籃球運(yùn)動(dòng)員客體工作記憶對(duì)場(chǎng)景搜索任務(wù)的影響機(jī)制

年 青，柴 嬌(東北師范大學(xué) 體育學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130024)

籃球運(yùn)動(dòng)員客體工作記憶對(duì)場(chǎng)景搜索任務(wù)的影響機(jī)制

年 青，柴 嬌
(東北師范大學(xué) 體育學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130024)

以38名不同等級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員為被試，采取客體工作記憶與場(chǎng)景搜索相結(jié)合的雙任務(wù)范式，探討籃球運(yùn)動(dòng)員客體工作記憶對(duì)場(chǎng)景搜索績(jī)效的影響機(jī)制。結(jié)果表明：無論有無客體工作記憶，不同等級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員組別之間搜索正確率并沒有顯著性的差異；加入客體工作記憶以后，不同等級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員組內(nèi)之間的搜索正確率具有顯著性的差異；不同等級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過組間比較與組內(nèi)比較，反應(yīng)時(shí)均具有顯著性的差異；不同等級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員客體工作記憶的正確率不存在顯著性的差異。通過客體工作記憶引入場(chǎng)景搜索任務(wù)的方式，研究不同等級(jí)運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行任務(wù)時(shí)的差異并進(jìn)行理論解釋，以期對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員的心理訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)。

籃球運(yùn)動(dòng)員；客體工作記憶；場(chǎng)景；工作機(jī)制

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以體能為基礎(chǔ)，以技戰(zhàn)能為主的同場(chǎng)對(duì)抗類項(xiàng)目。目前隨著國(guó)際和國(guó)內(nèi)比賽的增多，不同國(guó)家、不同籃球隊(duì)伍的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格也已經(jīng)為人們所熟知?，F(xiàn)代的訓(xùn)練方式除了對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體能、技戰(zhàn)能訓(xùn)練外，觀察和訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的心理能力也是目前訓(xùn)練學(xué)界研究的一個(gè)熱點(diǎn)問題。技術(shù)的進(jìn)步導(dǎo)致了戰(zhàn)術(shù)的改變，籃球運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上經(jīng)常面臨非常多的“突發(fā)事件”。這些“突發(fā)事件”有可能導(dǎo)致先前的戰(zhàn)術(shù)失效，要求運(yùn)動(dòng)員能夠自己獨(dú)立在球場(chǎng)上迅速做出回應(yīng)。其中，籃球運(yùn)動(dòng)員在擁有眾多干擾目標(biāo)的場(chǎng)上尋找自己需要的目標(biāo)就是一個(gè)應(yīng)對(duì)“突發(fā)事件”的情況。這樣的情況下，需要籃球運(yùn)動(dòng)員能在場(chǎng)上對(duì)目標(biāo)進(jìn)行快速搜索，并對(duì)目標(biāo)進(jìn)行短暫的記憶。如籃球運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上時(shí)刻面臨著攻防轉(zhuǎn)換的問題，進(jìn)攻時(shí)要時(shí)刻關(guān)注己方隊(duì)員位置和球的位置，防守時(shí)要盯住自己防守的對(duì)象和球的位置，以隨時(shí)突擊，即不管是進(jìn)攻還是防守，籃球運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上都需要瞬間盯住兩個(gè)以上的目標(biāo)并進(jìn)行快速反應(yīng)，而這就需要籃球運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上進(jìn)行有效的搜索任務(wù)并對(duì)搜索任務(wù)進(jìn)行有效的記憶。關(guān)于視覺搜索的研究，目前運(yùn)動(dòng)心理學(xué)界的研究趨勢(shì)是采用眼動(dòng)技術(shù)考察運(yùn)動(dòng)員觀察場(chǎng)景圖片時(shí)的視覺搜索特點(diǎn)，其中包括對(duì)視覺興奮區(qū)域的記錄、反應(yīng)時(shí)間的長(zhǎng)短和視覺運(yùn)動(dòng)軌跡等方面[1]。

