• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    借得霓裳舞翩躚

    2016-05-30 10:48:04徐風(fēng)云
    中學(xué)語文·大語文論壇 2016年1期
    關(guān)鍵詞:余映潮鄉(xiāng)愁關(guān)聯(lián)

    徐風(fēng)云

    語用教學(xué)是從語言文字內(nèi)部探究教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)主體之間規(guī)律性聯(lián)系的教學(xué)。語用教學(xué)是從語文內(nèi)部的角度來尋找高效語文課堂的實(shí)踐途徑,其核心是尋找文本內(nèi)部與文本外部的“語用關(guān)聯(lián)點(diǎn)”,盡可能找出和建立閱讀與閱讀、閱讀與寫作、閱讀與生活的最大和最佳關(guān)聯(lián)。

    如何運(yùn)用語用教學(xué)是目前語文教學(xué)的一個(gè)難題,然而筆者注意到余映潮老師的課例,很善于從文章的內(nèi)部出發(fā),對教材進(jìn)行“表里求索,左右勾聯(lián)”。余老師曾說:“在課文教學(xué)中既教課文,又‘用課文教”。余老師的許多課例都是“語用關(guān)聯(lián)”的典范,下面筆者就從四個(gè)方面向余映潮老師借鑒“語用關(guān)聯(lián)”教學(xué)法。

    一、巧設(shè)文本內(nèi)部的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”,妙解文章內(nèi)容

    1.以“趣”為聯(lián)結(jié)點(diǎn),巧解文章。如余老師在《童趣》的教學(xué)設(shè)計(jì)中以“憶”“小”“趣”三個(gè)字作為品讀課文的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”?!皯洝弊挚偺崛膬?nèi)容;“小”字串起文章的事例材料;“趣”字滲透全篇。這樣“有趣”的“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”很藝術(shù)地將文章的敘事、情感、藝術(shù)手法有機(jī)地整合起來,而且容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    2.以“數(shù)字”為切入點(diǎn),巧妙聯(lián)結(jié)文章內(nèi)容。余老師善于用數(shù)字將課文內(nèi)容進(jìn)行有效關(guān)聯(lián),讓學(xué)生根據(jù)老師的提示,自己來找文章的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。

    如在《鄒忌諷齊王納諫》的設(shè)計(jì)中他以四個(gè)“一”引導(dǎo)學(xué)生探究文本,即第一個(gè)“一”是“講一個(gè)故事”,在教師示例講解“一鳴驚人”的故事后,引導(dǎo)學(xué)生講文中其他的成語故事;第二個(gè)“一”是“編一組練習(xí)”,即要求學(xué)生自編一組“詞義辨析”的練習(xí);第三個(gè)“一”是“想一個(gè)問題”,即引導(dǎo)學(xué)生深思“你認(rèn)為文章中有哪幾個(gè)關(guān)鍵字引動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展和表現(xiàn)著人物的特點(diǎn)”;第四個(gè)“一”是,“一點(diǎn)”沒有完成,在學(xué)生對文章的詞語、成語、主題進(jìn)行探究的基礎(chǔ)上,余映潮老師最后設(shè)計(jì)了一個(gè)微型講座即文章的寫作特點(diǎn)——繁、簡、虛、實(shí)。

    3.選取能夠概括文章特征的字詞作為關(guān)聯(lián)點(diǎn)。例如余映潮老師在《小石潭記》的設(shè)計(jì)中他分別以課文標(biāo)題“小”“石”“潭”“記”的角度引導(dǎo)品析與欣賞文本。

    二、從文本的外延尋找與文本內(nèi)容的有機(jī)關(guān)聯(lián)點(diǎn)

    將“文本內(nèi)容”與“文題”合理“聯(lián)讀”,使得教學(xué)“豐厚”。用余老師自己的話說就是運(yùn)用“擴(kuò)讀”“聯(lián)讀”等方法,將文章課內(nèi)外資料左右勾連。

    于文章外部,余老師最常用的方法就是“穿插式”教學(xué):其主要關(guān)聯(lián)的角度是以文本知識(shí)內(nèi)容為切入點(diǎn),以方法為關(guān)聯(lián)點(diǎn),將與課文相關(guān)聯(lián)的點(diǎn)巧妙引進(jìn)課文的學(xué)習(xí)中。

    例如,余映潮老師在余光中的《鄉(xiāng)愁》教學(xué)設(shè)計(jì)中,首先將席慕容的同題詩歌《鄉(xiāng)愁》導(dǎo)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí),然后將什么是“鄉(xiāng)愁詩”和余光中的有關(guān)《鄉(xiāng)愁》創(chuàng)作的兩句話“雖然只用了20分鐘寫出來,這種感情卻在我心中醞釀了20年”和“燒我成灰,我的漢魂唐魄仍然縈繞著那片厚土”穿插新課伊始,這樣的關(guān)聯(lián)極大地豐厚了教學(xué)內(nèi)容。

