敏特英語(yǔ)平臺(tái)讓學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)如虎添翼

金明芬

摘 要： 單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的靈魂，有了堅(jiān)實(shí)的單詞功底，才有可能向更高的層次發(fā)展。從某種意義上講，學(xué)生詞匯量的大小將直接影響到其高考英語(yǔ)成績(jī)的高低，也最終影響到學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。而敏特英語(yǔ)嚴(yán)格按照人類(lèi)記憶規(guī)律特點(diǎn)，從最根本點(diǎn)出發(fā)，幫助學(xué)生答疑解惑，又似一位謙和的導(dǎo)師與益友，不論什么時(shí)候我們有求于她，總會(huì)得到她不厭其煩的講解，指導(dǎo)與陪伴。她始終在你最需要的時(shí)候給予我們最得力的幫助。也使得我們的學(xué)生切實(shí)感受到了現(xiàn)代科技帶給我們學(xué)習(xí)的輔助作用。可以說(shuō)，敏特英語(yǔ)讓學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)如虎添翼。

關(guān)鍵詞：敏特英語(yǔ)平臺(tái) 學(xué)生 英語(yǔ)學(xué)習(xí)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）05-0280-01

眾所周知，單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的靈魂，有了堅(jiān)實(shí)的單詞功底，才有可能向更高的層次發(fā)展。不管是高中教材還是高考本身都將單詞記憶上升到一定的高度。然而凡是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人，最頭疼的是詞匯量不夠，導(dǎo)致英語(yǔ)能力遲遲不得提高。從某種意義上講，學(xué)生詞匯量的大小將直接影響到其高考英語(yǔ)成績(jī)的高低，也最終影響到學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此在英語(yǔ)教與學(xué)的過(guò)程中，老師和學(xué)生要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力在單詞的記憶上，卻收效甚微，“費(fèi)力不討好”。甚至有些同學(xué)因?yàn)橛泦卧~而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感而棄學(xué)英語(yǔ)。而敏特智能學(xué)習(xí)客戶端像一場(chǎng)及時(shí)雨一樣，噴灑滋潤(rùn)著學(xué)生干涸的學(xué)習(xí)過(guò)程中。她主要改進(jìn)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中因?qū)W習(xí)后不能及時(shí)地復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)而造成遺忘，迫使重新再學(xué)的低效模式，并且有針的按照人類(lèi)記憶規(guī)律的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，從而讓學(xué)生重新燃起記單詞的興趣和耐心。

一、實(shí)驗(yàn)具體過(guò)程及結(jié)果

1.實(shí)驗(yàn)過(guò)程

1.1專(zhuān)人專(zhuān)號(hào)，確定時(shí)間與學(xué)習(xí)小組，高效學(xué)習(xí)

既然作為一項(xiàng)有目的有意義的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，本人又作學(xué)校指定的試點(diǎn)班級(jí)的負(fù)責(zé)老師，必須讓學(xué)生清楚和遵守敏特英語(yǔ)課堂的特點(diǎn)與要求（如確了解敏特英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件的特點(diǎn)，確定個(gè)人賬號(hào)，學(xué)習(xí)小組（6人一組）和學(xué)習(xí)內(nèi)容等）。

1.2嚴(yán)格檢查，全程跟蹤與監(jiān)控

在學(xué)生進(jìn)入微機(jī)室與普通課堂地要求一樣。對(duì)他們的學(xué)習(xí)時(shí)間、課堂專(zhuān)注程度和學(xué)習(xí)效果必須予以嚴(yán)格檢查，充分發(fā)揮敏特記憶引擎數(shù)據(jù)管理和監(jiān)控功能，進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)記憶情況。尤其要注意以重點(diǎn)提醒的反饋形式以幫助學(xué)生高效記憶單詞。

1.3定期檢測(cè)和效果反饋

在每學(xué)習(xí)一周后，都要進(jìn)行 自我檢測(cè)；每個(gè)單元結(jié)束后學(xué)后，班級(jí)統(tǒng)一確定時(shí)間進(jìn)行集中檢測(cè)。

根據(jù)兩次的測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)習(xí)效果（測(cè)試成績(jī)、自我評(píng)估成績(jī)、學(xué)習(xí)進(jìn)度統(tǒng)計(jì)、單詞競(jìng)賽測(cè)試成績(jī)對(duì)比等）嚴(yán)格按照成績(jī)將學(xué)生進(jìn)行重新分組整合，進(jìn)而形成高效的學(xué)習(xí)模式。通過(guò)這種監(jiān)督模式來(lái)鼓勵(lì)幫助學(xué)生獲得更大的進(jìn)步.

