香樟下的你

你愛懷舊，常常以詩(shī)意的言辭感慨過往。而我，也時(shí)常感嘆過往的純粹，那時(shí)我還沒像現(xiàn)在這樣，建起心防……

常憶年少，憶起那棵香樟，和香樟下的你。

那一年仲春，我照例認(rèn)真準(zhǔn)備著學(xué)校一年一度的演講比賽。幾個(gè)不眠不休的日夜之后，我出了一個(gè)足以讓我“名垂青史”的丑。當(dāng)時(shí)，我面對(duì)嘈雜的人群，莞爾一笑，以一個(gè)瀟灑的背影離開了現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)晚卻捂著被子哭了，第二天裝作什么都沒發(fā)生，強(qiáng)顏歡笑……我固執(zhí)地認(rèn)為，全世界都在嘲笑我。

你是第一個(gè)察覺到的，陪我靜靜坐了一整個(gè)下午，在那棵香樟下。

你是陽(yáng)光帥氣的體育委員，很討女生歡心。而我呢，有個(gè)聽上去很酷的職務(wù)，走著不可一世“高冷”范兒。年齡增長(zhǎng)，我們漸漸疏遠(yuǎn)了——那時(shí)，我們似乎很忌諱，所謂的閑言碎語(yǔ)、蜚短流長(zhǎng)……

在一個(gè)香樟落葉的日子，班上進(jìn)行體育測(cè)試。我掐秒表，你記成績(jī)，我們?nèi)绱四?，單靠眼神就能交流——?duì)了，你的眼睛很大，很好看。下課鈴響，同學(xué)們散了，只剩下我倆。你看看我，哼起了歌。那是我第一次聽你唱歌，很好聽。

最后一年，我們竟成了同桌。我們成為同桌的第一天，從不早到的你到得很早，迎接我的是你那明媚的眼神和溫暖的微笑。那個(gè)冬天，我的身體狀況有些不好。你曾多次向我母親打聽我的狀況，向你那當(dāng)醫(yī)生的母親征詢建議，對(duì)我噓寒問暖……

再后來(lái)，就沒有了后來(lái)。

你愛懷舊，常常以詩(shī)意的言辭感慨過往。而我，也時(shí)常感嘆過往的純粹，那時(shí)我還沒像現(xiàn)在這樣，建起心防……感謝那段過往。

去年臘冬，我回到那個(gè)熟悉的校園。老師一次次問及你，我微笑，無(wú)力回應(yīng)，呆呆地看向那棵香樟——香樟上空，不見明媚，只有濕漉漉的云。

如今，你還好嗎？

作者簡(jiǎn)介：王子悅，女，13歲，就讀于湖南常德芷蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二年級(jí)。自幼喜文好哲，善感多思。多年習(xí)畫練琴。幸伴書，以修身。

創(chuàng)作談：

每當(dāng)夜深人靜時(shí)，文思總?cè)缛俊?/p>

不知文藝何意，便以文藝自居。愛詩(shī)，但不解其華美；喜文，卻不領(lǐng)其雍容。然，不明的瑣碎，惟待以筆墨，才謂無(wú)愧。

奇了，我的所述所感還真有人喜歡！盡管如此，我卻以為，一切都失了真——每個(gè)人悟事、狀物、記人都依著自己的經(jīng)歷與體驗(yàn)，難以還原本真的輪廓。

文字是載體，筆皆工具。世間萬(wàn)物本就存在，只是你發(fā)現(xiàn)與不發(fā)現(xiàn)、追求與不追求、得悟與不得悟。

文字本也神奇，它能掘出你的喜、你的憂。

用好它，是每一個(gè)筆者最初的本分，也可成畢生信仰。