浙大“礦爺”的課有什么魔力？

◎本刊記者 吳凌云

浙大“礦爺”的課有什么魔力？

◎本刊記者 吳凌云

“從前有棵樹，叫高數(shù)，上面掛了很多人；旁邊有座墳，叫微積墳（分），里面葬了很多人”，這是大學(xué)校園里流傳的關(guān)于高等數(shù)學(xué)的“段子”，用來(lái)形容《高等數(shù)學(xué)》和《微積分》的難學(xué)。

但是，在浙大，有人用唱歌說段子來(lái)教數(shù)學(xué)，他的課一座難求，甚至還要“站票”入場(chǎng)。

此人就是蘇德礦，浙江大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究中心副主任、教授，人稱“礦爺”。

“進(jìn)了浙大，礦爺?shù)恼n你一定要上?！边@是浙大高年級(jí)學(xué)生給新入學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹的“忠告”，是學(xué)生對(duì)這位教了30年《微積分》老教師的崇敬和愛戴，更是對(duì)一名普通黨員教師的最高褒獎(jiǎng)。

蘇德礦授課充滿激情、生動(dòng)幽默，常用段子將高深的數(shù)學(xué)理論講得通俗易懂。對(duì)于這樣的講課風(fēng)格，用蘇德礦自己的話說，一切都是為了吸引學(xué)生的注意力，“因?yàn)閺纳砩蟻?lái)講，一個(gè)人完全集中注意力僅僅只能有幾分鐘的時(shí)間，而放歌、唱歌、講段子等，除了吸引注意力外，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！?/p>

蘇德礦表示，在課堂上以及課后與同學(xué)們的交流中，他會(huì)把德育情不自禁地融入到教學(xué)中去。“老師的本職工作本來(lái)就是教書和育人兩方面?！?/p>

同學(xué)們喜歡向“礦爺”請(qǐng)教問題，不僅有數(shù)學(xué)方面的問題，還會(huì)有專業(yè)、人生發(fā)展規(guī)劃等問題。曾有一位女生發(fā)來(lái)感情問題，蘇德礦這樣回復(fù)：“你如果用數(shù)學(xué)的思想，就不應(yīng)當(dāng)這么直白，應(yīng)當(dāng)先和他認(rèn)識(shí)，然后在一起學(xué)習(xí)，爬爬山，越來(lái)越好，最后領(lǐng)證結(jié)婚，就成一家人了，這在數(shù)學(xué)上，就是取近似，無(wú)限地接近，最后取極限就得到了精確值，所謂的逼近理論?！?/p>

“礦爺”這么好，所以選他的課基本靠搶，一大早就要先去占位置。于是，微博也成了他答疑的第二課堂。

2013年2月，為了讓更多的同學(xué)受益，他想到了“微博課堂”，建立了實(shí)名認(rèn)證的“浙江大學(xué)蘇德礦”微博，面向全國(guó)答疑微積分、考研及學(xué)習(xí)有關(guān)問題。微博是一個(gè)沒有人數(shù)限制、時(shí)間限制、空間限制和學(xué)校限制的“大課堂”。從早上6點(diǎn)起床開始，他利用所有點(diǎn)滴時(shí)間，盯著手機(jī)屏幕進(jìn)行微博答疑，每天平均3小時(shí)。雙休日、節(jié)假日和寒暑假，他上“微博課堂”的時(shí)間更長(zhǎng)。目前，蘇德礦的微博總數(shù)已超過25000條，本著“有問必答，來(lái)者不拒”的原則，粉絲達(dá)到近8萬(wàn)人。