2.成績(jī)與效果

通過(guò)這一時(shí)段的訓(xùn)練，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)逐步提高：與同年級(jí)里的對(duì)比班相比較，學(xué)生的成績(jī)，尤其是月考期中期末的考試成績(jī)來(lái)看，實(shí)驗(yàn)班已經(jīng)從最初的低于對(duì)比班的成績(jī)慢慢過(guò)渡到追平的程度。而且更重要的是學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣在不斷的變濃變厚。

初步研究結(jié)果

通過(guò)（9月-10月）兩個(gè)月的實(shí)驗(yàn)，我們收集了學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)比表（一）

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)比表（二）

從以上兩個(gè)表格里可以很清楚的看到，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的訓(xùn)練，對(duì)比班與實(shí)驗(yàn)班在入口均分相差近10分的情況下，有了明顯的增長(zhǎng)幅度，而且實(shí)驗(yàn)班比對(duì)比班高1.7%.（如表一所示）而在經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)之后，實(shí)驗(yàn)班的考試成績(jī)均分以高于對(duì)比班級(jí)。（如表二所示）。

3.總結(jié)與反思

敏特英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)不僅可以提升學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，更重要的是在擴(kuò)大學(xué)生單詞的同時(shí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。特別是不斷調(diào)整變換的學(xué)習(xí)小組的合作方面能發(fā)揮更大的作用，因?yàn)槊籼啬茏龅搅可矶ㄗ?，能真正做到因人而異，因材施教。這不正是我們新課改的宗旨嗎？我們?cè)谑褂妹籼赜⒄Z(yǔ)所取得的成績(jī)，與領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷，還有實(shí)施過(guò)程中有力的監(jiān)管是分不開(kāi)的。敏特是一種輔助工具，如果只是流于形式，讓學(xué)生放任自流，那是不會(huì)有任何成效的。再就是敏特在校集體學(xué)習(xí)的效果比單個(gè)學(xué)生的家庭上網(wǎng)學(xué)習(xí)更能發(fā)揮好的作用。因?yàn)樵趯W(xué)校集體學(xué)習(xí)能營(yíng)造烘托出一個(gè)敏特學(xué)習(xí)所應(yīng)有的你追我趕的比賽著學(xué)的氣氛，而家庭學(xué)習(xí)則沒(méi)有這個(gè)氛圍。

二、實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

敏特英語(yǔ)軟件之所以受到大家的青睞，是因?yàn)樗陨淼膬?nèi)在修養(yǎng)與淵博的知識(shí)體系。同時(shí)，又極其兼具人性化。它按照人的記憶規(guī)律設(shè)計(jì)，對(duì)不熟悉的單詞，它會(huì)多次重復(fù)，直到記熟。每天學(xué)習(xí)之中，它會(huì)幫你復(fù)習(xí)上次及以前所有不熟練的單詞，這樣就可以牢牢的記住單詞的意思。另外，敏特也解決了單詞的讀音問(wèn)題，它采用的全部是標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音，在看到單詞的同時(shí)，也可以聽(tīng)到該單詞的正確讀音，就避免了把單詞和讀音記混的情況。敏特同樣也解決了單詞的拼寫(xiě)問(wèn)題，在使用拼寫(xiě)練習(xí)的同時(shí)，還可以同時(shí)鍛煉聽(tīng)力。學(xué)生也可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以根據(jù)自己的需要隨時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，提高學(xué)習(xí)效率，也增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣。這真是一舉多得！

其實(shí)，我們與敏特已經(jīng)共同相伴2年了。在這風(fēng)風(fēng)雨雨的三年里，我們一起見(jiàn)證了敏特在我校的誕生與成長(zhǎng)，當(dāng)然，敏特英語(yǔ)也似一位謙和的導(dǎo)師與益友，不論什么時(shí)候我們有求于她，總會(huì)得到她不厭其煩的講解，指導(dǎo)與陪伴。她始終在你最需要的時(shí)候給予我們最得力的幫助。也使得我們的學(xué)生切實(shí)感受到了現(xiàn)代科技帶給我們學(xué)習(xí)的輔助作用。可以說(shuō)，敏特英語(yǔ)讓學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)如虎添翼。

參考文獻(xiàn)

[1]教育部：《普通高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)），人民教育出版社，2003年。

[2]普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)：《英語(yǔ)》（必修3？4），人民教育出版社，2010年。