樂教善教 點(diǎn)亮心靈

冶才林

【中圖分類號(hào)】G633.951 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）09-0202-01

緊張往往與充實(shí)相連，繁忙總能讓人感覺時(shí)間的飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我已在教師崗位上度過了第六個(gè)教師節(jié)。從小懷揣著一顆教師夢(mèng)進(jìn)入師范類院校學(xué)習(xí)，在經(jīng)過大學(xué)四年專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和教師綜合能力的培養(yǎng)，已將自己塑造成為一名有一定教學(xué)能力和教學(xué)素養(yǎng)的準(zhǔn)教師。有幸在畢業(yè)時(shí)來到家鄉(xiāng)，成為西寧市教師隊(duì)伍的一員，開始自己的教師職業(yè)生涯。

我是一名民族中學(xué)的教師，每天除了備課，講課，批改作業(yè)，其他時(shí)間一般都用在學(xué)生的身上，除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，監(jiān)督他們的衛(wèi)生和紀(jì)律情況，還要關(guān)心學(xué)生的心理變化，生活情況……幾乎全部精力都投放到學(xué)生的身上。但每天面對(duì)學(xué)生，我們的學(xué)生，我心中充滿愛！因?yàn)樗麄兪敲褡逦磥磲绕鸬南Ｍ?。今天的他們，懷著一顆渴求知識(shí)的心，走進(jìn)回中，進(jìn)入課堂，像是夜空里的星星，黑暗中的火種，將要匯聚成燦爛的星空，燃燒出美麗的圖景。每當(dāng)走上講臺(tái)，每當(dāng)寫下板書，每當(dāng)執(zhí)起教鞭，我都會(huì)心潮澎湃。因?yàn)閺乃麄兩砩衔铱吹搅酥R(shí)對(duì)于改變個(gè)人、改變家庭，乃至改變整個(gè)社會(huì)命運(yùn)的無限的希冀。

耕耘的兩個(gè)年頭里，在各界領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過自己的努力，自己的業(yè)務(wù)能力得到了不斷的提高，更令人欣慰的是：結(jié)識(shí)了許許多多可愛的學(xué)生，我不僅是他們學(xué)習(xí)上的老師，更是他們生活上的朋友。這也是我值得驕傲和自豪的地方，我覺得老師和學(xué)生之間就應(yīng)該是這樣。多給學(xué)生一份關(guān)愛，點(diǎn)亮學(xué)生心靈，樂教善教，自己也就多一份收獲。

一、關(guān)愛學(xué)生，樂教善教，就是要以身作則，言傳身教。

教師的思想和品德，知識(shí)和才能，情感和意志，以及世界觀和人生觀，甚至對(duì)某一個(gè)具體事物的認(rèn)識(shí)、所持的態(tài)度和處理方法都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生良好的生活行為習(xí)慣，我們教師有著不可推卸的責(zé)任。學(xué)生的頭發(fā)長了，我們要引導(dǎo)他們?nèi)バ藜?；學(xué)生的衣服臟了，要督促他們清洗，更換……但是在做這些事情之前，我們更應(yīng)該檢查一下自己。學(xué)校良好的校園環(huán)境也是靠師生共同努力而取得的。我們經(jīng)常這樣講“從撿起身邊的垃圾做起，撿起一片垃圾就是撿起文明，丟掉一片垃圾就是丟掉自己的品質(zhì)”，只有我們教師親自動(dòng)手，親力親為，以身作則，起模范作用，教育引導(dǎo)我們的學(xué)生，學(xué)生才會(huì)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、關(guān)愛學(xué)生，樂教善教，更應(yīng)該尊重學(xué)生。

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生的成長經(jīng)歷，生活環(huán)境，個(gè)性特點(diǎn)都不一樣，因此，他們對(duì)愛的需求方式和理解也不盡相同。我們只有了解每個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長和心理變化，對(duì)癥下藥，才能讓他們感受到我們的關(guān)愛，并接受我們的關(guān)愛。所以，作為人文化的教育，我們每一位老師，更應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，尊重學(xué)生的人格。

三、關(guān)愛學(xué)生，樂教善教，就是要信任學(xué)生。

學(xué)校是一個(gè)大環(huán)境，在這樣的一個(gè)大家庭里面，不同的班級(jí)、不同民族的學(xué)生都是這個(gè)大家庭的成員。只有各班級(jí)、民族和睦相處，共同進(jìn)步，各擔(dān)己任，我們的學(xué)校才會(huì)更加美好。

教師要堅(jiān)持以人為本，尊重、理解、信任學(xué)生，使學(xué)生感受到自身的存在與價(jià)值。這樣才能使學(xué)生更有針對(duì)性地確定人生目標(biāo)，選擇適合自己特長的成才之路，在學(xué)會(huì)處理與他人，社會(huì)的關(guān)系中，使人格得到完善。

四、關(guān)愛學(xué)生，樂教善教，就要注重提高自身素質(zhì)。

知識(shí)是靠日積月累而得到的，教師在教學(xué)的同時(shí)更應(yīng)注意提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，每天擠出一點(diǎn)時(shí)間看書學(xué)習(xí)，或參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，提高自己業(yè)務(wù)，積少成多，不斷充實(shí)自己，不斷地掌握新知識(shí)、新信息，不斷地更新自我，充實(shí)自我，才能趕上時(shí)代的新潮流，才能適應(yīng)新時(shí)期教育的需要。

五、關(guān)愛學(xué)生，樂教善教，就要勤于反省自己。

“以史為鑒，可以知興衰；以人為鑒，可以明得失?！痹趯W(xué)校生活中，教師與學(xué)生的關(guān)系最為密切，教師可以把學(xué)生當(dāng)作一面鏡子 ，善于從學(xué)生的各種反饋信息中，檢查自己、審視自己，尋找自己在思想、工作和行為上的不足，并努力加以改進(jìn)。同時(shí)，在學(xué)生身上有許多可貴的品德，也值得教師學(xué)習(xí)。學(xué)生年齡雖小，在道德理論和文化知識(shí)方面遠(yuǎn)不如老師，但他們樸實(shí)、善良，有一顆純潔和童心。與他們接觸，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多道德品行上的閃光點(diǎn)，如關(guān)心集體，助人為樂，熱愛勞動(dòng)，風(fēng)義勇為等等。教師可以從中汲取營養(yǎng)來加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。

教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙。社會(huì)的不斷變化與進(jìn)步，給教師這個(gè)職業(yè)越來越多的內(nèi)涵和詮釋，教師要?jiǎng)偃涡聲r(shí)期下的教育工作，不僅要有精深的知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，更要有良好的職業(yè)道德和自身修養(yǎng)。教師，一個(gè)學(xué)生人生道路上的引路人、溝通學(xué)校與家長、社會(huì)的橋梁，要用自己的善良、公正與責(zé)任去撐起一片明凈的天空，以春雨潤物無聲的方式去灌溉學(xué)生的心田，點(diǎn)亮學(xué)生心靈。同時(shí)，教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，我們應(yīng)用自己的愛心去感動(dòng)學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生，樂教善教，做個(gè)稱職盡責(zé)的好教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下面求索。”我珍愛著這份美麗的職業(yè)，我選擇平凡的堅(jiān)守與對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，用“燈塔”精神指引前進(jìn)方向，在領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的關(guān)懷教導(dǎo)下，在青海這片熱土上實(shí)現(xiàn)我的人生夢(mèng)想，為西寧市的教育事業(yè)添磚加瓦。