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      2016仿真作文試題預(yù)測(cè)

      2016-06-12 16:23:52
      高中時(shí)代 2016年4期
      關(guān)鍵詞:黃曉明信仰

      【仿真試題一】

      閱讀下面材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

      瑞典詩(shī)人托馬斯·特朗斯特羅姆說(shuō):“人總要相信些什么,才不會(huì)度日時(shí),跌入未知的黑洞里?!毙叛?,是一個(gè)民族和國(guó)家的靈魂,更是支撐一個(gè)人精神世界的力量之源。有人說(shuō),中國(guó)人目前沒(méi)有信仰,所以速成雞、毒膠囊、毒生姜才會(huì)泛濫;也有說(shuō),中國(guó)人目前有明確的信仰,民主、公正、法制、敬業(yè)等社會(huì)主義核心價(jià)值觀被無(wú)數(shù)人反復(fù)踐行;也有人說(shuō),我們正走在尋找信仰的路上......

      讀完上述材料,你有何感受,請(qǐng)選準(zhǔn)角度,自選文體,自擬標(biāo)題,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不得套作,不得抄襲。

      【寫(xiě)作導(dǎo)引】

      本試題材料的核心詞語(yǔ)是“信仰”,所以考生只需以“信仰”為話題,緊扣材料的三個(gè)觀點(diǎn)任選其一辯證分析。如以第一句為切入點(diǎn),考生可批判當(dāng)今社會(huì)信仰缺失的現(xiàn)狀,分析其實(shí)質(zhì)與危害,呼喚信仰的回歸;如以第二句為切入點(diǎn),考生可謳歌信仰的力量,呼喚人們要用積極的心態(tài)來(lái)看待這個(gè)社會(huì),發(fā)現(xiàn)生活的美;如以第三句為切入點(diǎn),考生可用理性的眼光來(lái)看待信仰的狀況,即既沒(méi)有喪失,也沒(méi)有想象中那么好。同時(shí),在文體的選擇上,考生可議論、可抒情、可記敘。

      【推薦素材】

      屠呦呦PK黃曉明

      2015年10月5日,瑞典卡羅琳斯卡醫(yī)學(xué)院在斯德哥爾摩宣布,中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)本土科學(xué)家,也是第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家。其研究成果拯救了、拯救著、還會(huì)拯救無(wú)數(shù)人的生命!

      2015年10月9日,演員黃曉明在上海舉辦結(jié)婚儀式。據(jù)媒體報(bào)道,這場(chǎng)盛大婚禮席開(kāi)了上百桌,來(lái)了“大半個(gè)娛樂(lè)圈”,堵了半條市中心的延安中路。

      當(dāng)電視、廣播、APP新聞等各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道黃曉明的婚禮,鋪天蓋地全是黃曉明消息的時(shí)候,屠呦呦的報(bào)道卻明顯冷清很多,甚至很多人不知道屠呦呦是誰(shuí)。

      于是有網(wǎng)友評(píng)論,當(dāng)黃曉明婚禮因參加的大牌太多,導(dǎo)致浦東和虹橋兩個(gè)機(jī)場(chǎng)幾近癱瘓,婚禮現(xiàn)場(chǎng)比諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮都要隆重的時(shí)候,讓我不禁以為難道對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)更多的不是屠呦呦,而是黃曉明嗎?不過(guò)也有網(wǎng)友認(rèn)為不該把黃曉明與屠呦呦放在一起比較,因?yàn)榭茖W(xué)家追求的是默默無(wú)聞,他們會(huì)刻意地遠(yuǎn)離媒體;而明星追求的是“曝光率”。

      【運(yùn)用點(diǎn)撥】

      屠呦呦有屠呦呦的貢獻(xiàn)方式,黃曉明有黃曉明的貢獻(xiàn)方式,孰輕孰重何必一定要量分個(gè)三六九等,更有甚者一定要非此即彼、有她無(wú)他。但通過(guò)這場(chǎng)爭(zhēng)論,也讓我們看到了當(dāng)今社會(huì)價(jià)值觀與信仰的多元化。

      廢墟上的閱讀者與走向刑場(chǎng)的猶太人

      1940年10月22日,英國(guó)倫敦肯辛郡,有一座圖書(shū)館幾乎被炸成廢墟。這座名叫“荷蘭屋”的圖書(shū)館屋頂已被炸塌,鋼筋、水泥、瓦礫遍地。

      在硝煙彌漫的時(shí)刻,有3名紳士站在圖書(shū)館的廢墟里靜靜地讀書(shū)。這些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?guó)人在最殘酷的歲月里仍然衣冠楚楚,神色坦然。在廢墟中,在大書(shū)架前,他們安靜地閱讀,猶如老僧入定。

