淺談?dòng)⒄Z學(xué)習(xí)

辛奇隆

對(duì)一個(gè)準(zhǔn)高中生來說，不管是想考取重點(diǎn)高中，還是今后考取國內(nèi)外的大學(xué)，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)都是學(xué)習(xí)生涯中十分重要的一部分。繁雜的出國考試對(duì)英語能力的考查自然不需多言，而高考英語的難度、自主招生面試及如今十分流行的模擬聯(lián)合國、美式辯論等高端學(xué)生綜合素質(zhì)活動(dòng)都對(duì)中學(xué)生的語言水平有著極高的要求。因此，學(xué)好英語是決定學(xué)生在高中開始階段擁有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。

然而，許多初中生在自主學(xué)習(xí)過程中往往容易迷失方向，在脫離了老師的指導(dǎo)后不能自己有效地規(guī)劃學(xué)習(xí)方案。在此，筆者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了學(xué)習(xí)英語的兩條必要方法論——用理科生的思想（包括辯證思維、邏輯能力、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度等）將英語當(dāng)作一種語言來學(xué)習(xí)；同時(shí)用文科生的情懷（包括文字賞析、文化融合、風(fēng)俗浸透等）將英語當(dāng)作一種文化來學(xué)習(xí)。

首先，英語作為一種語言，對(duì)其基本的詞匯量的積累和語法結(jié)構(gòu)的構(gòu)架是最基本的要求。然而，中國學(xué)生在記憶單詞、理解語法時(shí)仍然使用死記硬背的方法。這一方法實(shí)際上并不符合人類大腦的記憶規(guī)律——只有當(dāng)記憶對(duì)象對(duì)人類有社會(huì)意義、邏輯意義的時(shí)候，大腦的記憶才會(huì)穩(wěn)固。因此，以理科生的思想學(xué)習(xí)英語的要點(diǎn)有三：其一，記憶單詞時(shí)應(yīng)使用聯(lián)想記憶法和詞根詞綴記憶法。聯(lián)想記憶法即將單詞的意思與生活情景、過往經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使單詞記憶與社會(huì)邏輯因素相融合，保證記憶的長期穩(wěn)固。詞根詞綴記憶法即將單詞分為詞根與詞綴。通過記憶詞根詞綴來擴(kuò)充單詞量的方法更加有效，同時(shí)這也是最接近母語使用者的單詞背誦方式。其二，架構(gòu)語法時(shí)應(yīng)該應(yīng)用邏輯記憶。英語時(shí)態(tài)、語態(tài)、從句、同位語、非謂語動(dòng)詞等語法在被創(chuàng)造之時(shí)是依據(jù)使用需求創(chuàng)建的。因此，如果能邏輯性地理解語法存在的意義、來源，對(duì)其應(yīng)用自然不成問題。其三，除單詞、語法外，對(duì)篇章的理解也應(yīng)遵循邏輯的表達(dá)。閱讀時(shí)不應(yīng)單純地對(duì)語句進(jìn)行分析，而應(yīng)該理解每一部分對(duì)文章中心思想表達(dá)的作用，以此理解語句與語段、語段與篇章的關(guān)系。

同時(shí)，英語作為一種文化，在鍛煉基本技巧能力的同時(shí)，也應(yīng)該注重對(duì)文化的理解和掌控，以提升口語、寫作表達(dá)能力，并為未來出國留學(xué)做好準(zhǔn)備。其要點(diǎn)有三：其一，英語學(xué)習(xí)中，對(duì)原版書籍的閱讀是必不可少的。這樣不僅能夠快速提升英語能力，同時(shí)也對(duì)文化有更深刻的了解。此時(shí)應(yīng)注意，對(duì)于書籍的挑選應(yīng)該結(jié)合經(jīng)典名著與熱門小說，保證閱讀質(zhì)量的同時(shí)也可以對(duì)英語國家的文化有更多了解，并為日后托福雅思口語、招生面試打好基礎(chǔ)。 其二，在學(xué)習(xí)閱讀的同時(shí)，也應(yīng)該適當(dāng)通過看美劇來提升對(duì)文化的感知程度，對(duì)日常用語的積累，以及聽力和口語的能力。美劇的選擇應(yīng)該貼近生活、由淺入深，要做到不看字幕時(shí)也能理解，這樣英語聽說能力才能有所提高。同時(shí)，也可以適當(dāng)模仿劇中人物的說話方式，來提升口語表達(dá)能力。此類美劇包括《老友記》《摩登家庭》等。當(dāng)然，在英語水平有所提高之后，也可以適當(dāng)依據(jù)興趣選擇其他美劇，如此在日后與外國人的交往中也可以有更多話題。

總而言之，學(xué)習(xí)英語是一條十分艱苦的道路，任何進(jìn)步都需要時(shí)間的積累與毅力的磨煉。因此，只有長時(shí)間堅(jiān)持科學(xué)地學(xué)習(xí)英語，才能切實(shí)地提高自己的英語水平，以保證面對(duì)中考、高考、自主招生、出國考試的時(shí)候都能有所應(yīng)對(duì)，保證日后前途的發(fā)展，成為真正優(yōu)秀的人才。

【學(xué)生簡(jiǎn)介】

2013年蔚藍(lán)國際東北區(qū)域中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會(huì) Outstanding Delegate

2014年大連市高中生模擬聯(lián)合國大會(huì) Best Delegate

2014年北京大學(xué)全國中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會(huì) Best Delegate

2014年UMUNC全國中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會(huì) Assistant Director

2014年哈爾濱市第三中學(xué)蔚藍(lán)國際東北區(qū)域中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會(huì) Assistant Director

2014年第一屆全國中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會(huì) Best Delegate

2014年全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽 全國一等獎(jiǎng)

2015年環(huán)球令德東北區(qū)域模擬聯(lián)合國大會(huì) Chair Director

2015年北京大學(xué)全國中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會(huì) Assistant Director

2015年哈爾濱市第三中學(xué)東北區(qū)域中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會(huì) Academic Director & Under-Secretary General

2015年哈爾濱市第三中學(xué)東北區(qū)域模擬聯(lián)合國大會(huì) Chair Director

2015年哈濱市第三中學(xué)TEDx會(huì)議 大會(huì)策展人