我和《小星星》的故事

李小翠

“星迷”

時(shí)常聽說某某是一個(gè)足球迷、電視迷或音樂迷，而我卻是一個(gè)地道的“星迷”。每次一拿到《小星星》，我總是迫不及待地想一睹為快。就算是在上課，我也想偷偷地拿出來看一看，為此沒少挨老師的批評(píng)。有一天上語文課，我把《小星星》拿出來，放在語文書下，津津有味地讀了起來。當(dāng)我正讀得入迷時(shí)，老師走過來說：“你不要上課了嗎？雜志留到課后去看?！笨吹秸Z文老師生氣了，我只好把雜志收了起來，想著下節(jié)班會(huì)課再試試偷偷地看一看。到了班會(huì)課，老師在津津有味地講，而我偷偷地拿出《小星星》，放在桌子底下看起來。沒想到還是被老師發(fā)現(xiàn)了。這一次，老師走過來，一把奪過我手中的《小星星》，大聲說道：“你這孩子怎么這么不聽話！”我傷心地哭了。不為別的，只為我心愛的《小星星》被沒收了。

夢(mèng)想

我最喜歡看《小星星》上同學(xué)們發(fā)表的作文，夢(mèng)想有一天我的文章也能在上面發(fā)表。終于，我也鼓足勇氣把我的心里話寫下來，向《小星星》雜志投了稿。雖然我害怕我的文章不會(huì)被錄用，因?yàn)槲抑烙泻芏嘞裎疫@樣對(duì)《小星星》癡迷的小讀者，但我還是想試一試。

收獲

雖然目前，我還沒有在《小星星》上發(fā)表作文，但是，通過閱讀《小星星》，我更愛看書和寫作文了，我寫的作文比過去更生動(dòng)、具體了。老師也多次在班會(huì)課上表揚(yáng)我，還說讓我課后多閱讀、多寫作。

《小星星》，你是我的良師益友，你載著我的夢(mèng)想駛進(jìn)了知識(shí)的海洋，我打心眼里感謝你！

這封來信，看得星星姐姐一會(huì)兒微笑，一會(huì)兒搖頭。微笑，是因?yàn)榈弥∽髡咭驗(yàn)椤缎⌒切恰范鴲凵狭碎喿x與寫作；搖頭，是因?yàn)樾∽髡哌B上課都在偷偷看《小星星》，沒有認(rèn)真聽講。相信與小作者有類似情況的孩子不在少數(shù)。作為一名小學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)好比一日三餐，課外雜志好比水果，如果光吃水果，偏廢正餐，就會(huì)發(fā)育不良。星星姐姐想和大家來個(gè)約定：上課時(shí)一定要豎起你們的小耳朵專心聽講哦。正在讀這段文字的你，一定是個(gè)愛學(xué)習(xí)、守信用的好孩子，我們“拉鉤上吊，一百年不許變”，你說好嗎？