恩師情

前幾日，我接到在外地工作的小學(xué)同學(xué)娟子的電話：“老同學(xué)，前段時(shí)間我放假回來了，在家住了幾天。對(duì)了，我在街上碰見咱們的莫老師，她還和我提到你呢！”我有些驚訝，將信將疑。“莫老師同時(shí)還提起了咱們班的麗麗、小玉、小香，真沒想到這么多年，她一直都在默默地關(guān)注著我們的境況呢。知道麗麗讀了研究生，留在了上海一所大學(xué)任教；小玉大學(xué)畢業(yè)回到家鄉(xiāng)，也在一所小學(xué)當(dāng)語文老師；小香去了北京，在北京發(fā)展得挺不錯(cuò)的?？此崞鹪蹅兊臅r(shí)候，就像在談起自己的女兒一樣喜悅。她說當(dāng)時(shí)你是班里年紀(jì)最小的，文章寫得蠻好，她至今還留著你的作文呢！”

此時(shí)此刻，聽了娟子說的這一席話，鼻子有些發(fā)酸，淚水開始在眼眶里打轉(zhuǎn)，突然有一種被惦念的感動(dòng)涌上心頭。算一算時(shí)間，不知不覺小學(xué)畢業(yè)都已經(jīng)20余年了，而莫老師卻一直默默無聞的堅(jiān)守著教師崗位辛勤耕耘直到光榮退休。腦海里開始不由自主地搜索起久遠(yuǎn)的記憶。那時(shí)的我年紀(jì)尚小、天真爛漫，頭上扎著兩個(gè)羊角辮，坐在窗明幾凈的教室里認(rèn)真聽課。三尺講臺(tái)上，年輕的莫老師穿著一襲潔白的連衣裙，手里握著教鞭，專注的為學(xué)生們授課。她操著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，循循善誘，耐心地講述著課文，時(shí)而轉(zhuǎn)身用粉筆為我們板書著，一陣清風(fēng)拂過，裙裾飄飄。那時(shí)的我雙手托著小臉，無比崇拜的望著，認(rèn)定天底下最棒的職業(yè)是當(dāng)一名老師，而且是像莫老師那樣美麗的老師。

莫老師教學(xué)非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。布置的每一次作業(yè)她都認(rèn)真地批改，并對(duì)作業(yè)上每一個(gè)錯(cuò)別字進(jìn)行標(biāo)注和更正。批閱的每一次作文，會(huì)在寫得好的部分，用圓圈在段落下面圈寫出來，仔細(xì)地評(píng)寫批語或?qū)懸欢喂膭?lì)的話語。她常常會(huì)挑一些高分作文，作為范文念給同學(xué)們聽。當(dāng)讀到我的作文時(shí)，我會(huì)感到非常開心，漸漸地讓我對(duì)寫作有了興趣。課堂上的莫老師給學(xué)生的印象是嚴(yán)厲的，特別是每每上課被她點(diǎn)起來的同學(xué)若是回答不出來問題，莫老師總要先教懂了之后，再狠狠批評(píng)幾句，一點(diǎn)也不留情面。其實(shí)現(xiàn)在回想起來，卻是溫暖的感動(dòng)，因?yàn)殚L大懂事了才會(huì)明白老師的那一份良苦用心。

回首漫漫求學(xué)路，也曾經(jīng)歷過很多盡職盡責(zé)的好老師，但是莫老師是眾多好老師當(dāng)中的縮影。作為我小學(xué)六年的語文老師、班主任，伴隨著我度過大部分的童年時(shí)光，是她手把手教會(huì)當(dāng)時(shí)懵懂無知的我如何做一名合格的學(xué)生，告訴我一個(gè)個(gè)做人做事的道理。她在我的心目中既是一名嚴(yán)師，又如同一位慈母。記得有一次上莫老師的課，我忽然發(fā)高燒，小臉通紅，全身無力，趴在課桌上，莫老師摸了摸我滾燙的額頭，二話沒說，背著我直奔校醫(yī)室，在她的背上，我迷迷糊糊感覺像在自己媽媽的身上，是那么的溫暖和安全。

畢業(yè)以后，很少能遇見莫老師。再后來，大學(xué)畢業(yè)之后真的如我所愿當(dāng)了老師，走上講臺(tái)的那一刻，我更深刻的體會(huì)到“學(xué)為人師”的責(zé)任，也下定決心努力做一名無愧于心的好老師，慚愧的是我沒能堅(jiān)持下去，幾年后離開了教師隊(duì)伍。這使我更加敬佩像莫老師這樣幾十年如一日?qǐng)?jiān)守著這個(gè)平凡崗位，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈，用知識(shí)的鑰匙幫助孩子們打開神秘的知識(shí)大門的老師們，站在那方不圖名不圖利的三尺講臺(tái)，說的是無私奉獻(xiàn)，講的是如蠟燭般的燃燒自我照亮別人，待到青絲變白發(fā)，只為桃李滿天下之后的那份內(nèi)心的滿足和驕傲……

“喂，怎么了，怎么不出聲，在想什么呢？”一陣催促聲打斷了我的思緒，電話那頭的娟子嚷嚷道，我連忙回過神來，對(duì)電話那頭的娟子喊道：“娟子，等你下次回來，我們約好幾個(gè)同學(xué)一起去看望一下我們的莫老師吧，師恩莫忘！師恩莫忘啊！”