近些年來，心理學(xué)界逐漸開始關(guān)注記憶與視覺搜索的交互作用[2-3]。現(xiàn)在的研究表明影響視覺搜索一個(gè)重要的因素就是工作記憶[4]。工作記憶主要是指人們獲取外界信息并進(jìn)行暫時(shí)保存的一種短暫記憶[5]。工作記憶可以分為客體工作記憶和空間工作記憶。客體工作記憶主要是對(duì)物體的特征進(jìn)行記憶，而空間工作記憶主要是對(duì)物體的位置進(jìn)行記憶[6]。工作記憶因?yàn)橛杏洃浫萘?，?huì)出現(xiàn)對(duì)其他信息的抑制情況，研究表明運(yùn)動(dòng)員對(duì)于信息的抑制主要有基于特征的抑制和基于位置的抑制兩種[7]?？腕w工作記憶是對(duì)物體的特征進(jìn)行記憶，而客體工作記憶抑制就是出現(xiàn)其他刺激以后，對(duì)物體特征記憶的干擾。不同等級(jí)運(yùn)動(dòng)員工作記憶的方式具有一定的差異性，這一點(diǎn)已經(jīng)得到了證實(shí)[12]。在這些眾多的研究中，客體工作記憶的研究目前正在受到學(xué)者的重視。關(guān)于客體工作記憶的研究，目前的研究觀點(diǎn)在于對(duì)客體工作記憶的注意控制過程研究方面?，F(xiàn)代的研究表明客體工作記憶在視覺搜索中起著非常重要的作用，當(dāng)被試需要對(duì)客體工作記憶的信息進(jìn)行相關(guān)的操作時(shí)，視覺搜索的效率就會(huì)降低；當(dāng)被試沒有操作時(shí)，視覺搜索的效率就沒有影響。有些學(xué)者以年齡差異考察了老年人和青年人在視覺搜索過程中工作記憶的差異，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老年人和青年人在注意的分配機(jī)制上沒有顯著性的差異，但是在注意選擇的能力上卻具有顯著性的差異[13]。根據(jù)以上的研究，籃球運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行視覺搜索任務(wù)中注意分配機(jī)制是否相同，在注意選擇的機(jī)制方面是否存在顯著性的差異？客體工作記憶的操作對(duì)不同等級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員的視覺搜索有著怎樣的影響？這些都是值得探究的問題。我們假設(shè)不同級(jí)別的籃球運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行視覺搜索任務(wù)時(shí)，加入客體工作記憶的任務(wù)，對(duì)不同級(jí)別的運(yùn)動(dòng)員搜索正確率會(huì)產(chǎn)生一定的影響，并且級(jí)別高的運(yùn)動(dòng)員所受到的影響要小于級(jí)別低的運(yùn)動(dòng)員，而客體工作記憶的搜索正確率不會(huì)發(fā)生改變，客體工作記憶只會(huì)對(duì)搜索任務(wù)產(chǎn)生影響。

綜上所述，本研究嘗試應(yīng)用場(chǎng)景搜索任務(wù)與客體工作記憶相結(jié)合的雙任務(wù)范式，考察籃球運(yùn)動(dòng)員客體工作記憶對(duì)場(chǎng)景搜索任務(wù)績(jī)效的影響，以能夠找到籃球運(yùn)動(dòng)員客體工作記憶的差異，并對(duì)產(chǎn)生的這些差異進(jìn)行解釋。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

研究對(duì)象：籃球運(yùn)動(dòng)員客體工作記憶對(duì)場(chǎng)景搜索任務(wù)的影響機(jī)制。

實(shí)驗(yàn)對(duì)象：專家組：某俱樂部現(xiàn)役CBA籃球運(yùn)動(dòng)員11名，中國(guó)國(guó)籍、男性、運(yùn)動(dòng)等級(jí)國(guó)家健將級(jí)，平均年齡(23.64±1.43)歲；高水平組：某大學(xué)現(xiàn)役CUBA和CUBS籃球運(yùn)動(dòng)員15名，男性、運(yùn)動(dòng)等級(jí)國(guó)家二級(jí)及以上，平均年齡(22.82±1.52)歲；新手組：某大學(xué)籃球普修班大學(xué)生12名，男性、運(yùn)動(dòng)等級(jí)國(guó)家二級(jí)以下，平均年齡(22.13±1.58)歲。所有被試的視力或矯正視力正常，無色盲色弱及其它眼部疾病。