    在理解詩意時(shí),余映潮老師穿插了“《鄉(xiāng)愁》之中的‘鄉(xiāng)與‘愁”的知識(shí)卡片:《鄉(xiāng)愁》之“愁”,有兩種:前三節(jié)寫的是與親人生離死別后的愁懷,末節(jié)所寫的是思念故鄉(xiāng)祖國的愁懷;因此《鄉(xiāng)愁》之“鄉(xiāng)”有“家國”之意。在理解詩意的主旨時(shí),關(guān)聯(lián)了余光中對《鄉(xiāng)愁》的解說:詩的前三句思念都是女性,到最后一句我想到了大陸這個(gè)“大母親”,于是意境和思路便豁然開朗,就有了“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”一句。由此,這“鄉(xiāng)愁”其實(shí)也是一種“國愁”,所以才有了厚重萬分的分量。

    三、“類讀”關(guān)聯(lián)法,將閱讀與寫作進(jìn)行創(chuàng)新性“語用關(guān)聯(lián)”

    在寫作與閱讀之間,余老師采用“類讀”法整理出課文中的雅詞、美句、精段和優(yōu)美的語言表達(dá)模式巧妙地與作文指導(dǎo)進(jìn)行關(guān)聯(lián)。如他在閱讀教學(xué)中積累了各種形式文章的開頭句子,把它們作為寫作指導(dǎo)素材。

    如他積累的開頭句有:1.直接入題句。如:盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。2.直接入情句。如:白楊樹實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹!3.直接入景句:天亮的時(shí)候,雨停了。4.直接入事句。如:我冒了嚴(yán)寒,回到相隔二千余里,別了二十余年的故鄉(xiāng)去。5.直接入物句。如:石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。同時(shí)也積累了有關(guān)文章的結(jié)尾的寫作范例句:1.有余味。如:在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。2.有情感。如:我不知何時(shí)再能與他相見!3.有含義。如:這天夜里,我做了個(gè)奇怪的夢,夢見自己變成一只小蜜蜂。4.有意境。如:我……不由得想起了一句詩:“驛路梨花處處開。”5.有警策。如:人之立志,故不如蜀鄙之僧哉?

    四、閱讀與生活的“語用關(guān)聯(lián)”教學(xué)法

    余映潮老師非常善于以生活為外延,巧設(shè)教學(xué)情境,將文本與生活巧妙勾連,形成語用教學(xué)的最大關(guān)聯(lián)。如他執(zhí)教的《七顆鉆石》課型為朗讀活動(dòng)課,共分為三個(gè)教學(xué)版塊:

    (一)進(jìn)入錄音棚。用播音員的口氣,讓學(xué)生用童聲讀出故事味,讀出文中情。通過反復(fù)誦讀課文,學(xué)生已進(jìn)入課文課文意境,初步理解了課文內(nèi)容。

    (二)暢游智慧宮。研讀:1.不寫第一段不行么?2.不寫小狗與過路人不行么?3.不寫水罐的變不行么?4.不出現(xiàn)“七顆鉆石”不行么?5.你也能問上一句讓學(xué)生自選話題討論,在研讀中指導(dǎo)寫作技巧:環(huán)境對人物的作用,在討論中發(fā)現(xiàn)問題,最后歸納總結(jié)。

    (三)來到創(chuàng)作室。想一想,輕輕地描述一個(gè)好夢。談一談,快樂地描述一個(gè)場景。將生活中的情景與課文內(nèi)容這樣有機(jī)的關(guān)聯(lián)起來,不僅使得同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,而且使得教學(xué)內(nèi)容變得饒有趣味,學(xué)生的學(xué)習(xí)也變得容易了許多。

    作者單位:陜西靖邊中學(xué)。

    猜你喜歡
    余映潮鄉(xiāng)愁關(guān)聯(lián)
    永遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁
    心聲歌刊(2021年5期)2021-12-21 06:33:28
    鄉(xiāng)愁
    九月的鄉(xiāng)愁
    “一帶一路”遞進(jìn),關(guān)聯(lián)民生更緊
    一堂樸實(shí)、厚實(shí)的語文課——余映潮《“飛天”凌空》課例評(píng)析
    奇趣搭配
    Some methods on cultivating interest in learning English
    余映潮誦讀教學(xué)藝術(shù)研究
    余映潮“一課多案”教案設(shè)計(jì)分析
    文教資料(2017年8期)2017-06-09 09:20:19
    智趣
    讀者(2017年5期)2017-02-15 18:04:18
    改则县| 延津县| 青神县| 盐源县| 元谋县| 荔波县| 沙坪坝区| 扶余县| 申扎县| 古丈县| 连江县| 阳西县| 宿迁市| 象州县| 方山县| 凤翔县| 枝江市| 天水市| 河东区| 湘潭县| 小金县| 临沧市| 阿拉善左旗| 曲麻莱县| 台南县| 海原县| 横山县| 德钦县| 贡觉县| 孝昌县| 綦江县| 乌什县| 淮北市| 望江县| 定远县| 洛阳市| 越西县| 镇江市| 克拉玛依市| 铅山县| 白河县|