三年級(jí)：編童話故事

同步單元：人教版三年級(jí)上冊期末總復(fù)習(xí)

特邀撰稿教師：浙江省杭州市蕭山區(qū)勁松小學(xué) 錢 ? 霞

要求：

從小鴨、小狗、兔子、小松鼠、鼴鼠、狐貍、小馬、小貓這幾種動(dòng)物中任選幾種作為主人公，編一個(gè)童話故事。

快樂導(dǎo)航：

先回憶一下以前我們學(xué)過的關(guān)于小動(dòng)物的童話，感受童話故事的不同風(fēng)格。然后精心選擇幾種小動(dòng)物，想象一下它們之間會(huì)發(fā)生什么事？故事的起因是什么？故事怎么發(fā)展？最后的結(jié)局怎樣？看誰編的故事最有趣。

詞語加油站：

四通八達(dá)、撒腿就跑、耷拉、東張西望、和睦相處、兩眼放光

句段加油站：

1.“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！” （學(xué)語言描寫）

2.說著就把又粗又長的鼻子伸進(jìn)了井里，叫小青蛙抓緊，再小心翼翼地把鼻子提上來，小青蛙終于出來了。（學(xué)動(dòng)作描寫）

小鴨找水記

浙江省杭州市蕭山區(qū)勁松小學(xué)三年級(jí) ?倪涵宇

嘎嘎嘎！嘎嘎嘎！八月，天氣非常炎熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得直吐舌頭，蟬熱得在樹上叫著“知了，知了”，而小鴨子熱得到處找水喝。

這時(shí)，小松鼠聽到小鴨子的叫聲，它大聲地喊：“小鴨子，我這兒有水，你上我家來吧！”小鴨子仰望著天空，看到小松鼠的家在一棵參天大樹上，樹梢筆直地插入云霄?！疤吡?，我上不去，謝謝你，小松鼠。”小鴨子說完，告別了小松鼠，去找別人要水喝。

走啊走，突然，鼴鼠從地下鉆出來。小鴨子問道：“鼴鼠先生，我口渴了，你有水喝嗎？”鼴鼠回答道：“我不僅有水，還有甜品呢！你到我家來吧！”小鴨子把頭伸進(jìn)洞里，看見里面四通八達(dá)，鼴鼠還真是個(gè)著名的地宮建筑師呀！小鴨子為難地說：“算了，你家我可進(jìn)不去，我還是不喝了?！?/p>

小鴨子繼續(xù)往前找水喝。一條橙色的尾巴出現(xiàn)在眼前，狐貍擋住了去路，它親切地問：“親愛的小鴨子，你這是要上哪兒去??？”小鴨子反問道：“有水喝嗎？”狐貍說：“當(dāng)然有，我?guī)闳グ?！”走到半路，狐貍轉(zhuǎn)過身來，兩眼放光，口水直流。它伸出鋒利的爪子，撲向小鴨子。就在這時(shí)，狗急得跑過來，大吼一聲：“住手！”狗一個(gè)箭步?jīng)_到狐貍面前，狐貍?cè)鐾染团堋Ｐ▲喿痈屑さ卣f：“謝謝你救了我。”“不用客氣，我知道有一個(gè)地方能讓你喝到水?！?/p>

小鴨子和狗一起去找水。它們來到一個(gè)水潭邊，潭水清澈見底，像一面鏡子。小鴨子“撲通”一聲跳進(jìn)水潭里，歡快地喝起水來。

指導(dǎo)教師 ?錢 ?霞

老師點(diǎn)評(píng)：

童話故事伴隨著我們長大，它豐富了我們的童年，陶冶了我們的情操，啟迪了我們的思想。小作者為了使故事生動(dòng)、打動(dòng)人心，插上想象的翅膀，放飛思緒，抓住了小動(dòng)物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等，合理地進(jìn)行夸張和縮小，寫出了小鴨找水的種種遭遇。故事一波三折，很吸人眼球，是一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事。

教師簡介：

錢霞，1995年畢業(yè)于浙江省湘湖師范，是杭州市教壇新秀、全國新教育優(yōu)秀工作者。錢老師長期從事小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)工作，現(xiàn)為杭州市蕭山區(qū)勁松小學(xué)教師。