1.2 實(shí)驗(yàn)材料呈現(xiàn)方式

實(shí)驗(yàn)采用17英寸的CRT液晶顯示器，屏幕的主分辨率為1024×768pixel，屏幕刷新頻率為75 Hz。

1.3 實(shí)驗(yàn)任務(wù)與材料

實(shí)驗(yàn)采用E-prime 2.0進(jìn)行編程，所有的實(shí)驗(yàn)圖片及材料均呈現(xiàn)在背景為灰色的屏幕上。整個(gè)實(shí)驗(yàn)共有兩個(gè)任務(wù)：客體工作記憶任務(wù)與場(chǎng)景搜索任務(wù)。

客體工作記憶任務(wù)：在進(jìn)行任務(wù)時(shí)，首先出現(xiàn)在屏幕上的是4個(gè)不同顏色(顏色在紅、橙、黃、綠、藍(lán)、黑、紫中隨機(jī)選擇)不同形狀的圖形(圖形在圓柱形、三角形、正方形、棱形、六邊形、十字形、漏斗形中隨機(jī)選擇，圖形大小均為50pixel×50pixel)，4個(gè)圖形呈現(xiàn)的時(shí)間為3 000 ms，在這3 000 ms內(nèi)，要求被試記住圖形的顏色和形狀，隨后間隔5 000 ms后在屏幕的中央出現(xiàn)一個(gè)有顏色的圖形，讓被試通過按鍵反應(yīng)來選擇屏幕中央的圖形是否為剛才4個(gè)圖形中顏色和形狀都一致的圖形，如果是，則按下“D”鍵，如果不是，則按下“K”鍵。整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)與前面圖形與顏色一致的概率為50%。

場(chǎng)景搜索任務(wù)：首先在屏幕上會(huì)出現(xiàn)被試需要搜索的目標(biāo)500 ms，間隔500 ms以后呈現(xiàn)需要搜索的場(chǎng)景圖4 000 ms，讓被試判斷場(chǎng)景圖片中是否有自己搜索的目標(biāo)，如果有自己搜索的目標(biāo)，按下“D”鍵，如果沒有，則按下“K”鍵，如果沒有在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行按鍵反應(yīng)，則視為錯(cuò)誤，主要記錄指標(biāo)為正確率以及反應(yīng)時(shí)。

場(chǎng)景圖片的制作：應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源搜索與NBA、CBA等籃球比賽中有關(guān)的圖片200張。將所有搜索到的圖片大小調(diào)整為1024×768pixel，然后采用Rosenholtz[14]提出的計(jì)算方法，對(duì)圖片的視覺混亂度進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量的指標(biāo)主要是特征擁塞(feature congestion，F(xiàn)C)和子帶熵(subband entropy，SE)，最后選取120張視覺混亂度居中(FC：3.24±0.32，SE：3.32±0.15)的圖片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中有60張應(yīng)用于無客體工作記憶，60張應(yīng)用于客體工作記憶。根據(jù)任務(wù)的需要，在選取的圖片中截取物體圖片作為正確搜索目標(biāo)(選取搜索目標(biāo)必須是圖片中獨(dú)一無二的物體)，將截取的搜索目標(biāo)大小調(diào)整為50×50pixel，錯(cuò)誤的搜索目標(biāo)為與選取的圖片不相關(guān)的物體。

圖1 相關(guān)程序?qū)嶒?yàn)流程圖

1.4 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)采用3(組別：專家組、高水平組、新手組)×2(有無客體工作記憶任務(wù)：有、無)的雙因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

