依托網(wǎng)絡載體培育和引導大學生踐行社會主義核心價值觀

岳娜

摘 要 隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為我們大學生生活當中不可或缺的元素。面對當下大學生價值觀出現(xiàn)的諸多問題，我們應該依托網(wǎng)絡載體，探索網(wǎng)絡背景下以社會主義核心價值體系引領大學生價值觀教育，努力培育和踐行社會主義核心價值觀。

關鍵詞 網(wǎng)絡 大學生 社會主義核心價值觀

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

大學生社會主義核心價值觀是大學生所有價值觀念中最本質(zhì)、最具決定作用的部分，是最根本、最重要和最集中的價值內(nèi)核，它的成型和系統(tǒng)化，必將成為大學生共同遵循和維護的行為準則，潛入大學生的思想和心靈深處，進而作為大學生的價值傳統(tǒng)和文化精神長期穩(wěn)定下來，發(fā)揮代代相傳的價值傳遞效用。

中共中央總書記習近平曾經(jīng)在與北大師生座談時發(fā)表了重要講話，強調(diào)青年要自覺踐行社會主義核心價值觀，在勤學、修德、明辨和篤實4個方面下功夫，努力在實現(xiàn)“中國夢”的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。因此，在當代大學生這支強有力的隊伍下，探索有效途徑以更好地踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意義重大而深遠。

隨著現(xiàn)代信息技術的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡正以驚人的速度滲透到校園的各個角落。大學生們活躍在各類論壇、博客、空間、播客等網(wǎng)絡平臺上，發(fā)表著自我的觀點，具有很強的自我意識。學生們通過網(wǎng)絡，搜索學習資料，學習網(wǎng)絡上優(yōu)秀的公開課程，足不出戶就可以購物、聊天、交友、休閑等，過著一種完全虛擬的生活。

1學校教育任重道遠

學校是學生德育工作中的重要載體之一，承擔著培育大學生社會主義核心價值觀的歷史使命，不應該因網(wǎng)絡文化的負面影響而“談網(wǎng)色變”。每位教師擔負著教育廣大青年樹立正確價值觀的重大責任，號召廣大教師在價值取向、精神追求、責任擔當?shù)确矫鎽钊胨伎?，學校根據(jù)實際情況，要強化大學生思想政治教育網(wǎng)站建設，可通過圖片、文字、視頻等形式把社會主義核心價值觀融入網(wǎng)站建設之中并及時做到更新，構建和諧的校園網(wǎng)絡文化，積極引導大學生的網(wǎng)絡行為，在潛移默化中培育大學生的社會主義核心價值觀，達到“春風化雨潤無聲”的效果；定期邀請專家、知名學者在網(wǎng)上與大學生就社會主義核心價值觀開展專題在線交流，幫助大學生釋疑解惑等。

2強化互聯(lián)網(wǎng)思維

習近平總書記系列重要講話中，提到要強化互聯(lián)網(wǎng)思維，堅持傳統(tǒng)媒體和新興媒體優(yōu)勢互補、一體發(fā)展，堅持先進技術為支撐、內(nèi)容建設為根本，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體在內(nèi)容、渠道、平臺、經(jīng)營、管理等方面的深度融合。

在網(wǎng)絡環(huán)境下，現(xiàn)實中的任何一個事件，無論積極或者消極的，借助于網(wǎng)絡的力量都會在第一時間被大面積的傳播。QQ、論壇、微博、微信等，這些網(wǎng)絡平臺都為人們提供了更多獲取信息的渠道，網(wǎng)絡是學生原生態(tài)情緒表達、信息交互的集散地，網(wǎng)絡（輔助）學習也將是未來學習的主要形態(tài)之一，因此，教育工作者能充分利用網(wǎng)絡載體引導學生在踐行社會主義核心價值觀方面收到良好的效果。

3若干舉措

3.1讓網(wǎng)絡成為學生獲取信息的“權威發(fā)布平臺”

無論是知識的傳授者，還是學生的教育管理者，我們都扮演著傳遞信息的重要角色，教師的一言一行影響著學生對事物的認識和評判，尤其在互聯(lián)網(wǎng)時代，教師們也在充分使用者微信、QQ空間等能自由發(fā)表言論的載體，因此，作為教育者在發(fā)布這些言論的時候，必須保證是權威的信息，主流積極向上的，能夠?qū)ξ覀兊膶W生帶來積極影響的，能夠讓學生通過教師對主流信息的評論來樹立正確的價值觀。

