英語教師的德育對初中生文化意識形成的策略研究

魏榮

【摘要】隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，人們對于學(xué)生的文化素質(zhì)教育越來越重視，而初中正是學(xué)生們養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣和文化意識的關(guān)鍵時期，英語作為一門極其重要的課程，其教導(dǎo)的不光只是在學(xué)習(xí)成績方面，而英語作為體現(xiàn)人文精神的重要組成部分，其英語教師的德育問題對初中生文化意識的形成尤為重要，英語教師要充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，以學(xué)生為本，對于初中生的文化意識形成的策略研究成為了教育部門密切關(guān)注的話題。

【關(guān)鍵詞】英語教師的德育 初中生文化意識形成 策略與研究

英語教師的德育對初中生文化意識的形成有著重大的作用，德育教育是學(xué)生素質(zhì)教育的主題和宗旨，在新課程的全面改革中，初中學(xué)校的教育是堅持以學(xué)生為本，對德育資源的拓寬和整合，有效地發(fā)揮其主要的作用，深入挖掘?qū)W校在學(xué)生文化意識形成方面的新途徑，而英語作為當(dāng)今初中學(xué)校的主要學(xué)科，它實現(xiàn)了國內(nèi)外文化的相結(jié)合，而英語教師作為這些文化的傳播者，其德育對現(xiàn)代的初中生來說尤為重要，可以促進(jìn)我國初中生對于中國文化和外國文化的了解和意識的形成，有助于當(dāng)今中學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育的提升。

一、對英語教師的教學(xué)思想進(jìn)行轉(zhuǎn)變，增加一些英語教師的德育意識

1.英語教師在思想上認(rèn)識德育教學(xué)是基礎(chǔ)。在新課程改革的基礎(chǔ)上，英語教師的德育對初中生文化意識的形成有著不可估計的重要性，在新課程的改革中，主要強(qiáng)調(diào)了情感，價值觀和態(tài)度三大方面，英語教師在教育學(xué)生們英語知識的同時要注意學(xué)生們的價值觀和人生觀的形成，進(jìn)一步促進(jìn)初中生的文化意識的養(yǎng)成，同時也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了這個目標(biāo)本身的重要性，英語教師必須將初中生們的文化意識滲透到教學(xué)課堂中去，并且對其進(jìn)行修飾，使其成為課堂中最精彩的部分，讓其成為教學(xué)內(nèi)容中的靈魂。

2.英語教師在課堂中運行德育是其應(yīng)有的職責(zé)?，F(xiàn)在的初中生有著自己的思想，在這個重要的時期對初中生文化意識的形成是非常關(guān)鍵的，英語教師作為外國文化的傳播者，在初中教育中有著重要的地位，所以，英語教師在初中生們的德育教育和知識教育方面是很重要的，英語教師的作用不單單僅僅是培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)能力，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生們的文化意識和學(xué)生們的身心的健康。而英語教師在課堂中運行德育有助于初中生對于文化意識的形成。

3.英語教師要注意自身的與功能。教師的一言一行都是其素養(yǎng)的體現(xiàn)，會給學(xué)生們一些巨大的影響，而英語教師也不例外，英語教師們的德育是其道德的體現(xiàn)，而對于學(xué)生們的影響也是很重要的，英語教師的表現(xiàn)為學(xué)生們做出一個表率，以自己的德育來對初中生們的文化意識的形成有著非常重要的作用。

二、進(jìn)一步調(diào)整英語教師的德育目標(biāo)，強(qiáng)化其德育的可操作性

一直以來，初中學(xué)校都存在著德育的目標(biāo)過高的問題，德育的教學(xué)內(nèi)容過于空乏，太過政治化，這對于初中生文化意識的形成具有消極的影響，而英語教師們對于學(xué)生們的教育業(yè)不能急功近利，這樣會使學(xué)生們對與道德理想的形成產(chǎn)生一些虛假的想法，學(xué)生們難以去接受這樣的教育，以至于德育教育無法落到實際的教育當(dāng)中，更別說要促進(jìn)學(xué)生們文化意識的形成問題了。所以，英語教師們對于德育養(yǎng)成問題需要做的有三大方面：第一點，要根據(jù)自身的實際情況，量身制定一些不同的德育計劃和目標(biāo)，要針對學(xué)生們不同的實際情況，制定出不同的教育方向，以達(dá)到學(xué)生們對文化意識形成的目的；第二點，英語教師們要選擇適和的德育教學(xué)內(nèi)容，德育的教學(xué)內(nèi)容要穩(wěn)定，要貼合實際，這樣，才能有效的提高學(xué)生們文化意識的形成；第三點，英語教師要改進(jìn)教育的方法和手段，英語教師要注意學(xué)會教育的技術(shù)，對每一個學(xué)生都要用自己的愛心，耐心和細(xì)心去用心的教育，要對學(xué)生們的思想道德進(jìn)行細(xì)致的研究，避免對學(xué)生們進(jìn)行灌輸式的教育，英語教師應(yīng)該注意對于德育教育的策略，對于初中生文化意識的形成。

三、英語教師們要注意引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)英語知識中的美

英語教師的德育對于學(xué)生們文化的養(yǎng)成具有重大的作用，而英語知識的文化的體現(xiàn)在于一些英語作品中一些美好的情感，其中包括了親情之美，友情之美和生命之美，他們可以感染學(xué)生們的情操，使學(xué)生們對于一些外國文化進(jìn)行深入的了解：第一方面，英語教師們可以結(jié)合一些英語知識，為學(xué)生們布置一些關(guān)于親情培養(yǎng)的活動，例如一些像家人祝福的英語句子，這樣不僅僅讓學(xué)生們了解了國外的風(fēng)俗文化，還增強(qiáng)了本國的文化，英語教師們利用自身的德育特征培養(yǎng)了學(xué)生們思維的發(fā)散；另一方面，英語教師在教導(dǎo)學(xué)生們英語知識時，可以利用國外的一些友情知識為基礎(chǔ)，對學(xué)生們進(jìn)行一些詢問，使其更加信任朋友，在增加了學(xué)生們文化意識形成的同時，培養(yǎng)了學(xué)生們之間的交往能力；最后一個方面，英語教師通過傳授一些著名的外國名人的例子，向?qū)W生們展現(xiàn)了生命的美好，利用國外的一些文化知識，來向?qū)W生們傳遞生命永恒的美麗，英語教師的德育對初中生門的文化意識的形成具有極大的作用。

四、結(jié)論

現(xiàn)在的教學(xué)改革，對于學(xué)生們的素質(zhì)教育有了很多的要求，而英語作為一大主科，其代表著的是國內(nèi)和國外文化的交流和結(jié)合，對于英語教師的德育要求也越來越高，想過教育部門應(yīng)該要加強(qiáng)對于英語教師的德育培樣，使其為初中生文化意識的形成做出重要的貢獻(xiàn)。

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