組間變量：組別：專家組、高水平組、新手組；組內(nèi)變量：有無客體工作記憶任務(wù)：有、無。

測(cè)試指標(biāo)：場(chǎng)景搜索任務(wù)的正確率、客體工作記憶的正確率、搜索反應(yīng)時(shí)。

1.5 實(shí)驗(yàn)程序

在正式實(shí)驗(yàn)開始前，會(huì)有5次的預(yù)實(shí)驗(yàn)，以讓被試熟悉實(shí)驗(yàn)流程。當(dāng)預(yù)實(shí)驗(yàn)完成以后，計(jì)算機(jī)會(huì)展示出被試是否熟悉實(shí)驗(yàn)流程，如果熟悉實(shí)驗(yàn)流程，按下Y鍵進(jìn)入正式實(shí)驗(yàn)，如果不熟悉實(shí)驗(yàn)流程，按下N鍵繼續(xù)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，專家組、高水平組與新手組同時(shí)完成無客體工作記憶—圖片搜索任務(wù)和有客體工作記憶—圖片搜索任務(wù)的兩次實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行有客體工作記憶實(shí)驗(yàn)時(shí)，告知被試要同時(shí)記住剛才出現(xiàn)不同顏色的圖形，在最后將會(huì)出現(xiàn)是否有這種圖形的判斷。在實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于同一張背景圖片，只使用一次，即無客體工作記憶與有客體工作記憶的背景圖片各不相同?？腕w工作記憶—圖片搜索任務(wù)的單次實(shí)驗(yàn)流程如圖1所示。首先，在屏幕中央會(huì)出現(xiàn)黃色的“+”注視點(diǎn)500 ms，然后呈現(xiàn)需要搜索的目標(biāo)圖片500 ms，間隔500 ms后呈現(xiàn)4個(gè)不同顏色的圖形3 000 ms，之后相隔500 ms后出現(xiàn)場(chǎng)景圖片4 000 ms，要求被試報(bào)告是否觀察到目標(biāo)圖片，并進(jìn)行按鍵反應(yīng)。在按鍵結(jié)束以后的500 ms以后，出現(xiàn)一個(gè)擁有色彩的圖形，要求被試判斷圖形是否剛才出現(xiàn)的圖形顏色與形狀相一致，并進(jìn)行按鍵反應(yīng)，按鍵結(jié)束以后，按下空格鍵進(jìn)入下一次實(shí)驗(yàn)(無客體工作記憶—圖片搜索任務(wù)就是只進(jìn)行圖片的搜索任務(wù)，并進(jìn)行正確率的判斷)。

2 結(jié)果與分析

表1 籃球運(yùn)動(dòng)員搜索正確率、反應(yīng)時(shí)統(tǒng)計(jì)結(jié)果(M±SD)

2.1 籃球運(yùn)動(dòng)員搜索正確率

對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員搜索正確率進(jìn)行重復(fù)測(cè)量方差分析，發(fā)現(xiàn)客體工作記憶主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1，35)=67.641，P<0.001；客體工作記憶與運(yùn)動(dòng)等級(jí)交互作用不顯著，F(xiàn)(2，35)=0.698，P=0.504。事后檢驗(yàn)，組間對(duì)比：發(fā)現(xiàn)在無客體工作記憶的任務(wù)中，專家組搜索正確率高于高水平組，但是并沒有顯著性的差異(P>0.05)；而高水平組搜索正確率也高于新手組，也不具有顯著性的差異(P>0.05)。在有客體工作記憶的任務(wù)中，專家組、高水平組與新手組搜索正確率沒有顯著性差異(P>0.05)。組內(nèi)對(duì)比：在加入客體工作記憶以后，專家組、高水平組與新手組的搜索正確率均降低，并且與無客體工作記憶任務(wù)具有顯著性差異(專家組：t=5.829，P<0.001；高水平組：t=3.959，P<0.001；新手組：t=5.934，P<0.001)，結(jié)果說明客體工作記憶的加入會(huì)顯著影響運(yùn)動(dòng)員視覺搜索正確率。

表2 重復(fù)測(cè)量方差分析統(tǒng)計(jì)表

2.2 籃球運(yùn)動(dòng)員搜索反應(yīng)時(shí)