      1940年,這3位讀書(shū)人向我們展示了某種信念的存在。

      二戰(zhàn)時(shí),在奧斯維辛集中營(yíng),納粹法西斯對(duì)猶太人進(jìn)行著殘酷地折磨和瘋狂屠殺,但有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。許多猶太人在那種極其艱難的時(shí)刻,在隨時(shí)都有可能失去生命的時(shí)光里,他們隨身攜帶的竟是幾本書(shū)。

      面對(duì)槍口,許多猶太人在走向刑場(chǎng)時(shí)手里還緊緊地拿著一本書(shū)。面對(duì)猶太人的做法,連納粹法西斯的士兵也不禁喟然長(zhǎng)嘆:這是一個(gè)真正不可戰(zhàn)勝的民族。

      【運(yùn)用點(diǎn)撥】

      在這些閱讀者看來(lái),閱讀是人生中最寶貴的財(cái)富,更是一種信仰,它足以抵御塵世間任何艱難險(xiǎn)阻,給人們帶來(lái)無(wú)窮的力量和信心。

      【佳作展臺(tái)】

      點(diǎn)亮信仰的天空

      張思奇

      每個(gè)民族、每個(gè)國(guó)家都有自己的信仰。沒(méi)有信仰的民族不可能綿延不息,沒(méi)有信仰的國(guó)家即使物質(zhì)充盈也會(huì)因精神世界的干涸而斷流,沒(méi)有信仰的社會(huì)注定是一盤(pán)散沙。

      信仰,我們的信仰正在丟失!

      十年來(lái),城市里的人都在找東西,找穩(wěn)定工作和廉價(jià)房子,找安全食品,找不知身在何處的自己。他們東奔西走,卻始終說(shuō)不清到底在找些什么。高樓大廈簇?fù)碓谝黄?,絢爛的燈光下,是越來(lái)越多人心的荒蕪。

      村莊里的人一直在丟東西,丟了鋤頭,丟了石林的木樓,丟了漁舟悠揚(yáng)的歌聲。他們將傳統(tǒng)的生活變賣(mài)給現(xiàn)代的繁華,那依江傍水的樹(shù)林,那一家人在場(chǎng)院其樂(lè)融融的和諧,那飄蕩在山頭的炊煙都已不見(jiàn)了。遠(yuǎn)方游子心心念念的那個(gè)故鄉(xiāng)呢,只能在記憶里長(zhǎng)存。

      有一句戲言:唐朝在日本,明朝在韓國(guó),民國(guó)在臺(tái)灣。在古代,中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化,儒家思想逐漸普及,舉國(guó)上下,深受儒家文化的熏陶。自古以來(lái),就有“半部《論語(yǔ)》治天下”之說(shuō),它已成為中華民族信仰的源泉,強(qiáng)健著民族的根基,使其高傲地立足于世界民族之林。我們的文字傳承了下來(lái),這能證明中華文化綿延不息,但人們心中信仰的光輝開(kāi)始黯淡。

      一句“你幸福嗎?”問(wèn)倒了無(wú)數(shù)中國(guó)人,有的人欲掩飾內(nèi)心對(duì)幸福的焦慮,刻意使用其他的回答。實(shí)際上,歸根到底還是信仰的缺失。有許多人內(nèi)心缺乏信仰的滋養(yǎng),正被現(xiàn)實(shí)折磨。信仰可以教會(huì)我們?cè)鯓硬拍苓^(guò)上內(nèi)心想要的生活,精神世界富足了,內(nèi)心就不會(huì)焦慮了,幸福的報(bào)春鳥(niǎo)就會(huì)翩然而至。

      信仰根植于傳統(tǒng)文化中。在神話傳說(shuō)的奇幻中,在京劇古曲的彈唱中,在漢字的那一點(diǎn)、一撇、一捺中,我們都能感受到我們民族文化的博大精深,信仰的深刻。