學校也可以建立官方微信平臺，積極發(fā)布或者展現(xiàn)各大高校在培育和踐行社會主義核心價值觀方面的主流信息、活動內(nèi)容等，讓學生在點滴中得到學習，從中受益，而不在拘泥于通過開班會集體學習、教師面授等形式。

3.2讓網(wǎng)絡成為學生思想政治教育的“綜合集成平臺”

積極踐行24字社會主義核心價值觀，是當下引導師生在價值取向、精神追求、責任擔當?shù)确矫鎶^進前行的舵手，同時也是大學生思想政治教育的重要專題內(nèi)容。因此，積極探討采用多形式多角度的教育形式對做好該項內(nèi)容起著重要的作用。學校在進行系列專題精神學習時，要充分開通網(wǎng)絡交流渠道，把網(wǎng)絡思想陣地建設好。鼓勵學生通過網(wǎng)絡進行有效學習，比如觀看中央領導人的重要講話內(nèi)容，具有傳遞正面教育意義的電視劇或者電影中的片段，讓學生通過觀看諸如此類的影片，在潛移默化中讀懂社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，并能夠自覺踐行社會主義核心價值觀。

3.3讓網(wǎng)絡成為學生相互交流的“資源共享平臺”

教師應該充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡，及時傳遞上課內(nèi)容或者對上課內(nèi)容的補充，引導學生將絕大部分上網(wǎng)的時間，用來查找自己所需的相關資源，讓學生養(yǎng)成通過網(wǎng)絡平臺獲取自己所需的相關學習內(nèi)容，而不是僅僅通過網(wǎng)絡進行娛樂、社交等。在此過程中，教師需要以身作則，建立網(wǎng)上學習資源平臺，諸如開通自己的博客、QQ空間或者以電子郵箱的形式，讓學生及時知曉當下的焦點話題或者網(wǎng)絡輿情，及時做出客觀的評價。

3.4讓網(wǎng)絡成為學生彰顯自我的“個性展示平臺”

目前國內(nèi)很多重點大學都通過微信平臺發(fā)布形式多樣的主題教育活動。很多高校開展了多種形式的關于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動，比如上海交通大學組織的面向全球華語學生開展的“微博賽詩”活動，自2014年5月14日啟動后，受到了海內(nèi)外學子的青睞，828所高校參與，6528篇參賽作品，閱讀量超過了3億，各大媒體也進行了廣泛報道，通過舉辦該活動，一方面讓當代大學生通過新的傳播媒介，傳承了詩歌文明，解讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)了大學生積極向上的風采，另一方面也讓自己有機會向全國甚至全世界展現(xiàn)了展示個人才華，同時對學校也是一種正面宣傳。這就是網(wǎng)絡帶來的力量，所以要抓好網(wǎng)絡這把雙刃劍，積極引導學生開展積極向上的活動，讓學生在參與中讀懂人生、讀懂生活、讀懂價值、領略真諦。

3.5讓網(wǎng)絡成為家長聯(lián)系學校的“合力育人平臺”

高校是社會思潮的風向標和晴雨表，每一代青年人，都會有表達青年群體悸動、懵懂、激情、風采的方式，家人同樣在學生的成長成才過程中扮演著無法替代的作用。大學生已經(jīng)不同于小學、初中、甚至高中，無法再通過開家長會傳遞學校、學生的學習情況、在校表現(xiàn)等。因此，通過建立網(wǎng)絡聯(lián)系，及時傳遞信息，在合力育人方面能夠收到良好的效果。

全體師生不斷加強規(guī)律研究，不斷加強實踐探索，我們一定能因勢利導，順勢而為，牢牢把握網(wǎng)絡環(huán)境和新媒體思想文化陣地，堅持教書育人、循循善誘，春風化雨，不斷擴大核心價值觀的影響力，讓核心價值觀具體化、大眾化、讓社會主義核心價值觀的種子在全體師生心中生根發(fā)芽。

參考文獻

[1] 賈敬遠.網(wǎng)絡文化背景下大學生社會主義核心價值觀的培育[D].山東大學，2008：39.