對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員搜索反應(yīng)時(shí)進(jìn)行重復(fù)測(cè)量方差分析，發(fā)現(xiàn)客體工作記憶主效應(yīng)顯著，F(xiàn)(1，35)=26.423，P<0.001；客體工作記憶與運(yùn)動(dòng)等級(jí)交互作用不顯著，F(xiàn)(2，35)=0.620，P=0.544。事后檢驗(yàn)，組間對(duì)比：在無客體工作記憶中，專家組的反應(yīng)時(shí)明顯小于高水平組，并具有顯著性的差異(P<0.05)；而高水平組的反應(yīng)時(shí)明顯小于新手組，也具有顯著性的差異(P<0.05)。在有客體工作記憶任務(wù)中，專家組、高水平組與新手組遵照與無工作記憶相同的規(guī)律。組內(nèi)對(duì)比：加入客體工作記憶以后，專家組、高水平組與新手組的反應(yīng)時(shí)均增加，并且與無客體工作記憶任務(wù)具有顯著性的差異(專家組：t=-2.335，P=0.030；高水平組：t=-3.240，P=0.003；新手組：t=-3.560，P=0.002)，說明客體工作記憶的加入會(huì)增加運(yùn)動(dòng)員的選擇時(shí)間，使運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng)。

2.3 籃球運(yùn)動(dòng)員客體工作記憶正確率

對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員的客體工作記憶正確率進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)不同水平組的籃球運(yùn)動(dòng)員客體工作記憶并沒有顯著性差異，P>0.05。說明不管是專家組、高水平組還是新手組，客體工作記憶的能力基本相同，并不存在顯著性的差異?？腕w工作記憶正確率說明無論是優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員還是一般水平運(yùn)動(dòng)員，客體工作記憶是沒有差別的，客體工作記憶的加入會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的搜索正確率和搜索反應(yīng)時(shí)，但對(duì)本身并沒有影響。

3 討論與分析

3.1 籃球運(yùn)動(dòng)員場(chǎng)景搜索任務(wù)分析

目前，籃球運(yùn)動(dòng)員的技戰(zhàn)術(shù)配合越來越緊密，在如今高強(qiáng)度的籃球比賽中，不僅僅要求運(yùn)動(dòng)員擁有良好的身體素質(zhì)和技戰(zhàn)術(shù)水平，還要求運(yùn)動(dòng)員具有在高強(qiáng)度的比賽中捕捉信息的能力。本文中所研究籃球運(yùn)動(dòng)員的場(chǎng)景搜索任務(wù)目的是考察運(yùn)動(dòng)員在比賽中能夠抓住場(chǎng)上的機(jī)會(huì)并進(jìn)行快速確認(rèn)，以快速做出有利于己方的決策。付全等考察了不同水平籃球運(yùn)動(dòng)員在不同視野范圍內(nèi)和有無線索條件下視覺搜索優(yōu)勢(shì)后發(fā)現(xiàn)，專家組與新手組相比較，視覺搜索正確率較高，而且具有明顯的速度優(yōu)勢(shì)[8]。他指出了專家組相對(duì)于新手組，主要的優(yōu)勢(shì)還是在對(duì)線索的利用上。研究結(jié)果顯示：在沒有客體工作記憶的場(chǎng)景搜索任務(wù)中，專家組、高水平組和新手組并沒有表現(xiàn)出搜索正確率的顯著性差異，在有客體工作記憶的場(chǎng)景搜索任務(wù)中，不同組別運(yùn)動(dòng)員也沒有表現(xiàn)出顯著性的差異。但是通過組內(nèi)比較可知，加入客體工作記憶以后，專家組、高水平組和新手組的視覺搜索正確率均下降，且與無客體工作記憶相比均具有顯著性的差異。這說明了籃球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平并不會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的視覺搜索正確率，加入客體工作記憶以后，不管水平高低，均呈現(xiàn)相同規(guī)律的下降，說明客體工作記憶對(duì)不同水平運(yùn)動(dòng)員的搜索機(jī)制影響一致。這一點(diǎn)說明無論是專家組、高水平組還是新手組，對(duì)于圖片的短時(shí)記憶并沒有表現(xiàn)出差異，說明不同等級(jí)運(yùn)動(dòng)員對(duì)信息處理加工的方式一致。但是，當(dāng)加入客體工作記憶以后，運(yùn)動(dòng)員的搜索正確率均降低，而且均具有顯著性差異。胡艷梅認(rèn)為影響人體注意的方式有很多，記憶就是一種影響人體注意力的形式[9]。在具有客體工作記憶的實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)動(dòng)員不僅僅要記住需要搜索的場(chǎng)景圖片，而且還要記住出現(xiàn)的圖形，兩個(gè)任務(wù)均需要爭(zhēng)奪記憶資源，而人體短時(shí)的工作記憶資源又是有限的資源，運(yùn)動(dòng)員為了能夠保證兩個(gè)任務(wù)都能順利進(jìn)行，可能會(huì)采取放棄一部分比較復(fù)雜的任務(wù)，而選取自己熟悉的任務(wù)進(jìn)行記憶，以保證自己的正確率。本研究認(rèn)為：場(chǎng)景搜索正確率并不是有效區(qū)分運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)等級(jí)的一個(gè)有效手段，而且客體工作記憶的加入也不能夠區(qū)分運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)等級(jí)水平。