      《舌尖上的中國(guó)》引人遐思,各種各樣的佳肴是對(duì)中華民族傳統(tǒng)“民以食為天”的最好詮釋。中國(guó)是農(nóng)耕社會(huì)一直以來(lái)承蒙天地自然的禮遇,“吃”也成為了信仰之一。古代皇帝的“滿漢全席”乃天下美食之盛景。正是由于對(duì)“吃”的講究,對(duì)“民以食為天”的深切信仰,我們才造就出豐富多彩的飲食文化?!肮膊椭啤笔俏覀儑?guó)家“吃”的傳統(tǒng)方式,其中也充滿了信仰內(nèi)涵。“共餐”即共同享有;“奉菜”是互相施予,相互幫助:“談笑風(fēng)生”是友好交流,以和為貴。這與西方國(guó)家有著本質(zhì)區(qū)別。隨著生活節(jié)奏的加快,洋快餐逐漸占據(jù)我們的生活空間?!渡嗉馍系闹袊?guó)》無(wú)疑是對(duì)傳統(tǒng)文化的深情贊禮,讓我們期待它能守住文化之根,喚醒信仰之魂。

      傳承了幾千年的信仰,我們必須拯救。我們必須明白堅(jiān)守信仰的重要,中華民族的偉大復(fù)興需要它的正能量。讓我們一起放飛孔明燈,點(diǎn)亮信仰的星空,圓一個(gè)美麗的中國(guó)夢(mèng)!

      【點(diǎn)評(píng)】

      本文亮點(diǎn)如下:一是標(biāo)題有視覺(jué)沖擊力,“點(diǎn)亮”富含動(dòng)感,“信仰”點(diǎn)示“文眼”,“星空”充滿詩(shī)韻。整篇文章圍繞“點(diǎn)亮信仰的星空”逐步展開(kāi),侃侃而談,生發(fā)得當(dāng)。二是收放自如,開(kāi)合有致。文中由城里人找東西鄉(xiāng)村人們丟東西入手,切入對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中信仰丟失的點(diǎn)示與剖析,由中華傳統(tǒng)文化曾經(jīng)的燦爛引發(fā)圓我中國(guó)夢(mèng)必須喚醒信仰之魂的深刻思考,闡發(fā)信仰的非凡力量自然引出了對(duì)《舌尖上的中國(guó)》的深情贊美。行文既放得開(kāi)又收得攏;既聯(lián)系經(jīng)典又“點(diǎn)擊”生活,彰顯出作者眼光的睿智和思想的深邃。

      【仿真試題二】

      閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

      綜藝主持人汪涵曾在湖南省博物館兼職,清點(diǎn)過(guò)鎏金千手千眼觀音銅像,只有998只手,很多人懷疑少了兩只手。汪涵卻說(shuō),那兩只手,是每個(gè)在千手觀音像前朝拜的人虔誠(chéng)合十的那兩只手。任何時(shí)候,只要你愿意伸出這雙手,你就是千手千眼的觀音。

      要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲。

      【寫(xiě)作導(dǎo)引】

      悉心審讀材料,可以探尋出“自己的那兩只手”寓指事物變化發(fā)展的內(nèi)因,“千手千眼觀音的998只手”寓指事物變化發(fā)展的外因。根據(jù)內(nèi)外因的辯證關(guān)系,可以確立材料的核心立意:要“他度”,更要“自度”;要“他助”,更要“自助”等。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不是要拒絕“他度”和“他助”,而是要處理好“他人”與“自己”之間的主次先后關(guān)系。

      材料給人以深刻的啟示:總想著依賴(lài)別人,自己卻不肯努力,長(zhǎng)此以往怎么能夠有所長(zhǎng)進(jìn)、取得成功呢?為此,我們要時(shí)刻牢記一個(gè)“自”字——自立、自強(qiáng)、自救、自助、自新……孩子永遠(yuǎn)靠喂,是長(zhǎng)不大的;輸血只能維持一時(shí),關(guān)鍵自身還要有造血功能;地震中的求生者,既需要外界的救援者,也需要通過(guò)自救(體力的和心理的)來(lái)熬過(guò)漫長(zhǎng)的等待時(shí)間;一個(gè)企業(yè)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族如果只會(huì)“引進(jìn)”,命運(yùn)就永遠(yuǎn)操縱在別人手里,它必須有自身的原創(chuàng)力,必須有自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。我們無(wú)論何時(shí)何地,都要牢記“天行健,君子以自強(qiáng)不息”。

      本文的參考立意如下:⑴從千手千眼觀音和朝拜者的角度:①要善于借勢(shì),更要學(xué)會(huì)造勢(shì)。②要堅(jiān)持開(kāi)放引進(jìn),更要弘揚(yáng)首創(chuàng)精神。⑵要救人之急,更要啟人自救。⑶從朝拜者角度:①求人不如求己。②心中有佛,我就是佛。⑷從汪涵的角度:①事不目見(jiàn)耳聞,不可臆斷。②不唯上,不唯書(shū),應(yīng)唯實(shí)(真)。

