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    幼兒園搞好色彩環(huán)境創(chuàng)設的途徑

    2016-05-30 01:35:18劉寧
    甘肅教育 2016年1期
    關鍵詞:布置途徑幼兒園

    劉寧

    【關鍵詞】 幼兒園;環(huán)境;布置;途徑;

    方法

    【中圖分類號】 G610

    【文獻標識碼】 A

    【文章編號】 1004—0463(2016)

    01—0121—01

    幼兒園的環(huán)境承擔著形象定位、凸顯幼兒園園所文化的重任。因此,幼兒園應為幼兒創(chuàng)設良好的活動環(huán)境,使幼兒的個性充分、和諧、全面地得以發(fā)展。那么,幼兒園如何搞好色彩環(huán)境的創(chuàng)設呢?

    一、根據幼兒年齡特點來確定主題的顏色

    幼兒園要了解每個年齡段幼兒的年齡特點。小班需要溫馨、靜謐的環(huán)境;中班需要愉悅、歡快的環(huán)境;大班需要以抽象的文字符號為支架的人文環(huán)境。

    如,以小班幼兒為例。小班幼兒年齡較小,剛入園時原有的生活規(guī)律被打亂,生活失去秩序感,難免會有焦慮的情緒。因此,小班在班級環(huán)境上要營造溫馨、靜謐如家的環(huán)境,首先在顏色上要定位好。在顏色中粉色系最能營造溫馨的氛圍,在粉色系里,粉紅和粉藍搭配是最理想的;或是粉紅系列點綴白色,或是粉藍系列中點綴白色。

    二、根據主題中的某一個關健詞來確定顏色

    幼兒園環(huán)境主題確定后,并不是所有主題的顏色就能自動生成,這需要教師考察資料來進行確定。根據主題創(chuàng)造出與之相適應的環(huán)境,這樣能夠激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

    例如,在“民俗”主題中,首先要凸顯一個“俗”字,還要能體現(xiàn)民間文化。要凸顯“俗”字,在顏色中首選紅色和綠色,最傳統(tǒng)的圖案就是紅牡丹配綠葉。在找準紅色和綠色之后,接下來就要剖析:什么樣的紅色搭配什么樣的綠色?兩種顏色在空間位置上各占什么比例?如何使這兩種對比色放在一起后變得調和?顯而易見,淡綠配玫瑰紅,玫紅配翠綠加白,朱紅對淡綠或大紅顏色為主,淡綠色為輔。再結合色彩的初步知識得出紅與綠是一對對比色,要使對比色變調和就要采取以下策略:①一方或雙方加黑、白、灰色以改變一方或雙方的彩度;②一方或雙方各加對方的色,“你中有我,我中有你”以求得類似;③通過一方或雙方漸變緩沖對比;④以金、銀、黑、白、灰色隔離,即我們通常所說用這種顏色的筆勾畫物體的外形,就比較有鮮明舒暢的效果。

    三、根據主題顏色確定其他顏色

    環(huán)境是大課堂,是看不見的老師,而教師應該做的是讓幼兒成為生活的主人,為自己生活的環(huán)境付出智慧和能力,成為自己的主人。在環(huán)境色彩創(chuàng)設上應重視從認知、技能方面的發(fā)展,也要重視環(huán)境色彩對幼兒情感的熏陶;更要重視精神環(huán)境對幼兒情感、品德方面潛移默化的影響。也就是說,教師在環(huán)境創(chuàng)設上要力求各方面的顏色協(xié)調統(tǒng)一、形成合力、體現(xiàn)主題教育的整合力。

    例如,在我們開展主題活動的時候,往往會出現(xiàn)以季節(jié)、昆蟲、植物為主題的主題活動,在深挖主題的同時,教師也可以關注此類主題所蘊含的顏色。如,一提到秋天,我們就會想起橙色、黃色,即同種色配合。黃色系列中有中黃、檸檬黃、偏黃色的橙色、偏紅色的橙色,等等。根據這些我們來確定此次主題教育所需要的顏色,秋天的季節(jié)特征就非常明顯了。

    四、根據事物所處環(huán)境來確定顏色

    現(xiàn)在,幼兒園環(huán)境創(chuàng)設已不再是用簡單的紙、膠水、剪刀、刻刀等工具進行環(huán)境布置,而是一種多元材料合理配置完成的環(huán)境創(chuàng)設。在我們提倡注重優(yōu)美、環(huán)保、低碳環(huán)境的同時,也對色彩提出了相應的要求。以我們蘭鐵第三幼兒園為例:我園周圍長了很多爬山虎,到了夏天,我們開展了爬山虎的科學活動。在孩子們認識完爬山虎以后,我們把爬山虎摘一兩枝,插到教室中讓幼兒繼續(xù)觀察:讓爬山虎放在教室的哪個地方呢?和什么搭配在一起更能凸顯它的教育價值呢?于是幼兒仔細回憶爬山虎的生存環(huán)境,最后得出爬山虎和墻壁搭配在一起最適合。這樣的搭配就具觀賞性、藝術性了。

    五、運用顏色特質,創(chuàng)設互動性環(huán)境

    在了解顏色的特質后,在創(chuàng)設互動性環(huán)境時,教師可以根據本班幼兒年齡特點創(chuàng)設“心情表達墻”,所用顏色除了紅、黃、藍三原色(三種顏色分別代表不同情緒),還應有黑、白、灰(代表需要他人的幫助)、中性色,在幼兒根據自己心情隨意涂鴉后,還應引導幼兒在釋放自己情緒的同時,又有一個新的心情來面對每一天;或者通過幼兒藝術作品中的顏色來分析他這段時間的心理活動,以達到促進幼兒身心健康成長的目的。

    綜上所述,在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中色彩的搭配起著重要的作用,它是幼兒園園所文化、品質的代表。遵循顏色的搭配原則,才能使幼兒園每一面墻壁、每一個角落富有生命力,才能使環(huán)境和幼兒互動。

    編輯:王金梅

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