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      家訪沉重了我的心

      2016-06-21 19:19:43唐雯
      莫愁·家教與成才 2016年6期
      關鍵詞:電腦籃球奶奶

      唐雯

      每年的家訪,心中總是五味雜陳,不知道是為孩子的生活和學習習慣擔憂,還是為家長的教育方式著急。今天,迎接我的又將是怎樣的家長呢?

      黃同學家是我的首訪。這孩子性格活潑,聰明機靈,但缺少自制力,雙休總是從早玩到晚,常常不做作業(yè)。和其他老師溝通,發(fā)現(xiàn)存在著同樣的問題。

      前往黃同學家的路正在修,不僅路面凹凸不平,更恐怖的是灰塵像被吹亂的雪花,到處飛灑,我趕緊關了車窗,和孩子聊起來。

      “孩子,每天奶奶這樣風里來,雨里去,白天忙著上班,下班還要來接你,你覺得奶奶辛苦嗎?你不努力學習,怎么對得起為你這樣操心的奶奶呀!”

      顯然,孩子知道自己的錯誤,兩手不停地揉搓著。

      繞過大街,穿過狹長的鄉(xiāng)間小路,終于到了小黃家。

      媽媽去上中班了,奶奶坐在門口,或許是剛下班回來,蒼老的臉上略顯疲憊??次覀冞^去,笑著迎了出來,忙乎著倒茶削蘋果,我們趕緊讓老人不要去忙碌了,坐下來聊聊。孩子這時候很乖巧地端出了凳子請我們坐下,自己也安靜地坐了下來。

      交流是愉快的。孩子的奶奶告訴我們:她不認識字,每天就問下孩子,你作業(yè)完成了嗎?孩子總是會說做好了??磥硎遣徽\實呀。還說老師要求他用電腦查資料,打作文,所以前幾天就急著去修好了電腦。

      “是嗎?孩子,你到底用電腦做了些什么?恐怕不是你奶奶說的那樣吧!”我目光直視孩子。

      “這樣吧,既然你喜歡用電腦,那以后每周的三篇作文必須得發(fā)給我,老師知道,你是個樂于助人的孩子,隔壁溫同學家沒有電腦,她的文章你也代發(fā)一下,順便切磋切磋,你覺得可行嗎?”我用詢問的語氣說道。

      嗯,孩子爽快地答應了。

      接著,我又和奶奶交代了一些學習中的注意事項,同去的周老師也指導了學習數(shù)學的方法。

      奶奶一個勁地感謝我們。看著老人的樣子,看著眼前這不知學習的孩子,心里真的不是個滋味。家長忙于養(yǎng)家糊口,孩子無人管束,怎樣讓他在家學會自我約束,這真的是家長應該重視的一件大事。

      溫同學一直以來都是班上品學兼優(yōu)的女孩,各科老師都挺喜歡她。

      她的家是一間低矮的平房,被巧妙地分成了兩間,里面是兩個孩子的兩張單人床,每人一張書桌,書桌上整理得井井有條。溫媽媽熱情地給我們讓座,聊起孩子無比自豪。但她也講了一些困惑,有時候孩子的作業(yè)速度比較慢,靜不下心來,不知道該怎么引導。

      我們告訴溫同學,如果覺得自己心情煩躁的時候,那就放下書,去外面玩上一玩,放松一下自己,然后再來學習。學習的時候可以先完成容易的課程,接著集中精力去攻克最難的一門課程,需要注意的是,一定要讓自己的心靜下來。

      最后,我和溫同學商量,能不能休息天的時候檢查一下隔壁黃同學的作業(yè),有問題的話及時糾正,這樣互相促進,互相提高。并和小丫頭相約,以后多留意黃同學的動向,有什么特別的舉動及時向我反映或和他父母溝通。孩子欣然同意了。

      告別了這兩個表現(xiàn)截然不同的孩子,我和同事又去了兩個姓桂的同學家。這兩個孩子一個不愛看書,一個因為酷愛籃球而荒疏了學習。

      到第一個桂同學家,他正熱火朝天地玩著電腦。桂媽媽告訴我,孩子在家就喜歡玩游戲,從來不看書。平時是把電腦鎖了,難得會讓孩子玩玩電腦游戲。聽到這兒,我真的無語言說了。玩游戲的孩子就在眼前,家長怎么就能放任自流、甩手不管呢?

      從一年級開始,我就指導家長如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,平時也會發(fā)些相關的材料到班級qq群,可是,目前的這種狀況,責任到底該誰來負?

      就這一系列問題,我和家長進行了探討。首先要給孩子一個安靜的環(huán)境,再給孩子買一些感興趣的書讓他每天看起來。閱讀從任何時候開始都不晚,從現(xiàn)在開始,每天堅持閱讀,最后就會成為習慣。我還列舉了班級中幾個愛讀書孩子的實例,希望對他們有所啟發(fā)。

      來到第二位桂同學家里,四周靜悄悄的,學習的環(huán)境不錯。這孩子是中途轉進來的,又是籃球隊員,每天的早讀和下午的最后一節(jié)課會去訓練籃球,因此班級每天的日記賞讀他基本都聽不到。

      為了能提高孩子的習作水平,我直接負責了班級中成績最弱的四個孩子,每次日記詳細指導,一一講解修改。在我的努力下,孩子的習作水平有了明顯的提高。但糟糕的是,桂同學的基礎太差,每次生字默寫放眼都是紅圈圈。為此,我教了桂媽媽一些方法,并對孩子的基礎默寫提出了一些相應的要求。桂媽媽非常認真地聽著。

      夜幕降臨,告別了家長,回家的路上,我腦子里仍然浮現(xiàn)著家長急切的面孔。有時候,不是家長不想管,而是不知道怎么去管。我很理解他們的心情,所以,每學期我都會家訪,告訴父母以后孩子存在什么問題,一定要及時和班主任、任課老師溝通,只有這樣,才能及時修正孩子存在的問題,對孩子進行恰當?shù)匾龑А?/p>

      教育真的不是一個人的事情,孩子的成長,需要家校合作來完成。我的心隨著家訪又變得沉重起來,這樣的家訪以后還要多進行才行啊!

      編輯 王淑娟 623358414@qq.com

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