淺談利用信息技術(shù)課堂培養(yǎng)中學(xué)生信息素養(yǎng)

何華俊

摘要：在信息技術(shù)課堂中，注重學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，將提升學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。

關(guān)鍵字：信息技術(shù)課堂；信息素養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.67 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）05-0176-02

1.信息素養(yǎng)的概念

所謂信息素養(yǎng)，是指人們?yōu)榱四撤N目的而獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，是綜合能力的基礎(chǔ)。中學(xué)生在信息技術(shù)課程中，教材大綱又進(jìn)一步指出要以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為宗旨，強(qiáng)調(diào)通過(guò)合作解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流過(guò)程，掌握信息技術(shù)，感受信息文化，增強(qiáng)信息意識(shí)，內(nèi)化信息倫理，使中學(xué)生發(fā)展為適應(yīng)信息時(shí)代要求的具有良好的信息素養(yǎng)公民。

2.信息素養(yǎng)與信息技術(shù)課堂

信息素養(yǎng)的內(nèi)容主要包含以下四個(gè)部分：信息意識(shí)——人的信息敏感程度，信息知識(shí)——信息科學(xué)知識(shí)，信息能力——信息的采集、傳輸、加工處理和應(yīng)用的能力，信息道德——學(xué)生應(yīng)具有正確的信息倫理道德修養(yǎng)。從信息素養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容來(lái)看，信息素養(yǎng)與信息技術(shù)課堂有著緊密的聯(lián)系。原因在于，信息技術(shù)課堂教學(xué)中，教師可以利用相對(duì)集中的時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生的實(shí)踐與操作能力，以及促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造能力。比如：初中信息技術(shù)在教學(xué)內(nèi)容的安排，首先是讓學(xué)生了解身邊的信息、信息技術(shù)，區(qū)分什么是信息，由此學(xué)生們初步形成了信息意識(shí)；其次，教師們會(huì)結(jié)合教材，向不同年級(jí)的學(xué)生們傳授信息知識(shí)、操作技能和培養(yǎng)學(xué)生們的信息道德，從而學(xué)生在獲取信息、處理信息和運(yùn)用信息解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)對(duì)有關(guān)的信息進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)、判斷和處理，自身的基本技能也能得到不斷的鞏固和加強(qiáng)。

3.如何培養(yǎng)中學(xué)生的信息素養(yǎng)

3.1創(chuàng)設(shè)信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。信息技術(shù)學(xué)科的獨(dú)特性之一就是更新較快。在信息技術(shù)課堂中，學(xué)生的信息素養(yǎng)是離不開(kāi)信息技術(shù)教師的的啟發(fā)與引導(dǎo)，由此，教師要不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，提高自己獲取、加工、處理、傳輸和應(yīng)用信息的能力，利用學(xué)校提供信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的訓(xùn)練、培育，培養(yǎng)與提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

3.2加強(qiáng)學(xué)科課程教學(xué)整合，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用模式也發(fā)生了很大的改變，以計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主的信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用在學(xué)校內(nèi)得到了發(fā)展與推廣，例如，如果在化學(xué)、生物教學(xué)中推廣信息技術(shù)應(yīng)用，中學(xué)生不但能學(xué)習(xí)與之有關(guān)的學(xué)科知識(shí)，還能利用鼠標(biāo)鍵盤(pán)實(shí)踐操作只能在實(shí)驗(yàn)室才能完成的操作步驟，這不僅讓中學(xué)生感到信息技術(shù)的便利、使用，從而提高了他們的信息意識(shí)與情感。

綜合上述，在信息技術(shù)課堂中培養(yǎng)中學(xué)生的信息素養(yǎng)，需要教師在日常的教學(xué)中持之不斷的堅(jiān)持，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)已成為信息時(shí)代學(xué)生教育的重要內(nèi)容。