3.2 籃球運(yùn)動(dòng)員反應(yīng)時(shí)分析

在籃球運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)時(shí)時(shí)間方面，無論是否具有客體工作記憶，在反應(yīng)時(shí)時(shí)間方面，表現(xiàn)出專家組<高水平組<新手組，并且三組別之間均具有顯著性的差異?？腕w工作記憶的加入，專家組、高水平組和新手組的反應(yīng)時(shí)時(shí)間均增加，進(jìn)行組內(nèi)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，專家組、高水平組和新手組在無客體工作記憶的反應(yīng)時(shí)時(shí)間和有客體工作記憶的時(shí)間均具有顯著性的差異。 相關(guān)研究表明，不同運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的運(yùn)動(dòng)員在反應(yīng)時(shí)間方面有所不同，而且高技能水平的運(yùn)動(dòng)員能夠以更快的速度找到自己所需要的信息[10]。本研究表明：在反應(yīng)時(shí)方面，不同等級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)時(shí)具有顯著性的差異，說明運(yùn)動(dòng)技能水平較高的運(yùn)動(dòng)員更能夠在較短的時(shí)間內(nèi)搜索到自己所需要的信息，因此能夠節(jié)省出來更多的時(shí)間運(yùn)用到自己下一步動(dòng)作預(yù)期的決策方面。加入客體工作記憶以后，運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)時(shí)時(shí)間均延長(zhǎng)，在這里我們可以這樣解釋：客體工作記憶實(shí)驗(yàn)是一個(gè)雙任務(wù)實(shí)驗(yàn)，有兩個(gè)記憶任務(wù)，一個(gè)記憶任務(wù)是記住圖片的特征并進(jìn)行視覺搜索，另一個(gè)任務(wù)是記住圖形的格式并進(jìn)行選擇。因此這兩個(gè)任務(wù)會(huì)爭(zhēng)奪短時(shí)記憶資源，而短時(shí)記憶資源的容量有限，就會(huì)對(duì)反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生一定的影響。但是，在本次實(shí)驗(yàn)中還可以看出，加入客體工作記憶以后，籃球運(yùn)動(dòng)員的搜索正確率也隨之下降，可見客體工作記憶影響的不僅僅是反應(yīng)時(shí)間，還影響了運(yùn)動(dòng)員的視覺搜索效率。這樣的結(jié)果更加說明了運(yùn)動(dòng)員在做復(fù)雜任務(wù)的階段中，需要對(duì)任務(wù)進(jìn)行兼顧，因此正確率和反應(yīng)時(shí)間均會(huì)下降。本研究因?yàn)闆]有應(yīng)用眼動(dòng)儀，因此并不能確定籃球運(yùn)動(dòng)員在反應(yīng)時(shí)方面下降主要是在搜索的哪個(gè)階段下降，是起始階段、掃描階段還是最終確認(rèn)階段？因此，下一步實(shí)驗(yàn)可以考慮采用眼動(dòng)儀來考察籃球運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)景搜索任務(wù)中加入客體工作記憶以后，搜索反應(yīng)時(shí)間是如何下降的，以對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員反應(yīng)時(shí)下降的原因進(jìn)行深入解釋。

