂。其次，學(xué)生會在學(xué)校的工作為以后社會的工作也提供了一個(gè)小社會的環(huán)境，讓人能從中反思思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為日后的工作打下良好的基礎(chǔ)。"

4.團(tuán)學(xué)活動(dòng)有助于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資源的探索與掌握

對資源的探索與掌握包括認(rèn)識個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系，重估個(gè)人的生涯資源，善用個(gè)人的基礎(chǔ)資源，增進(jìn)生涯發(fā)展。生涯規(guī)劃不應(yīng)該僅僅是將來專業(yè)和職業(yè)的規(guī)劃，還包括對中學(xué)生活的規(guī)劃。學(xué)會時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理、健康管理、壓力管理和休閑管理，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量的提高，有助于學(xué)生生涯規(guī)劃的落實(shí)，有助于學(xué)生的生涯發(fā)展。參與團(tuán)學(xué)活動(dòng)，對學(xué)生的時(shí)間管理和平衡能力是很大的挑戰(zhàn)，對學(xué)生的生涯發(fā)展是很大的挑戰(zhàn)。學(xué)生干部參與團(tuán)學(xué)工作挖掘了自己的潛在能力，培養(yǎng)提高了所屬學(xué)生活動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域的知識和能力，提高了個(gè)人的綜合能力和素質(zhì)，尤其是組織管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。

我校2014屆團(tuán)委會辦公室主任在團(tuán)學(xué)跟蹤調(diào)查時(shí)談到"團(tuán)學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)就像天平的兩邊，平衡得好會相互促進(jìn)，平衡得不好也有可能導(dǎo)致短板效應(yīng)，相互制約。要大膽的嘗試，但人在不同階段的重心也有所不同，希望大家都能學(xué)習(xí)和團(tuán)學(xué)活動(dòng)兩不誤，成績能力雙豐收！"

我校2013屆電視臺臺長在團(tuán)學(xué)跟蹤調(diào)查時(shí)談到"我學(xué)會了攝影剪輯技術(shù)，與人交流溝通的能力，按照每個(gè)人特點(diǎn)安排工作的能力，對自己時(shí)間更有效的安排。我把自己的技術(shù)及思維方式教給學(xué)弟學(xué)妹，傳承五中傳幫帶的傳統(tǒng)，嘗試著在五中建立讓大家積極參加活動(dòng)的氣氛。"