爸爸義工團的故事

賴玲愛

摘 要 隨著《爸爸去哪里》的熱播，父親教育在家庭的作用越來越受到人們的重視。在日常生活小事上，孩子往往依賴于母親，但是在生活的關(guān)鍵時期、重大問題上，孩子往往依賴于父親。父親是終身職業(yè)，“養(yǎng)不教，父之過”強調(diào)了父親在教育子女方面擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，而“有其父必有其子”則強調(diào)了父親的言行對孩子的影響之大。早在幾年前，我園成立了家長義工團活動。我們班有一支爸爸義工團，參與率很高，同樣也給班級增添了許多的活力和生機。許多家長發(fā)覺爸爸義工的參與，給孩子增添了許多歡樂，給幼兒園帶來了活躍的氣氛和生機。

關(guān)鍵詞 爸爸 教育 義工團

中圖分類號：G78 文獻標(biāo)識碼：A

1故事的開始——小班的第一次家長會

在這次家長會上來了兩位男家長，對于這兩位男家長，許多媽媽們都非常的關(guān)注，在活動的最后討論環(huán)節(jié)中大家都聊到了一個共同的話題：現(xiàn)在的孩子大多都有女性來撫養(yǎng)和教育，都缺乏陽剛和勇敢的氣質(zhì)。爸爸們由于工作的忙碌而忽略了教育孩子這一很重要的事情。在媽媽們你一言我一語的討論中，又結(jié)合本園的義工團活動，一個簡單而實際的爸爸義工團活動計劃開始實施了。

2故事進行時——令我們刮目相看的爸爸義工們

鏡頭一：爸爸義工團有著一個優(yōu)點就是吃苦耐勞，就拿我班的涵涵爸爸來說吧，常常和我們一起齊心協(xié)力，說干就干，常常利用周末休息時間制作各種木頭教玩具，深受幼兒的喜愛和家長的好評，而且都是利用廢舊物來制作的，即環(huán)保又為幼兒園增添了許多經(jīng)濟又實用的教玩具，使用效果又高又好。

鏡頭二：爸爸義工們由于思想開放，所想和所做的事情是女教師無法做到的，胸懷大志，無所畏懼，使得爸爸義工們能放開手腳去做自己想做的事，我們班幾名爸爸義工們已逐步參與到幼兒園的班級管理工作當(dāng)中了。這樣就更有利于爸爸義工們發(fā)揮自己的才能。

鏡頭三：在教育教學(xué)方面，爸爸義工們特有的威信與活動方式逐漸改變了幼兒的性格，使他們變得活潑好動、大膽、樂于助人。當(dāng)然，爸爸義工們要想在幼兒園里做出一定的成績，還必須付出更多的努力和代價，要充分利用環(huán)境來展現(xiàn)爸爸義工們的風(fēng)采。

3故事還在延續(xù)

轉(zhuǎn)眼三年孩子們就要畢業(yè)了，但爸爸義工團的故事卻給了筆者許多啟示，這些心得體會是筆者今后專業(yè)成長的一個階梯。

筆者的反思：

（1）適當(dāng)忽視并充分重視爸爸義工們的性別，激發(fā)爸爸們參加義工團的熱情。

“忽視”是指忽視爸爸義工們的幼教劣勢，如對幼兒的生活照顧不如女老師細致。如果總是反復(fù)提及這些問題，不僅會挫傷爸爸義工們的信心，也會導(dǎo)致家長對爸爸義工們“求全責(zé)備”?！爸匾暋笔侵赋浞止膭钏麄儼l(fā)揮因性別所帶來的優(yōu)勢，如有活力、喜歡運動、陽剛、堅強，幫助他們樹立信心、明確優(yōu)勢。我們應(yīng)該充分認識爸爸義工們的價值，用“放大鏡”來評價他們的優(yōu)勢，用“縮小鏡”來看待他們的劣勢，幫助他們揚長避短，鼓勵他們將精力投入到自己的優(yōu)勢上來，做出成績。

（2）根據(jù)爸爸義工們的優(yōu)勢、特長及愛好，幫助他們在幼教領(lǐng)域建立自己的強項和專長，使他們的優(yōu)勢得以在特色教學(xué)中發(fā)揮出來。

大部分家長也給予爸爸義工們以肯定。據(jù)統(tǒng)計，有90%以上的家長認為幼兒園的母系環(huán)境過重，孩子受的保護過多，缺乏堅強的意志，家長們覺得在幼兒園中如果有爸爸義工們來教育孩子，賦予他們男人寬廣的心胸，培養(yǎng)他們堅強的意志、堅定的信心和生活的熱情，對于培養(yǎng)現(xiàn)代社會需要的素質(zhì)全面的新一代來說，是必不可少的。爸爸義工團活動改變了以往幼兒園女性化的教學(xué)手段，他們果斷、獨特的思維方式有利于幼教事業(yè)的全面開展，在教學(xué)活動中更具有女教師不能及的性別優(yōu)勢。

爸爸義工們彌補了女教師一統(tǒng)天下所帶來的性別缺陷，同時在很大程度上促進了幼兒自主、創(chuàng)新、運動等能力方面的發(fā)展。實踐證明，爸爸義工們的加入不但在性別上對教育起到了互補作用，同時在很多領(lǐng)域也處于優(yōu)勢地位。

（3）爸爸義工們的參與，鑄造了孩子優(yōu)秀的人格魅力。

爸爸義工們的粗獷與豪放會增長長期在女性關(guān)愛環(huán)境中成長的男孩子的陽剛之氣，也會使女孩子從小懂得什么是真正的剛強，使幼兒得到全方位的性別影響，有利于幼兒個性的形成與發(fā)展。北師大發(fā)展心理研究所沃建中教授認為：老師在孩子個性發(fā)展中具有榜樣作用，孩子會模仿老師的一舉一動。臺灣幼教專家趙崇舜先生也表示：從男女性別特點看，幼兒園有爸爸義工們更好。正如一個家庭，孩子不光需要母親的關(guān)愛與呵護，更需要父親的關(guān)愛。

現(xiàn)在我班的爸爸義工們成了幼兒園里的熱門話題。單看爸爸義工們在幼兒園里的受歡迎程度，就說明了爸爸義工們在幼兒園義工團活動中的存在是有必要的。爸爸義工們?yōu)橛變簬砹嗽S多女老師自身比較缺乏的東西。如爸爸義工們可以給男孩子做榜樣，讓男孩子更具有陽剛之氣，像個“小男子漢”。在戶外活動中爸爸義工們的帶動性也特別強，孩子們會更加積極主動、全心投入鍛煉，孩子們更愿意和爸爸義工們一起運動。此外，在實踐中筆者感到爸爸義工們不但陽剛還特有耐心，當(dāng)幼兒焦慮或有困難哭泣時，爸爸義工們會以特有的方式來安慰他們，讓幼兒感到安全與快樂。

在生活中爸爸義工們更善于用肢體語言來吸引幼兒的注意力，性格開朗的爸爸義工們能帶動每位幼兒的情緒，提高他們的參與性，在活動中孩子們總是歡聲笑語的。他們的加入不僅把活力和動力帶給了幼兒，還帶動了我們老師。在各項活動中爸爸義工們總會以獨特的做事風(fēng)格成為大家的榜樣，并且在工作中他們會特別容易相處，給人輕松愉快的合作感覺。