3.3 籃球運(yùn)動(dòng)員客體工作記憶分析

客體工作記憶考察的是運(yùn)動(dòng)員記憶的能力。有研究表明圍棋運(yùn)動(dòng)員只有在與專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能匹配的任務(wù)中專家組才能表現(xiàn)出記憶的優(yōu)勢(shì)，而在沒有專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的記憶任務(wù)中，專家組與新手組并不存在顯著性的差異[11]。同樣，在本實(shí)驗(yàn)中，我們考察的是運(yùn)動(dòng)員的視覺搜索能力，客體工作記憶作為一個(gè)干擾因素加入到實(shí)驗(yàn)中，因此設(shè)計(jì)的客體工作記憶任務(wù)與籃球運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)技能并沒有直接關(guān)系，造成了各個(gè)組別之間并不存在顯著性的差異。本次實(shí)驗(yàn)證明了不同級(jí)別水平籃球運(yùn)動(dòng)員并沒有記憶上的差別。但是在現(xiàn)實(shí)中的情況卻是高水平運(yùn)動(dòng)員反應(yīng)速度快，突破能力強(qiáng)。造成這種情況的原因可能是在比賽中，運(yùn)動(dòng)員需要記住的場(chǎng)景是與自己運(yùn)動(dòng)技能匹配的場(chǎng)景，獲取的這種場(chǎng)景能夠快速地與自己大腦中儲(chǔ)存的記憶進(jìn)行對(duì)比，然后進(jìn)行最佳決策，因此表現(xiàn)出了記憶優(yōu)勢(shì)。但是由于本實(shí)驗(yàn)主要是采用客體工作記憶干預(yù)場(chǎng)景搜索任務(wù)的實(shí)驗(yàn)，因此并沒有針對(duì)客體工作記憶進(jìn)行與專項(xiàng)技能結(jié)合的范式。而且本實(shí)驗(yàn)考察的并不是客體工作記憶，而是將客體工作記憶作為一個(gè)中介考察對(duì)運(yùn)動(dòng)員場(chǎng)景搜索的影響，而且本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的客體工作記憶的難度較高，能夠?qū)\(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)景搜索任務(wù)中產(chǎn)生一定的干擾，因此采用與運(yùn)動(dòng)員不匹配的工作記憶任務(wù)更加有利于考察客體工作記憶如何干擾籃球運(yùn)動(dòng)員的視覺搜索水平。

