情不知所起，一往而深

中考考場上，某些作文表面上言辭華美，但內(nèi)容空洞，情感虛假，此類作文在閱卷老師手里的命運一般不會太好。須知，在中考作文閱卷標準中，“情感真摯”是一類文最重要的得分點。那么，如何才能在作文中做到“感情真摯”呢？請看本期內(nèi)容。

熱點素材

那一跪，是對父子的感恩

2015年10月8日，一組兒子向父親下跪的照片在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳。照片的主人公卡朗納隆是泰國某著名大學(xué)的一名畢業(yè)生，他向為自己付出了許多心血的父親當街下跪。

卡朗納隆的父親靠開垃圾車為生，為了兒子，他每日都早出晚歸，奔走在泰國的大街小巷。兒子本來想?yún)④姡捎谝幌盗畜w檢結(jié)果不如人意而作罷。后來他通過努力考上了泰國知名大學(xué)，在上大學(xué)期間，卡朗納隆經(jīng)常會在社交空間發(fā)表自己與父親的合照，也會寫一些對父親表示感謝的語句。畢業(yè)那天，他選擇身著傳統(tǒng)服裝在父親開的垃圾車前面下跪拜謝父親，感謝父親多年來的養(yǎng)育之恩。圖片流傳到網(wǎng)上，令無數(shù)網(wǎng)友大呼感動。

【運用點撥】父母為我們傾盡所有，助我們成材，心懷感恩就是要體會父母的辛勞，哪怕只是一句話、一個行為、一個笑臉，也是對父母感恩的表現(xiàn)。在寫作親情類作文時，引用此素材，從向父親下跪這一行為細節(jié)上入手，敘述下跪的緣由，刻畫下跪的感人，定能引人共鳴。

經(jīng)典素材

一封家書，包含溫婉的父女之情

爸爸，我不是奶奶，我不能這樣說可是我仍舊要這樣說你，你是個能干的小孩。你看我們的家多好。它多好啊爸爸，還有你和媽媽。還有我們擁有的一切，都是你給的。

爸爸你有沒有數(shù)過呢，你究竟給過我多少件東西，從小到大有多少件呢。爸爸，我想數(shù)的，我企圖這樣做過，在我異常憤怒和你爭吵的時候。我在心里數(shù)。我說都還給你還給你。我數(shù)它們。它們密密麻麻，它們糊在我的整個青春上面，像一個總是不能結(jié)尾的美妙童話。童話。哦，爸爸我喜歡你給我買的童話，雖然我要你念給我聽，可是你沒有時間。爸爸你欠我一些時間這個你知道吧。仍舊在么，它們？是在寫字臺下面的抽屜吧。爸爸我不能還給你了。你給的愛和禮物我都不能還了，我享用了太多年了。你看我已經(jīng)有依賴的病患了。我抱著你給的東西就會笑嘻嘻。笑嘻嘻的我也能忘記你欠我的一小段時間。

（節(jié)選自張悅?cè)弧犊ㄗ呤г?890》、作家出版社）

【運用點撥】生活就其本質(zhì)的意義來說，就是一場場的對話。與最親近的人對話，將會生成最愉悅和深沉的幸福?！?0后”作家張悅?cè)辉谝宦暽钋榈摹⑷峒毜摹鞍职帧钡暮魡局?，開始了和父親的對話。此時，父親在她思念的心里，也仿佛就坐在她的對面，世間最為抽象的父愛和最恰切的女兒情態(tài)完美地結(jié)合在一起。在考場上，寫一封家信，只需輕聲絮語，感人于無形。

圍觀，最有味的民俗生活

古寺廟成了古今真樂府，天地大梨園。

寺廟里有窗無扇，屋梁上蛛絲結(jié)網(wǎng)，夏天蚊蟲飛來，成團成團在頭上旋轉(zhuǎn)，薰蚊草就墻角燃起，一聲唱腔一聲咳嗽。冬天里四面透風，柳木疙瘩火當中架起，一出場一臉正經(jīng)，一下場湊近火堆，熱了前懷，涼了后背。排演到什么時候，什么時候都有觀眾看，有抱著二尺長的煙袋的老者，有凳子高、桌子高趴滿窗臺的孩子。廟里一個跟斗未翻起，窗外就哇的一聲叫倒好，演員出來罵一聲：誰說不好的滾蛋！他們抓住窗臺死不滾去，倒要連聲討好：“翻得好！”“翻得好！”更有殷勤的，跑回來偷拿了紅薯、土豆，在火堆里煨熟給演員作夜餐，賺得進屋里有一個安全位置。排演到三更雞叫，月兒偏西，演員們散了，孩子們還圍了火堆彎腰踢腿，學(xué)那一招一式。

（節(jié)選自賈平凹《秦腔》、人民文學(xué)出版社）

【運用點撥】讀賈平凹的《秦腔》，我們感受到了秦地的民俗風情。文中，作者集中筆墨寫了秦腔表演時，觀眾的各種生動情態(tài)，表現(xiàn)了秦地人民的真實生活。寫民風民俗，一直是通往高分作文的一條康莊大道。你不妨也可以寫寫家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)民俗活動，著重描畫周邊場景以及圍觀群眾的表現(xiàn)。

佳作素材

努力留住你

你看，這里是故鄉(xiāng)啊！爺爺?shù)谋绸劻耍s羊的腳步中有著踉蹌；奶奶的頭發(fā)早已花白，布滿皺褶的鼻梁上架著老花眼鏡。試著去牽爺爺?shù)氖?，曾?jīng)，那雙大手足以將你的小手包住，現(xiàn)在，卻如樹枝般干枯；試著去摸摸奶奶的臉，曾經(jīng)，那張臉上盛開著燦爛的笑容，如今，皺紋卻清晰蜿蜒?？窗?，那雙手仍然想牽你，那張臉依舊對你笑，那渾濁的雙眼默默地凝視著你，那不再有力的雙臂依舊想擁你入懷。

親愛的孩子啊，我們是那么努力地想把你留下，你能為我們而留下嗎？但你依舊是走了，連背影都追尋不到了。呵，我們理解啊，你的理想在前方，你怎能待在這樣的窮鄉(xiāng)僻壤虛度一生，前方才是你該走的路。既然不能留下來，那就大步地向前走吧，我們將永遠是你堅強的后盾。累的時候回來好好睡一覺，疼的時候我們陪你哭，開心的時候我們與你一起分享，這樣就足夠了。努力留住你！不，努力支持你！

（節(jié)選自江蘇泰州卷《努力留住你》）

【運用點撥】作者以故鄉(xiāng)的口吻，表達對最終將離去的孩子們的留戀與不舍、理解與支持。真實的情感、生活的美感和作者的心靈一起隨著作者文采斐然的表達浸潤著讀者的心，令人回味無窮。寫作時，不妨學(xué)學(xué)這則素材，變換角度去表達情感。