      【推薦素材】

      成敗五元錢(qián)

      多年前,一個(gè)中國(guó)青年隨著“闖南洋”的大軍來(lái)到馬來(lái)西亞,當(dāng)他站在這片土地上時(shí),兜里只剩下5元錢(qián)。50年后,他成為馬來(lái)西亞的一位億萬(wàn)富翁。他就是馬來(lái)西亞巨亨謝英福。馬來(lái)西亞首相馬哈蒂爾也熟知他。當(dāng)時(shí),馬來(lái)西亞有一家國(guó)營(yíng)鋼鐵廠經(jīng)營(yíng)不景氣,虧損高達(dá)1.5億元。首相找到謝英福,請(qǐng)他擔(dān)任公司總裁,并設(shè)法挽救該廠,他爽快地答應(yīng)了。在別人看來(lái),這是一個(gè)錯(cuò)誤的決定,因?yàn)殇撹F廠積重難返。謝英福卻坦然面對(duì)媒體,他說(shuō):“當(dāng)年來(lái)到馬來(lái)西亞時(shí),我口袋里只有5元錢(qián),這個(gè)國(guó)家令我成功,現(xiàn)在是我報(bào)效這個(gè)國(guó)家的時(shí)候。如果我失敗了,那就等于損失了5元錢(qián)?!蹦杲乃麖暮廊A的別墅里搬出來(lái),來(lái)到鋼鐵廠,在一個(gè)簡(jiǎn)陋的宿舍辦公,他象征性的工資是馬來(lái)西亞幣1元。3年過(guò)去了,企業(yè)扭虧為盈,贏利達(dá)1.3億港元,而他也成為東南亞鋼鐵巨頭。他又成功了,贏得讓人心服口服。面對(duì)成功謝英福,笑著說(shuō):“我只是撿回了我的5元錢(qián)。”

      【運(yùn)用點(diǎn)撥】

      一個(gè)白手起家的中國(guó)青年最終成為馬來(lái)西亞的億萬(wàn)富翁,靠的是自己頑強(qiáng)的拼搏精神和過(guò)人的膽識(shí),而當(dāng)他成為富豪之時(shí),又能夠重新伸出那雙曾經(jīng)創(chuàng)造了財(cái)富的手去幫助別人,這又讓我們看到了他并不僅是物質(zhì)的富翁,更是擁有著富有的內(nèi)心,他用自己的一雙手幫助了自己,又幫助了別人。

      誰(shuí)錯(cuò)了

      故事一:電影舞星佛萊德·艾斯泰爾1993年到米高梅電影公司試鏡后,在場(chǎng)導(dǎo)演給他的紙上評(píng)語(yǔ)是:“毫無(wú)演技,前額微禿,略懂跳舞?!焙髞?lái),艾斯泰爾把這張紙裱起來(lái),掛在貝弗利山莊的豪宅中。

      故事二:發(fā)表《進(jìn)化論》的達(dá)爾文當(dāng)年決定放棄行醫(yī)時(shí),遭到父親的斥責(zé):“你放著正經(jīng)事不干,整天只管打獵、捉耗子,將來(lái)怎么辦?”達(dá)爾文在自傳上透露:“小時(shí)侯,所有的老師和長(zhǎng)輩都認(rèn)為我資質(zhì)平庸,我與聰明是沾不上邊的?!?/p>

      故事三:羅丹的父親曾抱怨自己有個(gè)白癡兒子。在眾人眼中,他是個(gè)前途無(wú)“亮”的學(xué)生,藝術(shù)學(xué)院考了三次,還考不進(jìn)去。他叔叔絕望地說(shuō):“孺子不可教也!”

