用愛(ài)創(chuàng)造奇跡

董湘涵

【中圖分類(lèi)號(hào)】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）04-0212-01

每年教師節(jié)來(lái)臨之際，柳河縣教育局從上千名教職員工中，評(píng)選出百名優(yōu)秀教師。在全縣師德報(bào)告會(huì)中，我很榮幸地聽(tīng)了他們的報(bào)告。教師們的報(bào)告大多都是熟悉的面孔—帶病堅(jiān)持工作，送生病的學(xué)生去醫(yī)院，為事業(yè)而犧牲個(gè)人的利益，對(duì)學(xué)生付出無(wú)私的愛(ài)......其中一位教師的報(bào)告深深地感動(dòng)了我！

這位教師激動(dòng)地說(shuō)著：“我班有一個(gè)學(xué)生，知識(shí)水平滯后于其他學(xué)生很多，而且對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，經(jīng)過(guò)了解得知在他上二年級(jí)時(shí)母親去世了，他的父親追于生計(jì)很少關(guān)心他，這使他幼小的心靈承受著痛失母愛(ài)的悲痛，他整天思念著媽媽而耽誤了學(xué)習(xí)。就這樣日復(fù)一日，他的自卑心理在周?chē)沫h(huán)境中日益嚴(yán)重。面對(duì)他，我知道他最需要的是什么，一種強(qiáng)大的責(zé)任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷用“心藥”醫(yī)治。平日里，我利用一切機(jī)會(huì)安慰他，關(guān)心他，給他母親般的關(guān)懷，天冷了，我提醒他加厚衣服；沒(méi)錢(qián)買(mǎi)飯了，我把熱氣騰騰的包子放在他面前.....記得那是我接班的第一個(gè)冬天，剛?cè)攵氖謨鰤牧?，我看在眼里急在心上，于是，我利用晚上時(shí)間給他親手編織了一副便于活動(dòng)的手套；又買(mǎi)了凍瘡膏藥，還打聽(tīng)了治療凍瘡的偏方。午休時(shí)，我打了盆熱水，給他燙手，再幫他涂上藥膏，戴上手套。做完這些，我輕輕摸了摸他的頭，對(duì)他說(shuō)：“這回沒(méi)事了?！彼痤^，眼淚汪汪的對(duì)我說(shuō)：“老師，你真像我的媽媽.....”聽(tīng)著他動(dòng)情的言語(yǔ)，在場(chǎng)的同學(xué)無(wú)不為之感動(dòng)。在我的帶動(dòng)下，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)，碰水的活不讓他干了，跑操時(shí)提醒他戴手套。就這樣，在我們的共同努力下，他的凍瘡一點(diǎn)點(diǎn)愈合了。他不再無(wú)所事事，心不在焉，性格開(kāi)朗了，成績(jī)提高了?？吹剿樕鲜嫘牡男θ?，我能感受到他心中對(duì)母愛(ài)的渴望和母愛(ài)對(duì)于一個(gè)孩子的重要。聽(tīng)完這位教師的報(bào)告，我深深地為她付出無(wú)私的愛(ài)而感動(dòng)！這種愛(ài)是深沉的、無(wú)私的、它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無(wú)論在任何時(shí)候都感覺(jué)到這種愛(ài)的真誠(chéng)。

以此為鑒，對(duì)照自我。作為一名班主任，我一直追求著這樣一種境界：在我們的班級(jí)里，每一名學(xué)生都在明媚的陽(yáng)光中追求真知，奉獻(xiàn)愛(ài)心，實(shí)現(xiàn)自我，感受成功！在工作中，我像保護(hù)荷葉上的露珠一樣，關(guān)愛(ài)著每一名學(xué)生的成長(zhǎng)。不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，甚至是有缺陷的，不帶任何功利的色彩。我和學(xué)生是朋友，是知己，在民主和諧的氛圍中，我們?nèi)跒橐惑w，互助互愛(ài)，共同發(fā)展。

我班有一名弱視學(xué)生，她的雙眼視力只有0.1，幾乎看不見(jiàn)黑板上的粉筆字，讀書(shū)寫(xiě)字十分困難，可算是個(gè)半殘疾人。在班里她是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，同學(xué)們不愿意和她交往，而她也十分敏感，覺(jué)得別人總在笑話(huà)她。在她低垂著的小腦袋里，她知道自己和別人的差距，她傾聽(tīng)著別人的言語(yǔ)，心里想著別人是否在笑話(huà)她，久而久之，她對(duì)每個(gè)人都報(bào)以戒備甚至是敵視的態(tài)度。實(shí)際上，這是一個(gè)不健全的孩子在得到不公正的待遇后形成的嚴(yán)重自卑心理。又一次她膽怯的對(duì)我說(shuō)：“老師，我看不見(jiàn)，你會(huì)不會(huì)不喜歡我，看不起我??？”面對(duì)她的問(wèn)話(huà)，我心里一愣，心弦好像被觸斷似的難受，我真誠(chéng)的告訴她：“老師很喜歡你，不會(huì)看不起你的，老師相信你是一個(gè)好孩子，你也要相信老師對(duì)你和別的同學(xué)一樣好?！蔽野迪聸Q心：不能放棄任何一個(gè)孩子，我不能改變她弱視的現(xiàn)實(shí)，但我一定能讓她重建自信，重拾自尊，找到自我！在學(xué)校，我利用一切機(jī)會(huì)安慰她，關(guān)心她，經(jīng)常和她談心，讓她感受到我對(duì)她的愛(ài)，我還叫同學(xué)不要歧視她；課間，指導(dǎo)她和同學(xué)們正常交往；課上，我經(jīng)常叫她回答問(wèn)題，一有進(jìn)步我就表?yè)P(yáng)她；課外活動(dòng)，我們一起做游戲，踢毽球。就這樣，在我們的共同努力下，她慢慢走出封閉的自我，能和同學(xué)正常交往了，也能以正常的心態(tài)對(duì)待別人，甚至在其他同學(xué)之日時(shí)，她經(jīng)常主動(dòng)幫助別人掃地、擦黑板、抹桌子等。從這件事中，我感受到，作為教師，我每天都在與一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂對(duì)話(huà)，每一個(gè)孩子都是可以教育的，我堅(jiān)信，我用師者廣博的生命之愛(ài)，民主思想去關(guān)愛(ài)和尊重一個(gè)孩子，澆灌他們的心田，幫助他們形成積極的自我觀念和健康的人格。

既然選擇了教師這一職業(yè)，就不要吝惜自己的熱情，釋放自己多有的愛(ài)。我始終相信，有付出就會(huì)有收獲，有愛(ài)就能創(chuàng)造奇跡！endprint