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      出鏡記者職業(yè)素質(zhì)缺失的現(xiàn)狀分析

      2016-05-30 04:40:06陳依銘王青玄
      東方教育 2016年1期
      關(guān)鍵詞:銅牌新聞節(jié)目

      陳依銘 王青玄

      1、出鏡記者的定義和分類

      出鏡記者于60年前開始出現(xiàn)在西方新聞界,到上世紀(jì)80年代才慢慢活躍于我國電視觀眾的視野之中。西方媒體并沒有對“出鏡記者”給出一個標(biāo)準(zhǔn)具體的定義,他們認(rèn)為記者就應(yīng)該時刻準(zhǔn)備上鏡進(jìn)行新聞報道,而不單單是幕后的新聞工作者。

      我國有學(xué)者這樣定義出鏡記者:出鏡記者就是指在電視采訪中出現(xiàn)在鏡頭里的記者和主持人。這個定義顯然有點(diǎn)局限,僅僅從字面上來理解出鏡記者肯定是不夠的。因為“電視采訪”還包括訪談節(jié)目,比如《楊瀾訪談錄》》等等,這類節(jié)目的主持人往往被稱作訪談節(jié)目主持人而非出鏡記者;另外出鏡記者不僅只負(fù)責(zé)采訪的工作,他們還需要根據(jù)新聞現(xiàn)場的情況展開描述,同時在特定情況下,可能還要對所發(fā)生的新聞事件進(jìn)行即興評論,這些都應(yīng)該包含在出鏡記者的工作范疇之內(nèi)。

      通過進(jìn)一步地歸納與總結(jié),筆者認(rèn)為最為準(zhǔn)確的定義應(yīng)該是:出鏡記者是指在電視新聞節(jié)目中,除演播室主持人以外,在事件現(xiàn)場以報道突發(fā)事件或新聞事件為目的,用聲音語言和表情傳遞信息的電視工作者。這個定義正確把握了出鏡記者的角色定位,即除演播室主持人以外的電視工作者;“用聲音語言和表情傳遞信息”其實也就包含了具有人情味的個人評論以及客觀的新聞事件報道。

      隨著電視新聞節(jié)目的日益豐富,出鏡記者的分類主要是以下兩種。首先是傳統(tǒng)的對新聞事件進(jìn)行現(xiàn)場報道的出鏡記者,他們以電視直播連線的形式出現(xiàn),用簡短話語對活動現(xiàn)場進(jìn)行描述;第二類是專題新聞中對當(dāng)事人進(jìn)行采訪、對新聞事件進(jìn)行梳理、評論的出鏡記者,比如《新聞?wù){(diào)查》的記者楊春等。

      2 出鏡記者素質(zhì)缺失的主要表現(xiàn)

      無論是中央臺還是地方臺,無論是時政新聞節(jié)目還是民生調(diào)查節(jié)目,出鏡記者的存在都必不可少。然而出鏡記者在為電視節(jié)目增添亮色的同時,也存在著不少問題,這些出鏡記者職業(yè)素質(zhì)缺失的表現(xiàn)也不得不引發(fā)我們的思考。

      (1)提問前準(zhǔn)備不充分

      出鏡記者對采訪對象的提問,是新聞報道環(huán)節(jié)中不可忽視的一個重要組成部分。如果出鏡記者在采訪前未與采訪對象進(jìn)行溝通交流、不了解采訪對象的背景、沒有收集和深入分析相關(guān)資料就倉促上陣,提出的問題往往是毫無意義甚至是有損新聞媒體的顏面的。

      在2008年北京奧運(yùn)會的開幕式結(jié)束之后的記者招待會,一位中國記者一臉認(rèn)真地向陳副導(dǎo)提問:“請問中國隊進(jìn)場時,姚明身邊的那個小男孩兒是誰?”陳副導(dǎo)聽到這樣的提問,當(dāng)即一臉尷尬。因為姚明身邊的這位小男孩正是在汶川地震中感動國人的救人小英雄一一林浩。在地震發(fā)生時,年僅9歲的林浩為了鼓勵害怕的同學(xué)們,他在廢墟下給同學(xué)們唱歌,堅持著爬出廢墟后他沒有馬上離開,而是返回遠(yuǎn)處,救出兩位同班同學(xué)。這個地震時的小英雄連很多國外記者都熟識,而這位中國記者卻提出這樣無知的問題,顯然是采訪的前期準(zhǔn)備工作沒有做足。

      出鏡記者當(dāng)然不可能做到面面俱到,但是至少要去了解自己的采訪對象和背景資料,努力實現(xiàn)良好的雙向交流,這是對他人和自己職業(yè)的尊重。

      (2)采訪時情緒控制不佳

      出鏡記者并不是只顧機(jī)械報道的麻木機(jī)器,也需要有個人情感的自然表達(dá)。但出鏡記者情緒失控的現(xiàn)象屢屢發(fā)生,情緒的把控與尺度的拿捏越來越受到業(yè)內(nèi)人士的重視。

      2010年10月21日,英國廣播公司的政治評論員同時也是BBC時事政治記者的尼克·羅賓遜在威斯敏斯特正在進(jìn)行電視直播,當(dāng)時一些反戰(zhàn)抗議者高舉宣傳標(biāo)牌站在尼克·羅賓遜的背后喊口號,他在進(jìn)行電視直播時似乎瞬間失去了理智,不顧直播鏡頭轉(zhuǎn)身朝身后的抗議者走去,強(qiáng)行搶下他們手中的標(biāo)牌并且用力撕扯并與抗議者發(fā)生了推搡。