      【運(yùn)用點(diǎn)撥】

      當(dāng)別人覺(jué)得你一無(wú)所處時(shí),你更要堅(jiān)定內(nèi)心的信念?;蛟S那種境地令人失望,沒(méi)有人伸出一雙手來(lái)幫你,但這個(gè)時(shí)候,只要你伸出自己的雙手,你就是千手千眼的觀音。

      【佳作展臺(tái)】

      你當(dāng)自救

      江蘇省阜寧中學(xué)高二(19)班 惠辛甜

      在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,約莫有一年吧,我的心里很不平靜,痛苦甚至有點(diǎn)抑郁,質(zhì)疑自己存在的合理性,喜歡把自己安置在馬路邊,靠著公交站牌,一個(gè)時(shí)辰連著一個(gè)時(shí)辰地冷眼觀察過(guò)往路人,也等著一個(gè)契機(jī),能有一個(gè)人,不管是誰(shuí),帶我走出困境。

      站牌前人來(lái)人往,大多數(shù)人卻腳步匆匆,至多不過(guò)飛速瞥我一眼,然后收回目光,加快腳步離開(kāi)。也有孩子經(jīng)過(guò),眼睛里閃著光,好奇地看著我,一眼又一眼,想說(shuō)些什么,卻最終被母親皺著眉頭拉走,沒(méi)留下只言片語(yǔ)。

      漸漸地,慘淡的天光開(kāi)始昏沉,人走光了,走遠(yuǎn)了,我又一次收拾心情,離開(kāi)那似乎能駐守一生的站牌。

      很多個(gè)日子過(guò)去,我等得近乎絕望。目力所及,每一個(gè)人都沉浸在沾沾自喜或湛湛自憐中,哪里還有時(shí)間抬眼,去關(guān)注別人——毫不惹眼的別人——的苦痛。

      等,顯得毫無(wú)意義,只是萬(wàn)千種媚俗中的一個(gè)化形罷了。偶然翻書(shū),看到神帶著悲憫的眼神道出箴言:“人啊,你當(dāng)自救!”早些年,曾經(jīng)讀過(guò)這句話,頗不以為然,總以為,若人不必旁人相救,人際交往又意義何在?而此時(shí),它卻讓我抓住了一根救命的稻草,只盼能循著它,攀向無(wú)波心境。

      終于,我做到了,起碼,不再常?;袒?,不時(shí)放空。

      抬眼環(huán)顧,世界并未改變,仍然充斥著苦痛。許是應(yīng)了那句“因?yàn)槎茫源缺?,身邊人的苦痛映射到我身上,在我心中激起道道波紋,最終匯聚成重得不能托起的同情,叫我時(shí)時(shí)想要伸一伸手,去安撫無(wú)奈掙扎著的人們,幫他們減輕些許苦痛。

      誠(chéng)心地幫過(guò)一個(gè)表妹,她學(xué)習(xí)成績(jī)不好,我每天按時(shí)給她講解老師布置的練習(xí),她好像懂了似的,態(tài)度挺認(rèn)真,結(jié)果,我不講的她就不做,思維更加懶惰,年級(jí)越高,成績(jī)?cè)讲睢?/p>

      傾力去救助過(guò)一個(gè)友人,結(jié)果如何呢?他倒下了,當(dāng)著所有人的面,倒在比地面更低的地方,因?yàn)橐磺卸加形彝兄?,他可以恣意地讓苦痛,甚至是想象中的苦痛打倒?/p>

      曾經(jīng)把自己的零花錢(qián)施舍給一個(gè)衣衫襤褸、可憐兮兮的年老的乞丐,可是,奶奶說(shuō),這個(gè)人四十年前就是這副裝扮,一直在車(chē)站、碼頭行乞,年輕時(shí)就不想勞動(dòng)……

      我終于明了,這一句“人啊,你當(dāng)自救”絕不是對(duì)我一個(gè)人說(shuō)的。人際交往的意義固然在于友愛(ài)互助,但面對(duì)苦痛和不幸,誰(shuí)也代替不了你。別人伸出援手,你也得伸出自己的手,這樣你才能走出困境。有時(shí)我們身處困境,方能看清別人的表演、敷衍、媚俗,認(rèn)識(shí)到?jīng)]有人可以讓你真正依靠,而我們自己是有足夠的力量在黑暗中闖出一條路來(lái)的,就像蝴蝶破開(kāi)那一層繭,結(jié)果也許會(huì)是出人意料的。

      人啊,你當(dāng)自救!

      【點(diǎn)評(píng)】

      本文一任思緒流淌,緣己而及人,自然地生發(fā)出對(duì)“要求救,更要自救”這一主旨的觸摸、感受和思辨。因?yàn)樵?jīng)有過(guò)鉆心之痛,所以寫(xiě)來(lái)情真意切;因?yàn)闅v經(jīng)糾結(jié)、煎熬,故而道來(lái)通透澄明。同時(shí),文中的公交站牌未嘗不可以理解為人生的站牌,具有很強(qiáng)的象征意味。為文貴在“我手寫(xiě)我心”,此文得之。

      (姜有容 丁永輝)

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