政治復(fù)習(xí)的五步進(jìn)階法

王鈞易

在高三這不到一年的備考時(shí)間里，鞏固基礎(chǔ)是極為重要的。下面我以政治為例，結(jié)合老師的建議和我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，分享我在高三階段的政治備考方法。

復(fù)習(xí)準(zhǔn)備——熟記框架

現(xiàn)如今政治考試的出題方式已不再是“運(yùn)用某知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析”，而是變?yōu)椤斑\(yùn)用某課（某單元、某本書）的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析”。要想準(zhǔn)確回答問題，就必須熟記課本框架，了解設(shè)問內(nèi)容。我們可以記憶目錄，把每一課的題目都記下來，達(dá)到把書本合上也能“腦補(bǔ)”出課本整體框架的程度，這樣就能夠保證自己在作答時(shí)自動(dòng)聯(lián)想相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，精準(zhǔn)作答。

基礎(chǔ)通關(guān)——整理知識(shí)點(diǎn)

有了整體的框架，就需要對(duì)框架進(jìn)行補(bǔ)充完善。政治科目復(fù)習(xí)最重要的就是對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行記憶，就算是分析能力再強(qiáng)的學(xué)生，也離不開對(duì)課本內(nèi)容的熟練運(yùn)用。在我看來，整理筆記就是一個(gè)很好的方法。

以《生活與哲學(xué)》為例，全書從第二單元開始向我們闡述辯證唯物主義和歷史唯物主義的通識(shí)內(nèi)容，我們的考試內(nèi)容就緊緊圍繞著原理和方法論展開設(shè)問。我們可以把每一課涉及的原理和方法論都進(jìn)行整理，對(duì)于重要的推理過程，比如“為什么說人民群眾是社會(huì)歷史的創(chuàng)造者”也可以進(jìn)行歸納。個(gè)人認(rèn)為自己整理過一遍后就會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)有一定的印象和理解，這也是查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。

中級(jí)進(jìn)階——形象記憶

在備考后期，我的老師教了一種記憶方法，即把文字內(nèi)容轉(zhuǎn)換為圖像內(nèi)容。以《經(jīng)濟(jì)生活》為例，我們可以想象自己面前放有一個(gè)錢包，錢包里裝有紙幣、銀行卡等物品，由此引申出紙幣與貨幣、貨幣與商品、商品與價(jià)值、價(jià)值規(guī)律、消費(fèi)與生產(chǎn)等一連串知識(shí)鏈，在我們已經(jīng)對(duì)課本框架和知識(shí)內(nèi)容有了一定掌握的基礎(chǔ)上，這樣的記憶方式能夠幫助我們串通知識(shí)點(diǎn)，理解各知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系，達(dá)到熟記知識(shí)的目的。

除了腦內(nèi)的想象，我們也可以利用思維導(dǎo)圖將知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系具象化。我們?cè)趶?fù)習(xí)之前可以將復(fù)習(xí)內(nèi)容列成提綱，將知識(shí)點(diǎn)以思維導(dǎo)圖的方式聯(lián)系起來。依舊以《經(jīng)濟(jì)生活》為例，我們可以由貨幣聯(lián)想到商品、價(jià)值規(guī)律等內(nèi)容，再發(fā)散出去可以由價(jià)格變動(dòng)、市場(chǎng)建設(shè)聯(lián)想到政府職能、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律等，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)、單元與單元的貫通，更能發(fā)展為課本之間的貫通。

高階突破——試題訓(xùn)練

高三意味著做不完的題，我們要挑自己薄弱的地方進(jìn)行專攻。

有了專攻目標(biāo)還要有方法。我們的班長(zhǎng)分享了一個(gè)笨拙但有效的方法——抄答案。比如《經(jīng)濟(jì)生活》模塊的大題，我們可以去找近幾年的大題，把答案抄上去，抄幾套題目就能發(fā)現(xiàn)很多的答題模式、術(shù)語、時(shí)政熱詞以及新提法是可以套用在其他題目作答的，即使答題時(shí)沒有思路也能夠按照套路作答。

其他的內(nèi)容同樣也可以從參考答案中得到作答思路和技巧，只要我們?cè)诔甏鸢负蠖噙M(jìn)行總結(jié)反思，就能充分利用好題目和答案，讓練習(xí)的效果最大化。

最終沖刺——多次反復(fù)

政治的內(nèi)容需要多次反復(fù)的記憶，這時(shí)我們就需要充分利用好零散時(shí)間，打飯排隊(duì)的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、睡前……這些零散的時(shí)間都可以用來進(jìn)行記憶。鍛煉自己擺脫課本的能力，努力回想起知識(shí)點(diǎn)，如果回想不起來就要及時(shí)回顧，這樣才能讓多次的記憶出效果。