我的班級德育創(chuàng)新工作案例

肖學軍

“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是好人，而愛別人不愛的孩子才是教師的崇高境界?！蹦切┰趯W習、思想、行為等方面存在一定偏差的學生，我們稱之為“問題學生”。他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候，殊不知，錯過學生的一個教育機會，沒準就錯過學生的一輩子?！皢栴}學生”同樣擁有一顆真誠純潔的心靈，也有被尊重被賞識的愿望。對“問題學生”只有誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙，才會最大限度地挖掘他們潛在的能量，讓他們甩掉”問題”帽子，成為孩子中最亮麗的奇葩。所以，班主任應當對他們給予更多的教育引導和關愛，最大限度地理解、寬容、善待“問題學生”，巧用智慧，避免先入為主的影響。

在我任教30多年也擔任近30年班主任的生涯中，遇到過無數(shù)個典型的學生事例，對他們的教育有過失敗，有過成功，今天就撿成功中一個讓我欣慰的孩子的事例給大家分享，也作為我今后班主任工作的警醒。我所任教的班級，都是從高年級接手，所以很多孩子還沒正式成為我的弟子之前，我就對他“了如指掌”，許多孩子的許多壞印象會揮之不去是非常正常的。面對這樣的孩子我們更多的是抱怨，“我怎么就遇到了你，我簡直是倒了八輩子霉了……”可是，在我來到希望小學接任第三屆學生時，一個孩子改寫了我班主任工作的篇章，使我的心靈得到了莫大的欣慰。

當時接到這個班級時，年級組多個老師就提前給我個溫馨提示：你班上李某某的家長專橫跋扈，是個釘子戶，致使孩子在班上仗著自己個頭最大，力氣最大，經(jīng)常打人，不少孩子怕他，以前的老師也因為這樣跟其家長鬧得不愉快，讓我小心為是。

有了這樣的了解，我在上課的第一天就給孩子們講述了我與初中同學、師范同學間的許多聚會，講述了同學之間那種純真的感情，孩子們聽得兩眼放光，然后緊接著又用了一堂班會課《和同學相處》感染孩子的心靈，漸漸地收到了家長的反應：老師，現(xiàn)在我們家那小孩喜歡來上學了，先前他拖個病怏怏的身子，總是不夠大膽地來上學，因為他害怕李某同學打他，嚇他。我心里就像吃了定心丸，孩子總會有了改變，這是多么讓人欣慰的事。

這時，我便尋找機會，創(chuàng)設機會，適時適度地與李某交流，了解他的內(nèi)心動向。他告訴我低年級時是他想充當班長的角色心切，想把同學管好，于是他就喜歡用棍子敲同學，也不知道輕重，慢慢地同學就很不喜歡他，同學越是不喜歡，他就越喜歡打他們，后來自己沒資格當班干部了，現(xiàn)在同學就更瞧不起他了。而他自己卻破罐子破摔，于是我先是教李某管學生的一些技巧，給他一次機會問他是否有勇氣當好我們班的班長，此時的他嘴里嘴里像蚊子一樣哼哼，吐出的聲音像蚊子哼哼，但我從他那雙閃亮的眼里看到光芒但是我從他那雙閃亮的眼里看到了他是無比的希望，接著我便趁熱打鐵，利用改選班委干部的大好時機給李某機會，開始進入了孩子自己申請職位和民主投票決定的時候，絕大多數(shù)孩子和我產(chǎn)生了分歧：當我提到由李某來當我們班長的時候，他們先是不舉手，然后陸續(xù)有孩子站起來向我控訴，他以前經(jīng)常打同學，不夠資格當班長，我們班品學兼優(yōu)的同學多啊，我們不同意。這時，我便對孩子們說：我想給孩子們打個賭，你們給李某一個機會，時間是一個學期，如果李某一次也不打同學，還把我們班管得有聲有色，那么今后的兩年還讓他當我們班的班長，反之，今后誰當班長全部由你們說了算。大部分孩子勉強同意，可從他們的表情里知道，心里一定在說：等著瞧，張老師，你會輸?shù)舻摹?/p>