      作為面向鏡頭的新聞工作者必須合理控制情緒,避免失態(tài),出鏡記者要表達(dá)的是事實而不是情緒。

      (3)提問失當(dāng)缺乏換位思考

      新聞媒體是黨和政府的喉舌,重要性不言而喻,而出鏡記者又是新聞媒體中不可或缺的角色,出鏡記者無論是進(jìn)行新聞報道還是采訪新聞對象,都必須講究“恰當(dāng)”兩個字,在提問時該問什么,不該問什么,需要慎重考慮,而要想做好這一點(diǎn),出鏡記者必須豐富自己的閱歷,具備較強(qiáng)的職業(yè)素質(zhì)。

      比如在2008年北京奧運(yùn)會的50米手槍慢射的頒獎儀式后,央視記者冬日娜居然在對銅牌獲得者譚宗亮的采訪時問:“你奮斗了二十多年,參加了四屆奧運(yùn)會,卻只獲得了一枚銅牌,你覺得你有愧于祖國嗎?”每個運(yùn)動員為了參加比賽、為了為國爭光付出了數(shù)不盡的艱辛,難道獲得一枚銅牌就是“有愧于祖國”嗎?對于這些銀牌、銅牌甚至是沒有獲得獎牌的運(yùn)動員,我們都應(yīng)該給予其鼓勵與理解,因為他們都是英雄。最終譚宗亮逼不得已,悲傷地對著鏡頭說“是的,我四次參加奧運(yùn)會,卻只得到一塊銅牌,對不起祖國的培養(yǎng)?!?/p>

      (4)語言不夠精練流暢

      在電視新聞節(jié)目中,出鏡記者大多是在直播連線中出現(xiàn),運(yùn)用有聲語言在較短的時間內(nèi)報道、評論新聞事件。精練是出鏡語基本的外在標(biāo)準(zhǔn),因此出鏡記者無論是在敘述還是在評論時都要保持專業(yè)語言的基本流暢,避免停頓,減少無用的語言。

      2012年12月8日黨的十八大開幕,央視的新聞頻道于9日下午進(jìn)行十八大的特別直播報道,當(dāng)主播郎永淳連線央視記者馮韻嫻,了解當(dāng)前中東地區(qū)的主流媒體對于中國共產(chǎn)黨十八大都做了怎樣的關(guān)注時,馮韻嫻說話一直支支吾吾。在說到中東一系列的主流媒體對黨的十八大進(jìn)行了相應(yīng)的解讀和報道時,馮韻嫻就曾頓住,重復(fù)兩遍相同的話語,介紹到“中國的持續(xù)高速發(fā)展令西方羨慕”的這個話題時,更是直接語塞,直愣愣地面對鏡頭手足無措。這一段直播畫面在當(dāng)時的新聞媒體界掀起了軒然大波,馮韻嫻緊張忘詞非有意為之,在以包容心態(tài)對待的同時我們也不禁要反思出鏡記者職業(yè)缺失的原因以及提高自身職業(yè)素質(zhì)的辦法。

      由于出鏡記者語言不夠精煉、流暢而引發(fā)的播出事故還遠(yuǎn)不止于此,可見語言表達(dá)能力的提高仍舊是出鏡記者需要不斷努力的方向。

      (5)提出的問題缺乏主見

      “七分采,三分寫”,這是新聞媒體的業(yè)內(nèi)行話,同時也是出鏡記者的經(jīng)驗之談。出鏡記者的采訪活動可分為三個部分。首先是采訪的前期準(zhǔn)備;第二步是與受訪對象進(jìn)行交流,有針對性地提出問題,來獲取信息;第三步是根據(jù)采訪的內(nèi)容總結(jié)歸納,提煉出新聞主題。在這三個步驟中最為重要的就是運(yùn)用技巧與知識進(jìn)行藝術(shù)提問。提問的重要性不言而喻,然而由于現(xiàn)在很多出鏡記者的工作量較大,每天都忙忙碌碌地跑新聞,為了完成采訪任務(wù),部分記者選擇草草了事,提出的問題缺乏思考與主見。

      例如2010年的玉樹地震發(fā)生之后,一位記者在災(zāi)區(qū)現(xiàn)場采訪災(zāi)民:“地震把你們家的房屋家具全埋了,你心里難過嗎?”這位災(zāi)民看著記者,又看著鏡頭沒有回答,只是悲傷地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      再例如 7月的重慶持續(xù)高溫。某臺出鏡記者跟隨道路執(zhí)法交警,報道他們在高溫下的工作情況,這位記者拿著話筒問正在執(zhí)法的交警:“這樣的天氣你站在這里執(zhí)法,覺得熱嗎?”此時額頭還在不斷冒汗的交警回答:“是的,很熱?!?/p>

      總之,出鏡記者當(dāng)下是頻繁出現(xiàn)在受眾面前,他們表現(xiàn)的好壞直接關(guān)系到一檔新聞節(jié)目是否收到歡迎,乃至這家電視臺是否收到歡迎。因此出鏡記者應(yīng)當(dāng)時時從這些方面提醒自己,完善采訪主持的技巧,更好地為受眾服務(wù)

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