家校聯(lián)合教育的意義、現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

張小燕　王振魁

【關(guān)鍵詞】 家校聯(lián)合教育；意義；現(xiàn)狀分

析；對(duì)策

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G626

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2016）

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家校聯(lián)合教育是我國(guó)目前正在迅速發(fā)展的一種新型的教育方式，它能夠有效地實(shí)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育的融合，提高教育的水平和教學(xué)的效率。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、家校聯(lián)合教育對(duì)提高教學(xué)效率的重要意義

家校聯(lián)合教育這一新型的教育方式正處于不斷進(jìn)步和完善的過(guò)程當(dāng)中，它的發(fā)展推動(dòng)了教育思想和教育理念的變化，轉(zhuǎn)變了學(xué)校和家庭在教育過(guò)程當(dāng)中的傳統(tǒng)角色，充分發(fā)揮了家庭和學(xué)校在教育當(dāng)中的力量，能夠極大地提高教學(xué)的效率。首先，這一教育模式能夠有效地發(fā)揮家庭和學(xué)校在教育過(guò)程當(dāng)中各自角色的力量。其次，這一教育模式能夠互為補(bǔ)充，相輔相成。學(xué)校教育具有開(kāi)放和綜合的特點(diǎn)，家庭教育也具有它自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，這樣，家校聯(lián)合的教育模式就能夠充分發(fā)揮各自的教育優(yōu)勢(shì)，并且能夠互相補(bǔ)充。

二、當(dāng)前家校聯(lián)合教育的現(xiàn)狀分析

1.當(dāng)前家校聯(lián)合教育的最主要的問(wèn)題在于只重視學(xué)校教育，家庭教育的地位還沒(méi)有得到提高，這主要是由于我國(guó)傳統(tǒng)的教育基礎(chǔ)導(dǎo)致的。傳統(tǒng)的教育只重視學(xué)校在教育方面的作用，而往往忽視了家庭在教育方面的作用。家長(zhǎng)會(huì)是當(dāng)前學(xué)校教育和家庭教育進(jìn)行融合的窗口，但是就目前的情況來(lái)看，家長(zhǎng)會(huì)還處于表面的程度，沒(méi)有深入到二者結(jié)合的層次，這也歸因于目前大多數(shù)家長(zhǎng)在教育方式上有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，還保持著傳統(tǒng)的教育觀念。家長(zhǎng)們一般認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，自己只需要負(fù)責(zé)孩子們的生活方面就行了。這一錯(cuò)誤的教育觀念導(dǎo)致孩子們?cè)谛Ｍ獾臅r(shí)候不能夠充分利用家庭教育的機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展自己，很多時(shí)候他們由于沒(méi)有得到合理的引導(dǎo)而浪費(fèi)了在家里的時(shí)間。

2.目前家校聯(lián)合教育這一模式還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭真正意義上的合作與溝通，兩者之間的溝通渠道和體系還沒(méi)有得到很好的完善。學(xué)校方面沒(méi)有主動(dòng)與家長(zhǎng)取得深入的聯(lián)系，平時(shí)只對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校情況進(jìn)行了通報(bào)，但是關(guān)于學(xué)生的深入培養(yǎng)和發(fā)展沒(méi)有積極地進(jìn)行透徹的關(guān)注。家長(zhǎng)這方面也只是比較注重學(xué)生的在校情況，主要是關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)孩子的興趣以及發(fā)展方向都沒(méi)有與學(xué)校良好的溝通。因此，目前學(xué)校與家長(zhǎng)之間關(guān)于學(xué)生的溝通和交流方面還只處于表面階段，沒(méi)有形成完整的良好的溝通體系，所以，在孩子的教育方面這一家校聯(lián)合的形式所取得的教育效果也不盡如人意。

3.目前家長(zhǎng)和學(xué)校之間在聯(lián)系溝通的方式上是不對(duì)等的，學(xué)校在與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通時(shí)往往處于主導(dǎo)地位，而家長(zhǎng)在溝通時(shí)的角色往往處于次要地位，這就導(dǎo)致了學(xué)校在家校聯(lián)合的教育方式上形成了懸殊和差異，不能產(chǎn)生良好的合作效果。學(xué)校只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，沒(méi)有將家庭教育擺在正確的位置上，從而在與家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，往往沒(méi)有關(guān)注到家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育方式。

三、創(chuàng)新家校聯(lián)合教育新方式的措施

1. 在家校聯(lián)合的教育模式中，要解決上述出現(xiàn)的問(wèn)題，需要家長(zhǎng)和學(xué)校雙方進(jìn)行積極合作與交流予以共同解決，并且解決的方式方法不能盲目，要有針對(duì)性。目前最有效也最合理的解決措施就是要摒棄傳統(tǒng)的教育觀念，創(chuàng)造新的聯(lián)合教育的方式。學(xué)校和家長(zhǎng)可以共同推選出幾位溝通能力和組織能力比較強(qiáng)的家長(zhǎng)作為代表，在學(xué)校和家長(zhǎng)之間起到橋梁和平臺(tái)的作用。家長(zhǎng)代表要積極配合學(xué)校的教育工作，組織好家長(zhǎng)的交流溝通工作，保證學(xué)校實(shí)施的重大教育方針和教育思想能夠被其他家長(zhǎng)獲悉和理解。

2. 積極通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與家長(zhǎng)隨時(shí)取得聯(lián)系，充分保證溝通的及時(shí)性和有效性。由于家長(zhǎng)經(jīng)常出門(mén)工作，有時(shí)候?qū)W校舉辦的一些與家長(zhǎng)有關(guān)的活動(dòng)可能會(huì)有很大一部分家長(zhǎng)不能按時(shí)參加，這就影響了學(xué)校與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通。但是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析和解決，這樣就保證了學(xué)校和家長(zhǎng)在孩子的教育上能夠保持同步性，取得更好的教育效果。

3. 學(xué)校要定期舉辦新型的家長(zhǎng)會(huì)，保證家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通交流能夠取得實(shí)際的效果。雖然家長(zhǎng)會(huì)能夠促進(jìn)家校聯(lián)合教育的發(fā)展，但是在實(shí)際的執(zhí)行過(guò)程中卻沒(méi)有達(dá)到相應(yīng)的效果，因此，要舉辦新型的家長(zhǎng)會(huì)，改變以往舉辦家長(zhǎng)會(huì)的方式，將主動(dòng)權(quán)交給家長(zhǎng)。學(xué)校除了告知學(xué)生的在校情況之外，要把更多的內(nèi)容和時(shí)間交給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們與班主任能夠進(jìn)行充分的交流與溝通，共同來(lái)分析和解決學(xué)生教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，采取具有針對(duì)性的方法來(lái)引導(dǎo)孩子們健康發(fā)展。

編輯：郭裕嘉