文以載道，我的別樣班會(huì)課

林增輝

曾經(jīng)有一段時(shí)間，每到周四，我就為周五的班會(huì)課發(fā)愁，講什么內(nèi)容呢？雖然自己認(rèn)真地準(zhǔn)備了各種題材，如學(xué)習(xí)方法、大學(xué)展望或者感恩教育，但總覺(jué)得缺少一種味道，一種文化的味道，一種滲入學(xué)生心靈的味道……

在夜靜更深的時(shí)候，偶爾想想自己的高中生活，自己的班主任怎樣開(kāi)會(huì)班會(huì)課，但我?guī)缀醵枷氩黄饋?lái)了，僅僅十來(lái)年，我已經(jīng)差不多忘了高中的班會(huì)課，這讓我有些吃驚，也許再過(guò)幾年，我的學(xué)生也會(huì)把我設(shè)計(jì)的班會(huì)課忘得一干二凈！但是有一件事情，我記得非常清楚，那就是在語(yǔ)文課上，老師用兩節(jié)課的時(shí)間給我們朗讀了孔慶東先生的《遙遠(yuǎn)的高三八》，老師整整讀了兩節(jié)課，我們安安靜靜地聽(tīng)了兩節(jié)課。

我突然想起去年冬天的某個(gè)早晨，我早早來(lái)到教室里，同學(xué)們正準(zhǔn)備高三期末調(diào)研考，他們經(jīng)歷了高三一個(gè)學(xué)期的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，顯得有些疲憊。我想該給他們打打氣，于是在早讀前給同學(xué)們讀了一篇文章《我憑什么上北大》，文章寫(xiě)的是作者如何拼搏，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，最終考上了北大，故事很勵(lì)志，文章也比較長(zhǎng)，但同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，聽(tīng)完之后，學(xué)生都若有所思，也許是感動(dòng)，也許是有所觸動(dòng)。

今年，我又開(kāi)始新一輪教學(xué)，也繼續(xù)做了班主任，我想，不如給學(xué)生多介紹幾篇文章，多給他們讀讀文章吧，或許他們會(huì)有更多的收獲。但有一個(gè)新的問(wèn)題困擾著我，到哪里找合適的文章呢？自己這幾年訂閱的雜志都是化學(xué)類的教學(xué)雜志，文學(xué)類的看得少，的確是巧婦難為無(wú)米之炊！

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，從教學(xué)雜志上看到該雜志推送了微信公眾號(hào)，我就試試搜索一些文學(xué)類雜志的微信公眾號(hào)，居然搜索到了《讀者》《讀者原創(chuàng)版》和《散文月刊》等雜志的公眾號(hào)，而且這些公眾號(hào)不定時(shí)地推送一些精美文章，真是柳暗花明又一村！當(dāng)我在上面讀到一些適合學(xué)生看的文章的時(shí)候，我會(huì)先保存起來(lái)，等待合適的機(jī)會(huì)，在班會(huì)課上給學(xué)生朗讀。

有一段時(shí)間，學(xué)生的學(xué)習(xí)有些松散，我就給學(xué)生讀了李尚龍的《你只是看起來(lái)很努力》。文章從一個(gè)大學(xué)生多次考不過(guò)四級(jí)說(shuō)起，分析了很多人在讀書(shū)時(shí)并不能專注學(xué)習(xí)，荒廢光陰，以失敗告終，文中所舉的例子，都和學(xué)生的生活非常接近，分析也很到位。文章雖短，但字字說(shuō)到學(xué)生懶惰的要害。一節(jié)班會(huì)課，我只讀了這篇文章，學(xué)生后半節(jié)課出奇安靜地自習(xí)，就連當(dāng)晚的晚修也出奇地安靜。

有一次在班干部競(jìng)選時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)了同學(xué)的競(jìng)選演講，參選的同學(xué)都滿懷激情，內(nèi)容卻顯得有些浮夸和空洞，我剛開(kāi)始努力地理解為可能是因?yàn)槟挲g太小了吧。隨后，我又做了一個(gè)學(xué)生意向調(diào)查，問(wèn)問(wèn)他們想考什么大學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理想大學(xué)和他們現(xiàn)在的水平都相差很遠(yuǎn)。我不忍心潑冷水，問(wèn)他們：“對(duì)這些大學(xué)了解嗎？”學(xué)生回答得有些隨意：“一般吧！”我想到剛剛讀到的文章《理想是你最大的隱私》（郭宇寬），文中講述了一個(gè)畫(huà)家低調(diào)地對(duì)待生活，卻執(zhí)著追求夢(mèng)想，也講述了當(dāng)今年輕一代對(duì)理想和責(zé)任的理解。我在班會(huì)課上給學(xué)生朗讀完這篇文章，我告訴學(xué)生，我們應(yīng)該在心中種下一顆種子，一顆夢(mèng)想的種子！默默地努力，才能不斷地接近夢(mèng)想。

又如最近微信上廣為傳播一封信《一個(gè)父親給上北大兒子的一封信》，語(yǔ)言樸實(shí)，既寫(xiě)了孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，也寫(xiě)了家長(zhǎng)的教育理念，甚為感人。這封信也很長(zhǎng)，我也想利用班會(huì)課的時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真地給學(xué)生讀一讀，我想，應(yīng)該能給學(xué)生帶來(lái)別樣的感受。

給學(xué)生讀文章已經(jīng)有一段時(shí)間了，同學(xué)們有時(shí)會(huì)問(wèn)：“老師，這星期給我們讀什么文章??？”他們似乎有些期待了。我也不用再發(fā)愁怎么準(zhǔn)備班會(huì)課了，因?yàn)楹玫奈恼?，也許就是好的教育。