3.4 籃球運(yùn)動(dòng)員客體工作記憶對(duì)場(chǎng)景搜索任務(wù)影響機(jī)制及現(xiàn)實(shí)中的意義

在以上的研究中可以看出，不論是否有客體工作記憶，不同等級(jí)的籃球運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)景的搜索正確率方面并不存在顯著性的差異。出現(xiàn)這種情況的原因可能是雖然設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與場(chǎng)景搜索任務(wù)相似，但是只要給予運(yùn)動(dòng)員一定的時(shí)間，運(yùn)動(dòng)員都能夠找到自己需要尋找的目標(biāo)，但是優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員比一般水平籃球運(yùn)動(dòng)員的差距主要表現(xiàn)在反應(yīng)時(shí)間的差距，不論是否具有客體工作記憶，不同等級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員的反應(yīng)時(shí)間均具有顯著性的差異。這種現(xiàn)象可以解釋為雖然不同等級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員的場(chǎng)景搜索正確率沒有顯著性的差異，但是在真正比賽的時(shí)候，出現(xiàn)的機(jī)會(huì)可能就在一瞬間。如果隊(duì)員反應(yīng)及時(shí)，就能夠把握戰(zhàn)機(jī)，否則就會(huì)失去戰(zhàn)機(jī)。因此雖然不同級(jí)別籃球運(yùn)動(dòng)員搜索正確率一致，但是反應(yīng)時(shí)間卻成為區(qū)別優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員和一般運(yùn)動(dòng)員最重要的一個(gè)方面。在本次實(shí)驗(yàn)中還可以看出，加入客體工作記憶以后，無論是專家組、高水平組還是新手組，搜索正確率和反應(yīng)時(shí)均下降，并且與無客體工作記憶均具有顯著性的差異，說明了加入的客體工作記憶會(huì)爭(zhēng)奪人體的注意資源，而注意資源是有限的一種資源，為了能夠有效地完成兩種任務(wù)，注意資源就會(huì)對(duì)兩種任務(wù)進(jìn)行調(diào)整，在注意資源調(diào)整的過程中，也是信息返回抑制的過程，反應(yīng)時(shí)間必不可免地延長(zhǎng)。籃球運(yùn)動(dòng)作為同場(chǎng)對(duì)抗類項(xiàng)群，是體能與技能都要求非常高的項(xiàng)目，除了在選材方面應(yīng)該選取符合籃球運(yùn)動(dòng)員身體條件的運(yùn)動(dòng)員以外，心理能力中的認(rèn)知判斷也應(yīng)該成為選拔優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的重要指標(biāo)之一。本研究以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)作為依據(jù)，應(yīng)用運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、認(rèn)知科學(xué)的原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，主要考察了籃球運(yùn)動(dòng)員客體工作記憶對(duì)場(chǎng)景搜索任務(wù)的影響。研究表明客體工作記憶會(huì)影響籃球運(yùn)動(dòng)員的場(chǎng)景搜索正確率和反應(yīng)時(shí)，但是不同級(jí)別籃球運(yùn)動(dòng)員的客體工作記憶并沒有顯著性的差異。因此，在對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員的心理訓(xùn)練中，適當(dāng)?shù)丶尤肟腕w工作記憶進(jìn)行心理訓(xùn)練，讓運(yùn)動(dòng)員適應(yīng)在復(fù)雜任務(wù)中去比賽，可能會(huì)收到比較好的效果。本研究結(jié)果可以應(yīng)用到籃球運(yùn)選拔方面，為籃球運(yùn)動(dòng)選拔提供一定的心理學(xué)基礎(chǔ)。

4 結(jié)論

1)不同等級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員的場(chǎng)景搜索正確率并沒有顯著性的差異，但是反應(yīng)時(shí)具有顯著性的差異，反應(yīng)時(shí)是區(qū)分運(yùn)動(dòng)員水平高低的一個(gè)重要因素；2)不同等級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員加入客體工作記憶以后，對(duì)搜索正確率和搜索反應(yīng)時(shí)均會(huì)產(chǎn)生影響，說明客體工作記憶會(huì)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生一定的影響；3)不同等級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員的客體工作記憶正確率相同，并沒有表現(xiàn)出顯著性的差異，證明了與無專項(xiàng)技能類似情境中不同等級(jí)運(yùn)動(dòng)員的記憶方式一致。

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責(zé)任編輯：劉紅霞

Effect Mechanism of Basketball Players’ Object Working Memory on Scene Search Task

NIAN Qing，CHAI Jiao
(School of Physical Education，Northeast Normal University，Changchun 130024，Jilin，China)

This thesis adopts a dual-task paradigm of object working memory and scene search with 38 basketball players at all levels as participants，and discusses effects of basketball players’ object working memory on scene search performance.The result shows that the accuracy among different groups has no significant differences with or without object working memory，but it has significant differences within a group with object working memory；the reaction of basketball players at all levels is obviously different after comparison between intra-group and inter-group；the accuracy of object working memory of basketball players at all levels has no significant differences.This thesis is a study of the differences of athletes at all levels in a task and attempts to explain it theoretically by introducing object working memory to scene search task，in order to offer scientific evidence to the psychological training of basketball players.

basketball players；object working memory；scene；working mechanism

2016-01-16；

2016-02-10

年 青(1987—)，男，博士研究生，主要研究方向?yàn)轶w育教育訓(xùn)練學(xué)。

柴 嬌(1975—)，男，教授，博士生導(dǎo)師，主要研究方向?yàn)轶w育教育訓(xùn)練學(xué)。

G841

A

1004-0560(2016)02-0118-05

?體育教育訓(xùn)練學(xué)