初入校企合作的培訓(xùn)所感

王錦瑞

當(dāng)今時(shí)代，中職院校要全方位提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，就要培養(yǎng)教師的實(shí)踐能力并優(yōu)化人才培養(yǎng)的方式，還要提升校企之間的合作能力。

學(xué)校為了響應(yīng)有關(guān)文件《上海市教育委員會關(guān)于僅存首批上海市中等職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地名單通知》《上海市教育委員會上海人力資源和社會保障局關(guān)于上海市高技能人才培養(yǎng)基地申報(bào)上海市職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)教師企業(yè)實(shí)踐基地的通知》等的號召，2011—2015年，構(gòu)建教師企業(yè)實(shí)踐基礎(chǔ)，滿足雙師型教師每五年要在行業(yè)企業(yè)實(shí)踐時(shí)間累計(jì)達(dá)1年以上的要求，學(xué)校于2015年7月6日到2015年7月31日，派教師深入上海醫(yī)藥（集團(tuán)）有限公司、上海市醫(yī)藥學(xué)校培訓(xùn)基地——上海信誼藥廠有限公司進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我非常榮幸地成為其中的一員。

一、基礎(chǔ)介紹

上海醫(yī)藥有限公司，其總部在上海，是一家全國性的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。所主營的業(yè)務(wù)覆蓋多方面，如醫(yī)藥的研發(fā)、制造、分銷、零售等，在全國醫(yī)藥行業(yè)中排名第二。

二、校企合作培訓(xùn)目的及安排

1.目的

教師企業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)的專業(yè)范圍包括藥品食品檢驗(yàn)專業(yè)、制藥技術(shù)專業(yè)、藥劑營銷方向。此次的教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)是為了可以與生產(chǎn)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，同時(shí)滿足教師的實(shí)踐需求，最大限度地提升我們的專業(yè)實(shí)踐能力，并在校企合作的培訓(xùn)中提升我們的專業(yè)實(shí)踐操作水平和專業(yè)教學(xué)能力，還可以讓我們將企業(yè)的實(shí)踐內(nèi)容成果進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化。

2.安排

教師企業(yè)實(shí)踐安排包括三項(xiàng)內(nèi)容，即崗前培訓(xùn)、頂崗實(shí)踐、實(shí)踐總結(jié)。

崗前培訓(xùn)：通過崗前的教育、參觀實(shí)踐基地、專題講解等完成崗位深入的基礎(chǔ)工作。

頂崗實(shí)踐：親自上崗進(jìn)行操作，同時(shí)對課題進(jìn)行研究，并對新技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

實(shí)踐總結(jié)：企業(yè)實(shí)踐課題研究成果，實(shí)踐培訓(xùn)匯報(bào)的總結(jié)。

三、實(shí)踐體會

1.通過實(shí)踐，深化教育展示

通過這次企業(yè)培訓(xùn)，了解了當(dāng)前行業(yè)以及企業(yè)對于人才的需求，包括目前的就業(yè)形勢，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)掌握好企業(yè)對專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力和素養(yǎng)的要求。等返回學(xué)校后，可以更有針對性地進(jìn)行課堂方面的教學(xué)，并培養(yǎng)出真正符合企業(yè)需求的應(yīng)用型實(shí)用人才，并且根據(jù)企業(yè)要求和工作特點(diǎn)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化、融合，根據(jù)知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行分塊，根據(jù)能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行分項(xiàng)，并根據(jù)認(rèn)知規(guī)律對任務(wù)進(jìn)行劃分，運(yùn)用多種教學(xué)方法，如探究法、合作法等一體化教學(xué)方式來提升學(xué)生的動手能力。

2.通過企業(yè)的鍛煉，改變思想，提升學(xué)習(xí)技能的積極性

由校園進(jìn)入企業(yè)，所要面對的一個最大問題就是角色方面的轉(zhuǎn)變。要讓自己從一個教師的身份轉(zhuǎn)變?yōu)橐痪€工作人員或是學(xué)生，在思想上要認(rèn)清這兩者的差異，同時(shí)也要明白自己的任務(wù)、目的。

在沒有下到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉時(shí)，總是覺得自己的理論水平要比企業(yè)員工高，而且接受能力也應(yīng)該強(qiáng)于他們，向只有一個中專甚至初中水平的普通企業(yè)員工請教，在心里總有點(diǎn)不情愿。一直到自己親自去和員工接觸后才發(fā)現(xiàn)，自己的動手能力遠(yuǎn)不及操作員工，同時(shí)，也被這些員工的敬業(yè)精神所打動。這讓我徹底改變了教學(xué)觀念，同時(shí)也激發(fā)出我學(xué)習(xí)專業(yè)技能的積極性。

到了企業(yè)實(shí)踐中去鍛煉，也就表示要繼續(xù)學(xué)習(xí)并且深入學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐知識有機(jī)結(jié)合，同時(shí)把所學(xué)到的內(nèi)容融入實(shí)踐當(dāng)中。所以只在思想上認(rèn)識是不夠的，還要在工作、生活中慢慢體會。

3.當(dāng)前我們專業(yè)教學(xué)中所存在的問題

通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，在我們的專業(yè)教學(xué)中存在很多問題。例如教學(xué)內(nèi)容過于陳舊，教學(xué)方法也比較落后。教學(xué)過程中有很多不規(guī)范的情況，教學(xué)方式過于落后。而我們學(xué)校的本質(zhì)就是為了培養(yǎng)企業(yè)的服務(wù)人才，那到底如何才能確保培養(yǎng)出的學(xué)生今后是企業(yè)所需要的人才？這是一個值得所有人去思考的問題，更是將來教學(xué)應(yīng)努力的一個方向。

四、有關(guān)意見

簡單來說，企業(yè)是技能人才培訓(xùn)的主要場所，也是技能人才成功的基礎(chǔ)。教師參加到校企合作培訓(xùn)中一定要帶著課題去實(shí)踐，到企業(yè)向經(jīng)驗(yàn)豐富的員工請教，方便日后教學(xué)有關(guān)的研究以及專業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，真正起到提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的目的。同時(shí)還要加大和企業(yè)的合作、溝通，多構(gòu)建合作基礎(chǔ)，為學(xué)校發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，而且也要加大教學(xué)的改革力度，要以社會需求作為導(dǎo)購，優(yōu)化課程設(shè)置。通過實(shí)習(xí)可以了解到當(dāng)前社會需要大量專業(yè)型、基礎(chǔ)型的人才，例如銷售人員。可見，企業(yè)所需要的是實(shí)用型、有技能、有專業(yè)知識的綜合人才。那么學(xué)生的培養(yǎng)與教師有著極大的關(guān)系。我們一定要調(diào)整好學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，做好課程優(yōu)化設(shè)置并加大就業(yè)技能工作，重視就業(yè)率。

通過這次初入校企合作的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多在日常教學(xué)中無法學(xué)到的東西，開拓了自己的眼界，增長了知識，并了解到專業(yè)實(shí)踐能力的重要性。我希望學(xué)?？梢远ㄆ诎汛嘶顒友永m(xù)下去，讓我們可以學(xué)到更多的新知識及實(shí)踐能力，提高自己的教學(xué)水平，并把這些東西更好地傳達(dá)給學(xué)生，努力提升自己的教學(xué)水平，讓自己可以更上一層樓，也更希望讓自己的學(xué)習(xí)更上一層樓。讓我們教師與學(xué)校、學(xué)生一起進(jìn)步、成長，在未來的學(xué)習(xí)中，我相信，只要我們堅(jiān)信實(shí)踐的力量，就一定能將教學(xué)辦得更好。

編輯 薛直艷