在接下來的日子里，眼看著李某在班上對學生的管理方法越來越多，越來越好，我逐漸放心。每年的秋季我們學校都要舉行運動會，之前我把他推薦到學校體訓對去集訓，他掌握了訓練的技巧，回到班上，我把訓練30米接力賽跑和接力長繩的重任落在班長的身上。他也不負眾望，做得非常好，到了比賽那天，恰好我有事請假，搭班田老師正迎接一個重要的檢查，眼看著其他班兩個老師在統(tǒng)一指揮，我們班就像沒了領頭羊，一時慌了手腳，這時，我們的班長挺身而出，排隊，交待交棒的要領……可在比賽時盼成功的心越切，越是掉棒，本來很有實力跑第一的班級跑了個最后，不少孩子邊哭邊跺腳，這時還是我們的班長理智的拿出長繩，快速召集同學們排好隊，在接力跳繩比賽之前再練習一次，找準比賽時的節(jié)奏。就這樣，他們獲得了接力跳繩第一名的好成績。在之后的總結會上，不少同學說起李班長在那天的表現(xiàn)，那是直豎大拇指。我對大家說：能取得好成績固然是好事，但我更看重的是大家能懂得欣賞別人。

回想我二十多年的班主任生涯，當他們3年的班主任，是我最輕松的日子，因為李班長在三年中，承擔了所有的重活，凡是要為班上和學校完成搬運的活，一次都不用我操心，之后的升旗儀式的訓練，衛(wèi)生的監(jiān)督，黑板報的更換，同學之間的糾紛，我在班上都宣布：我不在的時候，就由班長做主，課后，我只教班長一個人，我給他一個緊箍咒：那就是無論你用什么辦法來解決，首先是要把事情辦好，底線是絕不能用武力。在相當長的一段日子里，偶爾有學生反應他說一句粗魯?shù)脑挘@時，我會單獨提醒他，他接受起來也很愉快，這樣，在工作中，所有的同學都沒有反感他的情緒了。每次他家長到校了解情況，我 都會把他表現(xiàn)得好的一面匯報給他家長。

由于他個頭大，深得體育老師的賞識，我不僅給他機會去訓練，還教會他如何懂得回報，一次，帶他們體訓的陳老師做了手術住院了，我自己掏錢讓他帶領幾個校隊隊員買牛奶去看望陳老師。每天還讓他帶領我們班孩子喜歡體育運動和鍛煉，在學校和縣運會的田徑賽中，他和班上的萬同學多次獲雙金牌。記得在六年級上期的年級籃球賽場上，由于他的球技不到位，加上被對方幾個隊員同時防守，使他無法施展，直打得他垂頭喪氣，我和體育老師立即找到他家長，匯報他素質特好這優(yōu)秀的一面，球技的問題只需要繼續(xù)訓練就會非同一般。在接下來的每天下午和禮拜天的集訓中，他特吃苦，果然在六年級的下期縣級籃球比賽場上，當即被在場選拔人才的伯樂選中，直接升入彭水中學學習，孩子渾身滿是信心，其家長為了表示最真誠的感謝，特地請學校領導和班上所有老師喝了一頓酒，嘴上逢人就念，是學校老師發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了他的孩子，臉上滿是幸福。

畢業(yè)前的體測中顯示，年級6個班我們班體育素質最好，3年來，我班每學期都被評為優(yōu)秀班集體，我要感謝我們的李班長，是他讓我這個班主任當?shù)幂p松、愉快，同時也有一種成功的感覺。

一個曾經(jīng)讓所有任課老師望而生厭的學生，一個曾經(jīng)讓所有同學望而生畏的同學，就這樣有了如此大的改變，也是我的欣慰。要是當年就認準他是一個“問題”學生，戴上這樣的眼鏡看他三年，不知他會變成一個怎樣的孩子，想想都后怕。所以作為教師，應該有足夠的耐心面對每一位學生，尤其是學困生和淘氣、調(diào)皮的學生，應該用寬容的眼光看待他們：或許在您的寬容中，學生的學習興趣、探索精神得以提升和張揚;或許在您的寬容的眼光呵護下，成長起了許多個性鮮明的學子;或許在您的寬容的目光中，會涌現(xiàn)出許多愛迪生、牛頓的身影;或許就因有了你的寬容，也成就了自己的事業(yè)。一代名師霍懋征老人從教六十載，從沒有讓一個孩子掉隊，從沒有向學生發(fā)過火，從沒有向家長告過狀。這些教育生涯中的小事情，能長久的堅持做下去，沒有極大的耐心和寬容之心，談何容易？霍老師曾說過：“一個好教師的標準就四個字：敬業(yè)、愛生”。愿我們都能擁有耐心和寬容之心，學會敬業(yè)、愛生，適時準確把握學生身心發(fā)展之規(guī)律，（以寬容的、陽光的心態(tài)與學生共享陽光，體驗陽光的味道——）不要讓“問題”這兩字先入為主，做一個充滿智慧的老師，把簡單的事情做好才是不簡單。