高職英語(yǔ)教學(xué)微課堂建設(shè)和實(shí)施的方法

丁妍文

【摘要】高職院校英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和綜合成績(jī)具有極大的影響，英語(yǔ)教學(xué)是整個(gè)高職教學(xué)中不可或缺的一部分，許多高職院校的學(xué)生都是高考淘汰下來(lái)的，英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中常常會(huì)喪失信心，因此，英語(yǔ)教學(xué)成為高職院校教學(xué)的重點(diǎn)。本文分析了高職英語(yǔ)教學(xué)課堂建設(shè)的作用，并闡述了高職英語(yǔ)教學(xué)微課堂建設(shè)和實(shí)施的方法。

【關(guān)鍵詞】高職院校 英語(yǔ)教學(xué) 微課堂 建設(shè)

一、高職英語(yǔ)教學(xué)微課堂建設(shè)的作用

1.推動(dòng)高職英語(yǔ)教學(xué)改革。在高職英語(yǔ)教學(xué)中建設(shè)微課堂能在極大程度上推動(dòng)高職英語(yǔ)教學(xué)的改革，近幾年來(lái)，高職英語(yǔ)教學(xué)微課堂建設(shè)掀起了一股熱潮，教師在高職英語(yǔ)教學(xué)中利用短小精悍的視頻課程，不斷豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)開(kāi)辟了新的道路和途徑，在極大程度上滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的需求，對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行了優(yōu)化和革新，新教學(xué)模式能讓學(xué)生更容易理解英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、句式等，有效提高了高職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和水平。

2.提高學(xué)生的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力。高職英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，建設(shè)微課堂可以使學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理的安排，根據(jù)自己的時(shí)間和需求觀看英語(yǔ)教學(xué)視頻，學(xué)生可以隨時(shí)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和探討，這種個(gè)性化的課堂教學(xué)方式更容易讓學(xué)生接受，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。因此，學(xué)生在觀看英語(yǔ)教學(xué)視頻的過(guò)程中，可以自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將其反饋給老師，再由教師將問(wèn)題放到英語(yǔ)課堂上探討，這樣能加深學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解。

3.促進(jìn)高職英語(yǔ)教學(xué)理念的革新?，F(xiàn)代高職英語(yǔ)教學(xué)微課堂中多采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并構(gòu)建出適合學(xué)生發(fā)展的個(gè)性化教學(xué)模式，充分滿足了不同英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)生的需求，并采用情景教學(xué)的模式提高學(xué)生的外語(yǔ)交際能力。在高職英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)教師應(yīng)該充分了解微課堂，利用微課堂的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整，使得高職英語(yǔ)教學(xué)微課堂能夠充分發(fā)揮自身的作用。

二、高職英語(yǔ)教學(xué)微課堂建設(shè)方法

在高職英語(yǔ)教學(xué)微課堂建設(shè)中，要將微課堂和高職英語(yǔ)教學(xué)有效的融合到一起，在英語(yǔ)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探索設(shè)計(jì)和應(yīng)用環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化，根據(jù)現(xiàn)階段網(wǎng)上微課堂視頻課程，錄制適合高職院校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的視頻。高職院校英語(yǔ)教學(xué)微課堂建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)該以教學(xué)視頻為核心，微課堂的主題應(yīng)該突出主體、短小精悍，明確英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)形式進(jìn)行合理的創(chuàng)新，在高職英語(yǔ)教學(xué)微課堂開(kāi)頭闡明英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，在微課堂結(jié)尾進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)，教師還要將微課堂中的重難點(diǎn)標(biāo)注出來(lái)，在視頻中以字幕、箭頭和紅圈的形式標(biāo)注。教師在高職英語(yǔ)教學(xué)微課堂上，還要從多個(gè)角度向?qū)W生提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思維能力，并利用配套輔助教學(xué)材料，提高高職英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)，以此完成高職英語(yǔ)教學(xué)微課堂建設(shè)。

三、高職英語(yǔ)教學(xué)微課堂實(shí)施的方法

1.復(fù)習(xí)舊課。微課堂對(duì)高職學(xué)生復(fù)習(xí)舊課、鞏固英語(yǔ)知識(shí)起著極其重要的作用，在高職英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)情況制定出適合學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)視頻，讓學(xué)生通過(guò)視頻學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，掌握每個(gè)單元的詞匯、重點(diǎn)知識(shí)等，學(xué)生還可以在課下通過(guò)觀看視頻復(fù)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。

2.導(dǎo)入新課。教師在高職英語(yǔ)教學(xué)微課堂實(shí)施中，不僅要錄制好英語(yǔ)課堂上要講的內(nèi)容，還要充分考慮學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，導(dǎo)入新課，提高高職英語(yǔ)教學(xué)課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。教師要對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，選擇新穎的教學(xué)材料作為視頻制作的素材，教師還要將高職英語(yǔ)課程所需的專業(yè)知識(shí)融入到英語(yǔ)教學(xué)視頻中，這樣才能增強(qiáng)高職英語(yǔ)教學(xué)課堂的趣味性。

3.難點(diǎn)教學(xué)。英語(yǔ)課程是高職英語(yǔ)教學(xué)中尤為重要的一項(xiàng)課程，由于高職院校學(xué)生的整體基礎(chǔ)水平較低，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到很多困難，主要表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)言方面的理解存在障礙。教師應(yīng)該對(duì)給學(xué)生提供相互探討的機(jī)會(huì)，對(duì)高職英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)進(jìn)行梳理，并以視頻和表格的形式展示給學(xué)生，使學(xué)生在高職英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中思路更清晰。

4.拓展練習(xí)。在高職英語(yǔ)教學(xué)中，開(kāi)展拓展練習(xí)是十分重要的，眾所周知，學(xué)生在高職英語(yǔ)課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)是極為有限的，教師要引導(dǎo)學(xué)生在課后對(duì)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行拓展和延伸。教師可以向?qū)W生介紹一些適合他們的英語(yǔ)閱讀材料、練習(xí)題等，重視高職英語(yǔ)教學(xué)微課堂的實(shí)施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)，拓寬學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面，在極大程度上提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

5.設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)。教師在高職英語(yǔ)微課堂實(shí)施中，還要設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中進(jìn)行一定的激勵(lì)，消除學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的抵觸情緒，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，這樣才能使學(xué)生積極主動(dòng)參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)和交流中，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

總結(jié)：通過(guò)高職英語(yǔ)微課堂建設(shè)的實(shí)踐可以發(fā)現(xiàn)，微課堂對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)具有十分重要的作用，高職英語(yǔ)教學(xué)微課堂是以微視頻為主的，將多種教學(xué)資源有效的融合在一起，高職英語(yǔ)教師在教學(xué)的過(guò)程中可以根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出微課堂建設(shè)的方法。高職英語(yǔ)教學(xué)微課堂的建設(shè)，能在極大程度上滿足不同階段學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)需求，不斷完善并提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

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